主持人：各位騰訊的網(wǎng)友，大家好！今天是2013年12月14號(hào)，我們的全國(guó)大學(xué)四六級(jí)考試剛剛結(jié)束，這個(gè)已經(jīng)成為全世界規(guī)模大的單科考試項(xiàng)目，從它誕生的那天起就飽受爭(zhēng)議，也在進(jìn)行著不斷的改革，今年的題型發(fā)生了一些變化，引起了社會(huì)上的熱議。我們今天騰訊演播室請(qǐng)到了兩位嘉賓是北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)部老師，一位是許密杉，一位是李萌老師，來(lái)跟我們聊一聊今天四六級(jí)考試的相關(guān)話題。這次是改革大變臉以后的第的四六級(jí)考試，對(duì)于今天的題目二位能不能做一下整體的點(diǎn)評(píng)。
李萌：首先我個(gè)人覺(jué)得今天的考試下來(lái)，考生反映不適應(yīng)的一些點(diǎn)，比如說(shuō)咱們把聽(tīng)力涂卡的時(shí)間給縮減了，另外就是在二卷部分我們多出來(lái)了跟以前不一樣的翻譯的題型。這是整體上的新的一個(gè)變革。但是之前我們大綱樣題上也給出了變革具體的套路。大部分的學(xué)生應(yīng)該能夠適應(yīng)整體的變革。其實(shí)我覺(jué)得這次考試它比較難點(diǎn)的地方還是在它今天的這些變革的題目，比如說(shuō)我們的長(zhǎng)篇閱讀匹配這個(gè)部分，以及我們聽(tīng)力的填卡。
主持人：今年的考試可能有一個(gè)部分是考生不能夠適應(yīng)的，就是聽(tīng)力的調(diào)整。從原來(lái)的35分鐘調(diào)整到30分鐘。同時(shí)聽(tīng)力結(jié)束之后就要立刻收答題卡。那二位怎么看邊聽(tīng)邊涂答題卡的聽(tīng)力測(cè)試呢？
許密杉：大部分的考生在以往可能比較適應(yīng)那種聽(tīng)完了以后給3分鐘的涂卡時(shí)間，可能比較適應(yīng)這樣一種考試。但是現(xiàn)在聽(tīng)完了就收卡，我覺(jué)得這個(gè)首先是考生對(duì)于整體的聽(tīng)力的時(shí)間的把握上的問(wèn)題。大家其實(shí)完全可以利用有一個(gè)人專(zhuān)門(mén)在讀這個(gè)題目的部分，考生可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)涂一下卡。其實(shí)我們也在我們的一對(duì)一，也就是VIP課堂上做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大部分的同學(xué)反映還是夠的。有一部分同學(xué)可能遲疑選哪個(gè)答案，會(huì)在時(shí)間上不夠。我們第在中國(guó)這么多的聽(tīng)力考試當(dāng)中聽(tīng)完了就收卡，這是很少見(jiàn)的。
李萌：很多同學(xué)考完以后，卡沒(méi)有來(lái)得及涂就被收上去了，這是我們新東方第一時(shí)間發(fā)布這個(gè)，因?yàn)樗牧?jí)委員會(huì)在發(fā)布樣題的答題卡的部分上面明確有一行字寫(xiě)的是音頻播放結(jié)束之后，監(jiān)考老師立刻要收回我們的答題卡。當(dāng)時(shí)在面授班上也說(shuō)過(guò)一定要一邊聽(tīng)一邊填涂，如果在做的時(shí)候還需要思考，時(shí)間很緊，也可以利用我們的第三部分來(lái)填卡。我們?cè)谖⒉┮厕D(zhuǎn)發(fā)這個(gè)東西，如果在考前關(guān)注這個(gè)東西可以免掉，因?yàn)橥耆皇亲约褐R(shí)的問(wèn)題，而是一個(gè)疏忽造成的影響。
主持人：這種調(diào)整我們之前還是做一些功課的。
