動詞的四類法
動詞的四類法由日本的語法學(xué)家金田一春彥創(chuàng)立。遵循的是動詞在時間角度上所內(nèi)涵的特殊規(guī)律。這一學(xué)說將動詞分為：（1）狀態(tài)動詞；（2）持續(xù)動詞；（3）瞬間動詞；（4）特殊動詞（或稱第四種動詞）。
（1）狀態(tài)動詞
狀態(tài)動詞本身就表現(xiàn)動作的狀態(tài)或能力，它是超越時間觀念的詞。
例：機(jī)がある。（有桌子）
英語の會話ができる。（會英語會話）
若く見える。（看起來很年輕）
この萬年筆が細(xì)すぎる。（這支鋼筆太細(xì)了）
因?yàn)檫@一類本身就表示狀態(tài)，所以一般后面不接“…ている”。因?yàn)椤啊皮い搿边@種時態(tài)就有表示狀態(tài)的意思，如果與這種表示狀態(tài)的詞一起使用，會意義重復(fù)。日語中這類詞語數(shù)量很少。
（2）持續(xù)動詞
持續(xù)動詞表示動作、作用時，特別表示其動作、作用是在一定時間里進(jìn)行的。我們漢語中也有持續(xù)動詞與瞬間動詞之分，這里提到的持續(xù)動詞與漢語中的所謂“持續(xù)動詞”大致相同。
例如：本を 読む。（讀書）
日本語を勉強(qiáng)する。（學(xué)日語）
テレビを見る。（看電視）
持續(xù)動詞所表示的動作都需要在一段時間內(nèi)才能完成，所以稱之為持續(xù)性動詞。這類動詞在日語中最常見，我們見到的大部分都是這類詞。與狀態(tài)動詞不同，這類詞可以接續(xù)“…ている”，表示動作正在進(jìn)行。
上面的句子轉(zhuǎn)化為進(jìn)行時態(tài)為：
本を読んでいる。（正在讀書）
日本語を勉強(qiáng)している。（正在學(xué)習(xí)日語）
テレビを見ている。（正在看電視）
動詞的四類法由日本的語法學(xué)家金田一春彥創(chuàng)立。遵循的是動詞在時間角度上所內(nèi)涵的特殊規(guī)律。這一學(xué)說將動詞分為：（1）狀態(tài)動詞；（2）持續(xù)動詞；（3）瞬間動詞；（4）特殊動詞（或稱第四種動詞）。
（1）狀態(tài)動詞
狀態(tài)動詞本身就表現(xiàn)動作的狀態(tài)或能力，它是超越時間觀念的詞。
例：機(jī)がある。（有桌子）
英語の會話ができる。（會英語會話）
若く見える。（看起來很年輕）
この萬年筆が細(xì)すぎる。（這支鋼筆太細(xì)了）
因?yàn)檫@一類本身就表示狀態(tài)，所以一般后面不接“…ている”。因?yàn)椤啊皮い搿边@種時態(tài)就有表示狀態(tài)的意思，如果與這種表示狀態(tài)的詞一起使用，會意義重復(fù)。日語中這類詞語數(shù)量很少。
（2）持續(xù)動詞
持續(xù)動詞表示動作、作用時，特別表示其動作、作用是在一定時間里進(jìn)行的。我們漢語中也有持續(xù)動詞與瞬間動詞之分，這里提到的持續(xù)動詞與漢語中的所謂“持續(xù)動詞”大致相同。
例如：本を 読む。（讀書）
日本語を勉強(qiáng)する。（學(xué)日語）
テレビを見る。（看電視）
持續(xù)動詞所表示的動作都需要在一段時間內(nèi)才能完成，所以稱之為持續(xù)性動詞。這類動詞在日語中最常見，我們見到的大部分都是這類詞。與狀態(tài)動詞不同，這類詞可以接續(xù)“…ている”，表示動作正在進(jìn)行。
上面的句子轉(zhuǎn)化為進(jìn)行時態(tài)為：
本を読んでいる。（正在讀書）
日本語を勉強(qiáng)している。（正在學(xué)習(xí)日語）
テレビを見ている。（正在看電視）