為大家收集整理了《澳際留學(xué)預(yù)科課程教學(xué)的方式介紹》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！！！
澳際國(guó)際學(xué)校嚴(yán)格遵循國(guó)外教育體系和教學(xué)模式，并結(jié)合中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)做出了創(chuàng)新。新的教學(xué)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力，包括批判性思考、創(chuàng)造性解決問(wèn)題、獨(dú)立實(shí)踐、、協(xié)作學(xué)習(xí)以及學(xué)術(shù)鉆研等能力。小到獨(dú)立使用圖書館進(jìn)行資料的查詢，大到獨(dú)立構(gòu)思完成論文的撰寫，學(xué)生在未來(lái)的海外留學(xué)階段都會(huì)享受到預(yù)科學(xué)習(xí)所帶來(lái)的益處和收獲。
教學(xué)方式
●師生互動(dòng) – 課上提問(wèn)、專題輔導(dǎo)、課后討論、單獨(dú)輔導(dǎo)等;
●課堂演講 – 個(gè)人演講、小組演講、即興演講、事前準(zhǔn)備等;
●小組討論 – 課上、作業(yè)、實(shí)踐、考前等;
●案例分析 – 當(dāng)堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等;
●研 討 會(huì) – 專題報(bào)告、企業(yè)論壇、學(xué)術(shù)交流等;
●實(shí)踐操作 – 實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、電腦模擬等;
●查閱資料 – 圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、微縮膠片等;
●小 論 文 – 個(gè)人完成、小組寫作完成等;
●主題報(bào)告 – 小組、教師輔導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)研等;
●小 測(cè) 驗(yàn) – 隨堂、期中，電腦、筆試、口試等;
●期末考試 – 開(kāi)卷、閉卷、大作業(yè)、演講、論文等。
澳際國(guó)際學(xué)校嚴(yán)格遵循國(guó)外教育體系和教學(xué)模式，并結(jié)合中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)做出了創(chuàng)新。新的教學(xué)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力，包括批判性思考、創(chuàng)造性解決問(wèn)題、獨(dú)立實(shí)踐、、協(xié)作學(xué)習(xí)以及學(xué)術(shù)鉆研等能力。小到獨(dú)立使用圖書館進(jìn)行資料的查詢，大到獨(dú)立構(gòu)思完成論文的撰寫，學(xué)生在未來(lái)的海外留學(xué)階段都會(huì)享受到預(yù)科學(xué)習(xí)所帶來(lái)的益處和收獲。
教學(xué)方式
●師生互動(dòng) – 課上提問(wèn)、專題輔導(dǎo)、課后討論、單獨(dú)輔導(dǎo)等;
●課堂演講 – 個(gè)人演講、小組演講、即興演講、事前準(zhǔn)備等;
●小組討論 – 課上、作業(yè)、實(shí)踐、考前等;
●案例分析 – 當(dāng)堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等;
●研 討 會(huì) – 專題報(bào)告、企業(yè)論壇、學(xué)術(shù)交流等;
●實(shí)踐操作 – 實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、電腦模擬等;
●查閱資料 – 圖書館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、微縮膠片等;
●小 論 文 – 個(gè)人完成、小組寫作完成等;
●主題報(bào)告 – 小組、教師輔導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)研等;
●小 測(cè) 驗(yàn) – 隨堂、期中，電腦、筆試、口試等;
●期末考試 – 開(kāi)卷、閉卷、大作業(yè)、演講、論文等。