許密杉：之前只要是比較關(guān)注這個(gè)考試的學(xué)生做過(guò)這個(gè)樣題，其次比較關(guān)注整個(gè)新東方團(tuán)隊(duì)的微博，包括包括比較有名的聽(tīng)力老師都會(huì)對(duì)這個(gè)事情進(jìn)行比較大的轉(zhuǎn)發(fā)。今天有一部分的考試反映說(shuō)這個(gè)事情特別坑人，考完以后突然發(fā)現(xiàn)利馬就涂卡了，尤其是坐在第一排的學(xué)生特別不適應(yīng)，因?yàn)槔蠋熞幌伦泳褪兆咚木碜?，也有一些考?chǎng)老師可能會(huì)覺(jué)得怎么學(xué)生還沒(méi)有涂完，可能會(huì)給出出一兩分鐘的時(shí)間，大部分的考場(chǎng)考生反映時(shí)間不足，他也是本身沒(méi)有太關(guān)注這個(gè)事情，因?yàn)槲覀冏约阂策M(jìn)行了非常大量的轉(zhuǎn)發(fā)，只要他關(guān)注了我們的官方的微博和我們個(gè)人的微博。
主持人：這種個(gè)人調(diào)整還是要提前做一下準(zhǔn)備。
李萌：在之前的模考班上我們就是按照新題型改革的順序完全模擬了一下，包括當(dāng)時(shí)做聽(tīng)力的時(shí)候也是讓大家邊聽(tīng)邊涂。
主持人：之前是沒(méi)有真題可以練習(xí)的，對(duì)于此前四六級(jí)考試的準(zhǔn)備都是做大量的真題，這種策略很多考生覺(jué)得已經(jīng)無(wú)從下手了。今天考試的題目二位怎么評(píng)價(jià)，之前進(jìn)行大量題海戰(zhàn)術(shù)，真題的這種練習(xí)是否對(duì)于今天的考試有用呢？
許密杉：因?yàn)槲沂侵鹘虒?xiě)作的，在寫(xiě)作方面幾乎沒(méi)有任何變化，因?yàn)閷?xiě)作本身占到的是15%。它其實(shí)從過(guò)去改革之前到今年，它一直所占的分值和比例都沒(méi)有改變，所以以往的思路還是可以用到今天的考試。包括翻譯部分，雖然說(shuō)它有一些比較大的改動(dòng)，但是翻譯的也是比較簡(jiǎn)單的句子，所以我覺(jué)得學(xué)生是能夠去適應(yīng)的。李萌是教閱讀和聽(tīng)力部分，能感受到其實(shí)以前我們的真題跟現(xiàn)在的完全有可借鑒性，因?yàn)楦母锏牟糠直容^少。
李萌：從聽(tīng)力方面改革來(lái)說(shuō)，其實(shí)其他部分沒(méi)有改動(dòng)，改動(dòng)的是第三個(gè)部分。第三個(gè)部分是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們一直比較憎恨這個(gè)部分，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)它后面的句子根本就是聽(tīng)不到的，但是現(xiàn)在其實(shí)很多同學(xué)覺(jué)得是變簡(jiǎn)單了，變成了我們的短語(yǔ)或者是單詞考察。其實(shí)對(duì)于這一部分來(lái)說(shuō)，它絕對(duì)是可以利用以前未改革的題型來(lái)練習(xí)。經(jīng)過(guò)拿四級(jí)來(lái)說(shuō)，第一時(shí)間我們拿到四級(jí)的卷子和音頻以后，我們?cè)谧龅臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一共考察了10個(gè)空，這10個(gè)空里面曾經(jīng)考過(guò)的，是拿舊題也是一樣的，是一樣可以復(fù)習(xí)到的。
在之前我們的聽(tīng)力老師專(zhuān)門(mén)拿歷年考聽(tīng)力部分，高頻詞總結(jié)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)押到的十個(gè)里面至少有六個(gè)單詞其實(shí)已經(jīng)被押到了，這六個(gè)單詞是什么概念呢？十個(gè)里面六個(gè)，這部分你是及格的分?jǐn)?shù)，它的形式改變了，其實(shí)考察的還是以前那些東西，從以前的舊題完全是有機(jī)可循的。四六級(jí)還有一個(gè)趨勢(shì)，它特別喜歡考往年考過(guò)的一些題目。今年它就考過(guò)一個(gè)以前考過(guò)的，它經(jīng)?？倳?huì)這樣去借鑒。包括六級(jí)有的時(shí)候也會(huì)考察四級(jí)，比如說(shuō)6月份剛剛考過(guò)的六級(jí)的一篇聽(tīng)力短文題目。就是我們之前考過(guò)的四級(jí)的閱讀題目，它的內(nèi)容說(shuō)的是種族之間的住宿情況，如果能夠看一下曾經(jīng)的四級(jí)的題目是非常有幫助的。