連日來，記者多次接到投訴，稱汝南縣常興鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)(下簡(jiǎn)稱常興二中)罰得很重?！罢n堂上吃瓜子罰款100元，課下吸煙罰500元，晚自習(xí)后溜出校園上網(wǎng)吧罰款1000元……所有罰款都交到校長(zhǎng)手里了?！贝蠛訄?bào)記者為此進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)這竟是一幕用心良苦的“雙簧”。 “這是一種假罰?！被粜ｉL(zhǎng)說，通常會(huì)把家長(zhǎng)叫來，當(dāng)著學(xué)生的面交罰款，孩子走出校長(zhǎng)辦公室后，就把罰款全退給家長(zhǎng)了，并一再提醒家長(zhǎng)不能讓孩子知道，“這樣做是為了讓孩子長(zhǎng)些記性”。(12月11日大河報(bào))
校長(zhǎng)的良苦用心可以理解，不過，教育方式欠妥，因?yàn)檫@種“雙簧”教育，實(shí)際上是一種欺騙教育，少了教育“三心”。
筆者認(rèn)為，教育應(yīng)該具備愛心，真心，慧心。所謂愛心，就是我們應(yīng)該愛的思想，愛的情感，愛的方法去引導(dǎo)學(xué)生；所謂真心，就是我們必須用真誠(chéng)的情感，真誠(chéng)的話語(yǔ)，真誠(chéng)的工作去引導(dǎo)學(xué)生。所謂慧心，就是我們必須學(xué)會(huì)用教育智慧去教育引導(dǎo)學(xué)生，而不是用笨拙陳舊機(jī)械辦法去教育學(xué)生。
這種“雙簧”教育，表面看來，或許能夠取得一定的效果，但是，不能解決孩子的根本問題，而且，這種欺騙教育早晚會(huì)露餡，并一定會(huì)失去教育效果，終會(huì)讓孩子感到一種荒唐與搞笑。
霍校長(zhǎng)說，之前該校管理特別松散，校外是田野，男生女生往地里跑，到了晚上，一半學(xué)生都不知道去哪兒了。一個(gè)女生上學(xué)期間懷了孕，家長(zhǎng)來學(xué)校大鬧，家長(zhǎng)紛紛向縣教育局投訴，有的家長(zhǎng)甚至讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)?！拔襾砗?，從整治校風(fēng)開始，制定了嚴(yán)格的管理措施。罰款這一項(xiàng)，是我口頭說的，特別是在管理學(xué)生晚自習(xí)后出校園、上網(wǎng)吧等方面?！闭D學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)校管理，沒錯(cuò)，但是，應(yīng)該用教育智慧去整頓，用愛心真心去嚴(yán)格，用笨拙，用欺騙的辦法不妥當(dāng)。
教育應(yīng)該用愛心，真心，慧心去教育，陶行知"三塊糖"的教育故事，是教育違紀(jì)學(xué)生的經(jīng)典案例，也是三心教育的典范，我們應(yīng)該好好借鑒。把學(xué)生問題，學(xué)校問題當(dāng)做一種教育資源，用愛心，真心，慧心去挖掘，去解剖，去轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓教育健康美麗。
校長(zhǎng)的良苦用心可以理解，不過，教育方式欠妥，因?yàn)檫@種“雙簧”教育，實(shí)際上是一種欺騙教育，少了教育“三心”。
筆者認(rèn)為，教育應(yīng)該具備愛心，真心，慧心。所謂愛心，就是我們應(yīng)該愛的思想，愛的情感，愛的方法去引導(dǎo)學(xué)生；所謂真心，就是我們必須用真誠(chéng)的情感，真誠(chéng)的話語(yǔ)，真誠(chéng)的工作去引導(dǎo)學(xué)生。所謂慧心，就是我們必須學(xué)會(huì)用教育智慧去教育引導(dǎo)學(xué)生，而不是用笨拙陳舊機(jī)械辦法去教育學(xué)生。
這種“雙簧”教育，表面看來，或許能夠取得一定的效果，但是，不能解決孩子的根本問題，而且，這種欺騙教育早晚會(huì)露餡，并一定會(huì)失去教育效果，終會(huì)讓孩子感到一種荒唐與搞笑。
霍校長(zhǎng)說，之前該校管理特別松散，校外是田野，男生女生往地里跑，到了晚上，一半學(xué)生都不知道去哪兒了。一個(gè)女生上學(xué)期間懷了孕，家長(zhǎng)來學(xué)校大鬧，家長(zhǎng)紛紛向縣教育局投訴，有的家長(zhǎng)甚至讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)?！拔襾砗?，從整治校風(fēng)開始，制定了嚴(yán)格的管理措施。罰款這一項(xiàng)，是我口頭說的，特別是在管理學(xué)生晚自習(xí)后出校園、上網(wǎng)吧等方面?！闭D學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)校管理，沒錯(cuò)，但是，應(yīng)該用教育智慧去整頓，用愛心真心去嚴(yán)格，用笨拙，用欺騙的辦法不妥當(dāng)。
教育應(yīng)該用愛心，真心，慧心去教育，陶行知"三塊糖"的教育故事，是教育違紀(jì)學(xué)生的經(jīng)典案例，也是三心教育的典范，我們應(yīng)該好好借鑒。把學(xué)生問題，學(xué)校問題當(dāng)做一種教育資源，用愛心，真心，慧心去挖掘，去解剖，去轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓教育健康美麗。