眾所周知，在公務(wù)員考試面試環(huán)節(jié)中，有九大測評要素，他們分別是：綜合分析能力、言語理解與表達能力、應(yīng)變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、自我情緒控制、舉止儀表和專業(yè)能力。而在考生學(xué)習中，專家經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對這些測評要素無法理解，不好接受，分析原因，只是大家對面試中為何設(shè)置這些測評要素的原因不甚了解，所以導(dǎo)致只能譯字不能傳神。今天給大家介紹下這些測評要素設(shè)置的原因，幫助大家更好的理解考官究竟要考察面試考生的方向。
在九大測評要素中，綜合分析和言語理解與表達這兩項能力其實是貫穿始終的。無論是政府機關(guān)還是事業(yè)單位，綜合分析能力是處理所有工作的基礎(chǔ)。因為機關(guān)工作有著信息量大、問題面不單一的特點，需要以點帶面的工作方式，從一件小事上要推出整體流程的問題和隱患;從一個文件上要理出對整個體系的關(guān)聯(lián)和利弊……舉個例子，比如中央的一份文件下到省里，同樣的一份文件，省委省政府在理會這份文件時需要考量的是本省的特點，包括省內(nèi)各個市、縣的情況，省內(nèi)各級機關(guān)的實際狀況等，再結(jié)合中央文件的重點精神，整理制作出與之相呼應(yīng)的省級文件，而這份省級文件再向下級機關(guān)發(fā)放，各級機關(guān)都會從中分析出與本級機關(guān)所匹配的內(nèi)容。這種工作形式，極大的考察著綜合分析這項能力，同樣的一份文件，每到一級機關(guān)，就需要綜合自身情況和特點，分析出對本級機關(guān)的指導(dǎo)意義。
而光理解分析還不夠，還要進行傳達，這時就需要運用到言語理解與表達這項能力了，畢竟文字是死的而人的思想是活躍的，光下發(fā)文件，對于理解可能會有偏差，上級機關(guān)就會針對此文件開展理會精神的會議，幫助下級機關(guān)更好的、更深入透徹的了解中央文件的指導(dǎo)精神以及本省文件的重點綱要，從過這樣的灌輸，能讓下級機關(guān)明白綜合分析的過程，理解省級文件的核心思想，以便結(jié)合自身情況，更好的執(zhí)行。
機關(guān)工作即使如此，那在選拔未來的工作人員時，肯定需要測查與工作相匹配的能力。在回答面試題中，考生就題干和所報職位工作特點相結(jié)合，分析題目中的內(nèi)在含義，結(jié)合事例來表述自己的思想，簡明扼要的闡述自己的思考結(jié)論，做到有理有據(jù)有節(jié)，讓考官清楚的明白你的思想，體會到你的多角度分析方式，那么高分就不言而喻了。
至于其他的測評要素，同樣都是與機關(guān)工作特點相吻合的。無論是部門對部門，還是政府對群眾，都需要運用人際交往的意識與技巧能力，意識需要正確，不能有高高在上的感覺，要擺正位置才能更好的與人溝通，運用恰當?shù)募记墒菫榱双@得更為良好的結(jié)果。而應(yīng)變能力則是考察公職人員在不同突發(fā)事件上對組織的忠誠，對人民的責任。試問，一個連自我情緒都控制不好的人，如何面對他人的危機?如何履行國家和人民所賦予的職責?
公職人員是政府形象的代言人，需要有良好的外在形象以及一定的專業(yè)能力，而崗位考察一個人一定是根據(jù)本崗位的需求特點，所以對于答題方向一定要結(jié)合求職動機與擬任職位的匹配性，考試前要了解自己所報崗位的職能方向以及工作形式。一定會為你的面試成績錦上添花。