包括六級(jí)曾經(jīng)考過(guò)的短文里面順帶說(shuō)了工作環(huán)境里面的危險(xiǎn)，一個(gè)懷孕的女的，她要求要調(diào)換部門(mén)，因?yàn)樗龖言辛?，她的設(shè)備是有一些射線可能是超標(biāo)了，當(dāng)時(shí)提了那么幾句話的一個(gè)東西。包括在去年的這么一個(gè)題目中，在我們變成了整篇的長(zhǎng)對(duì)話。如果真的能夠把舊題利用得非常好的話，不僅僅是能夠把這個(gè)知識(shí)掌握好，沒(méi)準(zhǔn)還能夠去很巧的就碰到一些你之前做過(guò)的題目。
主持人：所以今年的變化并不是*了整個(gè)內(nèi)容上的考核。
許密杉：其實(shí)聽(tīng)力和閱讀部分各占35%，實(shí)際上改革的題型應(yīng)該是不到5%的，聽(tīng)力就是后那個(gè)部分，閱讀也就是一個(gè)長(zhǎng)篇的匹配題。長(zhǎng)篇閱讀，實(shí)際上變革的不到5%，過(guò)去那個(gè)完全是有借鑒意義的，大家大量的去練習(xí)真題，這個(gè)也是未來(lái)備考的一些建議。
主持人：我們知道李萌老師是主講四級(jí)的閱讀和聽(tīng)力，在這兒能不能就今年的考題給我們做一下具體的分析呢？
李萌：我先拿聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力總體上來(lái)說(shuō)，先說(shuō)一下咱們的四級(jí)，這個(gè)是不變的。男生永遠(yuǎn)是一男一女在對(duì)話，男生是英音，女生是美音?？傮w來(lái)講除了時(shí)間上沒(méi)有答題卡以外，剩下的一個(gè)考點(diǎn)其實(shí)我們?cè)谡n上都有說(shuō)過(guò)的，比如說(shuō)拿短對(duì)話為例，比如說(shuō)出現(xiàn)一些but之后，它的答案已經(jīng)被讀出來(lái)了，這個(gè)還是比較多見(jiàn)，比較明顯的考點(diǎn)。
包括在短對(duì)話里面考到兩道建議題，一個(gè)是let’s還有dond，只要同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候抓住句型后面的動(dòng)作發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目的答案已經(jīng)出來(lái)了。還有短對(duì)話會(huì)經(jīng)?？家恍┪覀兊耐茢囝}。它其實(shí)是聽(tīng)到什么，一定不是它的字面含義，卻選那些統(tǒng)一替換的選項(xiàng)就容易對(duì)。包括之前還說(shuō)過(guò)一個(gè)收縮原則，人家說(shuō)約會(huì)必遲到或者是考試必掛等等這種東西。包括這回說(shuō)那個(gè)女的去修車(chē)，說(shuō)我的車(chē)修好了嗎？還沒(méi)有，聽(tīng)到這個(gè)部分，我們的場(chǎng)景也就抓住了，包括我們發(fā)現(xiàn)它考得比較多的場(chǎng)景詞，大家如果回去充分復(fù)習(xí)的話，會(huì)覺(jué)得不是特別的意料之外的東西。包括我們說(shuō)的長(zhǎng)對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話我覺(jué)得值得一提的是它的思路跟我們之前上課說(shuō)的也是它沒(méi)有出這個(gè)圈。比如說(shuō)長(zhǎng)對(duì)話，要去聽(tīng)它的問(wèn)題，因?yàn)樗膯?wèn)題有可能就是它后面要問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題。結(jié)果今年就有這樣的題目出現(xiàn)。所以它還是只要把當(dāng)時(shí)等待好了，抓住就可以了。
值得一提的是這個(gè)長(zhǎng)對(duì)話今年有一個(gè)小小的新穎的一個(gè)題目，就是他居然會(huì)問(wèn)一個(gè)電話號(hào)碼是多少，這個(gè)是四六級(jí)以前從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的，在我們的四級(jí)里面今年出現(xiàn)了，這個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)像雅思(微博)(微博)的題目，雅思聽(tīng)力里面會(huì)問(wèn)你的電話號(hào)碼是什么。如果同學(xué)們利用題與題的間歇時(shí)間，充分的讀到選項(xiàng)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題目是數(shù)字，即便它沒(méi)有考過(guò)，你也知道要聽(tīng)這個(gè)數(shù)字了。所以說(shuō)這個(gè)東西其實(shí)也不是一個(gè)難點(diǎn)，雖然它曾經(jīng)沒(méi)有考過(guò)，如果有時(shí)間讀題的話，還是能夠答對(duì)的一個(gè)部分。
我們的長(zhǎng)對(duì)話今年考了兩篇，每年都是兩篇，有一篇還是生活中的，兩個(gè)人在討論自己的兒女，這個(gè)也是比較生活化的一個(gè)東西。歷年的四六級(jí)的題目全部都是有過(guò)類(lèi)似的這種。像以前考過(guò)一個(gè)男的跟一個(gè)女的去說(shuō)，一個(gè)女的跟一個(gè)男的說(shuō)，你的院子里的蘋(píng)果樹(shù)的枝子掉到了我們的院子里，你能不能過(guò)來(lái)自己去拿走，就發(fā)生了一定的爭(zhēng)吵。這種東西也有考察。
像我們聽(tīng)力的短文部分，它其實(shí)也是和我們之前的，你看它變革了，但是這個(gè)部分的考題的重點(diǎn)以及思路還有方法其實(shí)是差不太多的。比如說(shuō)它同樣出現(xiàn)了尾句全出題，后一句話出題，這種情況下是比較多的。一般聽(tīng)一些重點(diǎn)詞，比如說(shuō)表示因果的，今年四級(jí)涉及到了“因?yàn)椤?，還有better。還有一個(gè)人物傳記，這種記敘文人物傳記性的東西多關(guān)注時(shí)間，今年正好問(wèn)的是時(shí)間后面發(fā)生的動(dòng)作，這個(gè)人在幾幾年做了一些什么事情，如果上課有聽(tīng)過(guò)的話，抓住他也是應(yīng)該可以答出來(lái)的。包括我們今年的短文還說(shuō)了一個(gè)鄰里關(guān)系的事情，說(shuō)的是住在一個(gè)樓層里面大家一起去洗衣房造成的一些矛盾以及解決辦法等等。大家重點(diǎn)聽(tīng)它的過(guò)程以及解決辦法也是可以把它解決的。
后說(shuō)一下我們改革的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，剛才說(shuō)過(guò)，以前是句子，現(xiàn)在它把句子去掉了，全部變成了單詞拼寫(xiě)，很多同學(xué)非常開(kāi)心說(shuō)，這就簡(jiǎn)單了，也不一定非得說(shuō)是一個(gè)好消息，它對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是難了。咱們都知道，咱們的四六級(jí)的評(píng)分并不是按你答對(duì)一道題給一個(gè)分，是按照一個(gè)正態(tài)分布，按排名給分。你在和你的同學(xué)比較誰(shuí)更高，你跟他的排名在比。像以前句子你寫(xiě)不出來(lái)，但是其他的同學(xué)也不一定能夠?qū)懗鰜?lái)。這個(gè)部分得分率一直挺低的，你寫(xiě)不出來(lái)，大家拉不開(kāi)什么差距?，F(xiàn)在它全部變成了單詞或者是詞組的拼寫(xiě)。有些同學(xué)就比較擅長(zhǎng)這個(gè)方面。
有些同學(xué)拼寫(xiě)方面是比較欠缺的。所以在這么一講的話，以前合成100分制，0.5分一個(gè)單詞，現(xiàn)在變成了1分一個(gè)，這個(gè)部分能夠和別人拉開(kāi)分值。
如果你平時(shí)不是很注意拼寫(xiě)單詞的話?，F(xiàn)在雖然是新的題型改革，根據(jù)之前把舊題重點(diǎn)考察的短語(yǔ)和單詞，就歷年考的這些單詞拿過(guò)來(lái)去復(fù)習(xí)一下的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)里面其實(shí)有六個(gè)已經(jīng)被我們掌握了，這個(gè)部分如果說(shuō)比較烘托基礎(chǔ)的話，我們是可以解決的。這是聽(tīng)力部分的情況。
簡(jiǎn)單說(shuō)一下閱讀的情況。拿四級(jí)舉例吧，我們的閱讀普遍表達(dá)，比如說(shuō)四級(jí)剛剛考完，同學(xué)們?cè)谖⒉┥辖o我留言，匹配題真的很難很難，我拿到那個(gè)卷子看了一下，確實(shí)和我們四六級(jí)委員會(huì)發(fā)出的樣題比的話會(huì)難一些。因?yàn)樗臉宇}上去看它的題目，十道題里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字、大寫(xiě)這種東西非常容易回原文，十個(gè)題里面可能會(huì)有兩三個(gè)，第一時(shí)間，就是白給分的題。這次我們拿到樣題我們發(fā)現(xiàn)雖然題干中是有數(shù)字的，有一篇說(shuō)到了50%，有一篇說(shuō)到了100%，你發(fā)現(xiàn)你回原文根本找不到這個(gè)數(shù)字，我們樣題有一個(gè)9.3，但是這個(gè)并不是很容易能夠找到，這個(gè)部分如果你仔細(xì)找的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)100%在原文里變成雙倍了，比以前是一倍，那就漲了100%。
李萌：包括一些比較簡(jiǎn)單的數(shù)字，比如說(shuō)50%，雖然它在題干中給的是英文，原文中給的是50%，是數(shù)字的這么一個(gè)替換。會(huì)有這樣的，像我們手里拿了兩套題，有一套題干中給的是10，但是你回原文中發(fā)現(xiàn)是表示十年的一個(gè)詞。這個(gè)是很難的地方，和樣題比起來(lái)，確實(shí)是比我們之前預(yù)想的要更難
主持人：您覺(jué)得這種不能直接在原文中定位的是不是需要轉(zhuǎn)換一種答題的思路或者是模式才能夠更快的更準(zhǔn)確的找到呢？
李萌：之前說(shuō)找到關(guān)健詞回原文去找，有的同學(xué)可能就只是去找這個(gè)詞，但是這個(gè)詞不一定能夠找到，通過(guò)今天拿到的真題來(lái)看的話，有的時(shí)候經(jīng)常是進(jìn)行同意替換。但是也有一些好找的，比如說(shuō)我們的匹配題，有一個(gè)叫做中產(chǎn)階級(jí)，它中間是一個(gè)小小連字符，這個(gè)是原詞重現(xiàn)的，而且這個(gè)連字符非常容易幫你定位。我在上課的時(shí)候跟大家注意中文注釋的地方，今年發(fā)現(xiàn)題干中不認(rèn)識(shí)的單詞，很明顯一個(gè)單詞在那個(gè)地方，就把它定位到了。
我想說(shuō)的是它給的樣題的部分，它給的一共是我們的11段，當(dāng)時(shí)是10道題，也就意味著至少有一段是廢段了。這次給的是13段，答完題之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)C段出了兩道題，剩下的是一一對(duì)應(yīng)，有的還有幾段沒(méi)有出題，這是匹配題的現(xiàn)象。
匹配題如果從它出題的句子來(lái)看的話，還是它的段中的第一句話還有末句以及中間的轉(zhuǎn)折句這種東西出題還是比較能夠找到它的。所以它其實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，很多同學(xué)都表示出這個(gè)部分可能沒(méi)有答得很好。比我們的樣題會(huì)難一些。
但是好消息其實(shí)是仔細(xì)閱讀的部分，因?yàn)榘堰@個(gè)真題拿來(lái)看一下，發(fā)現(xiàn)仔細(xì)閱讀，今年說(shuō)上去真的沒(méi)有什么特別難的題。包括多少年沒(méi)有考的這個(gè)中心思想題就直接去問(wèn)你的題也出現(xiàn)了，也是比較好找的，在第一段的轉(zhuǎn)折的后頭就出現(xiàn)了我們的主旨。包括它還出現(xiàn)了我們特意講過(guò)的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，就是找這些研究發(fā)現(xiàn)后面的動(dòng)作，你就發(fā)現(xiàn)把這個(gè)題就解答出來(lái)了。有一些題干里面會(huì)出現(xiàn)一些大寫(xiě)，兩個(gè)人的名字，回到原文發(fā)現(xiàn)那句話也比較明顯，就是一個(gè)改寫(xiě)，讓他就做出來(lái)了。包括還有因果專(zhuān)題，他問(wèn)為什么會(huì)怎么怎么樣，回原文你去找，since，有些題并不難。
有的題的題干，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很難的短語(yǔ)，有的同學(xué)沒(méi)有背過(guò)這個(gè)短語(yǔ)，把一個(gè)結(jié)尾見(jiàn)到了，你不明白這是什么東西，其實(shí)它指的就是你的開(kāi)銷(xiāo)和你掙的錢(qián)的部分能夠達(dá)到一個(gè)平衡，很多同學(xué)把這個(gè)短語(yǔ)當(dāng)成關(guān)健詞去畫(huà)，回到原文你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這個(gè)短語(yǔ)。同意替換稍微難了一點(diǎn)。剩下的題目其實(shí)課上都是有講過(guò)的，相對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀比起來(lái)還是改革的題其實(shí)是一大難點(diǎn)。我們的仔細(xì)閱讀它的出題思路還是保持了以往的樣子，以及難度也沒(méi)有什么太多的變化?？梢钥闯鰜?lái)它這次沒(méi)有在仔細(xì)閱讀上刁難大家，而是我們的新題型的部分。
主持人：我們知道許密杉老師是主講寫(xiě)作和翻譯方面的。今年的寫(xiě)作會(huì)有哪些變化嗎？翻譯又有哪些調(diào)整呢？
許密杉：我先說(shuō)一下寫(xiě)作的部分，其實(shí)好多同學(xué)在考前的時(shí)候我們就告訴他們說(shuō)，今年寫(xiě)作特別有可能考到的就是圖表圖畫(huà)類(lèi)，尤其是圖畫(huà)類(lèi)，為什么呢？就是因?yàn)闃宇}它給出的內(nèi)容就是一個(gè)圖畫(huà)類(lèi)。因?yàn)闃宇}其實(shí)是在今年夏天發(fā)布的，它對(duì)于這個(gè)改革是非常有明顯的指導(dǎo)意義。就是我們看完樣題以后差不多應(yīng)該知道大概考察的是什么樣的方向。大家一看那個(gè)樣題，那個(gè)樣題是這樣的，就是一個(gè)小孩坐在教室里，然后跟老師提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容是這樣的，他說(shuō)無(wú)意冒犯，但是您講的這些東西在我們長(zhǎng)大以后還有用嗎？這是當(dāng)時(shí)的圖，好多學(xué)生沒(méi)有注意這個(gè)樣題的變化，首先這個(gè)樣題里面有給出題目，四六級(jí)考試在很早以前，比如說(shuō)06年，08年給的是中文提綱，你自己去總結(jié)一個(gè)題目，甚至有的學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候不總結(jié)題目，就是沒(méi)有題目就照寫(xiě)了。近年它給出一個(gè)詞就是題目命名為什么。所以大家在寫(xiě)文章的時(shí)候就有了題目了。再次大家要根據(jù)這個(gè)圖畫(huà)提煉出來(lái)關(guān)健詞。這也是寫(xiě)作的圖畫(huà)作文的一個(gè)重大的改變。
我們看一下今年的真題部分，今年的真題部分非常貼近生活，因?yàn)檎骖}部分給的是一個(gè)圖畫(huà)，上面都是一些人在低頭看著自己的手機(jī)，尤其是有些人在過(guò)馬路的時(shí)候也在看手機(jī)。我們把這一類(lèi)人，我們有一個(gè)特別詼諧的稱(chēng)呼叫做“低頭族”，這個(gè)“低頭族”大家肯定是特別熟悉的，因?yàn)槲覀兘?jīng)常用手機(jī)。
手機(jī)其實(shí)是比較好寫(xiě)的，這么多年我記得多次出現(xiàn)與技術(shù)，包括高科技對(duì)人類(lèi)的影響，有的時(shí)候會(huì)有正面影響，有的時(shí)候會(huì)有負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)在我的印象中，從考研(微博)(微博)英語(yǔ)到英語(yǔ)六級(jí)、四級(jí)都考過(guò)很多遍，其實(shí)這個(gè)就是雙刃劍。你寫(xiě)一個(gè)硬幣有正面，硬幣也有反面。所以如果大家稍微的看一下我們歷年的一些題目就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)今年就是一種舊瓶裝新酒，因?yàn)樗褪怯靡环N圖畫(huà)作文的形式來(lái)帶出一個(gè)很老的內(nèi)容。
反觀歷年考察過(guò)的圖表和圖畫(huà)，在2012年去年的這個(gè)時(shí)候，我們都以為它會(huì)再次延續(xù)，因?yàn)槿ツ隂](méi)有改革，會(huì)使用比較傳統(tǒng)的議論文，闡述主題型或者是現(xiàn)象分析型。另外一種叫做正反觀點(diǎn)型，也叫利弊分析型，去年一下子出現(xiàn)了圖表題。好多同學(xué)考完以后就給我打電話，說(shuō)考得特別差，原因是表沒(méi)有分析明白。其實(shí)那個(gè)表題目叫做教育是值得的。很多同學(xué)理解為教育花費(fèi)，其實(shí)pay這個(gè)詞叫做誠(chéng)實(shí)是值得的，有一個(gè)詞組叫pay off，我們叫做獲得回報(bào)。很多學(xué)生一看到這個(gè)教育pay，去年的報(bào)告單上大部分的同學(xué)是因?yàn)閷?xiě)作跑題導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)特別低，或者是快要過(guò)及格線，就是因?yàn)閷?xiě)作大大拖了他們的后腿。今年大家應(yīng)該引起了一些重視，稍微注意一點(diǎn)的學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)樣題給了圖畫(huà)。你其實(shí)寫(xiě)作的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備一下第一段怎么去描述圖畫(huà)。其實(shí)圖畫(huà)描述就是那么幾個(gè)點(diǎn)。首先你先說(shuō)一下從圖畫(huà)中間我們可以看出一個(gè)小男孩或者是一個(gè)小女孩正在說(shuō)什么話，選擇合適的時(shí)態(tài)，選擇合適的表達(dá)。第二句再揭示深刻的含義和現(xiàn)象就可以了，它和傳統(tǒng)的議論文只是在第一段有一些不同。
在大的方向上，第二段我們要分析一下它的原因以及后一段我們分析一下解決措施和分析一下意義，都是沒(méi)有任何不同的。以前的題目跟今天來(lái)比就是在第一段，我們要注意圖畫(huà)的具體的描述和關(guān)健詞的提煉。今天的題目，比如說(shuō)四級(jí)，叫“低頭族”說(shuō)的就是手機(jī)的負(fù)面影響，很多人在過(guò)馬路的時(shí)候也在玩手機(jī)，揭示這個(gè)手機(jī)是雙刃劍。第二段你說(shuō)一下手機(jī)的負(fù)面影響，也可以帶一下它的正面影響。
后一段我們大家較引起一個(gè)注意和重視就行了。這是寫(xiě)作的方面。
今天在六級(jí)中間，我們看到六級(jí)題也是跟樣題一模一樣，其實(shí)上午我們考完以后，大部分的老師說(shuō)了，下午要么是跟四級(jí)一樣考圖畫(huà)圖表題，要么是考大綱中間的名人名言題，我個(gè)人當(dāng)時(shí)覺(jué)得名人名言題的可能性會(huì)更大一些，因?yàn)闃宇}就是名人名言題，比如說(shuō)里面會(huì)出一個(gè)“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)”，這是很出名的一句話了，大家主要是抓住這句名人名言的關(guān)健詞是什么，像今天下午考的六級(jí)題的關(guān)健詞是“幸福不是與什么相關(guān)，而是與什么相關(guān)”，他讓你寫(xiě)一下幸福是與發(fā)展個(gè)人能力有關(guān)系的東西，讓你解釋一下我們?nèi)绾稳グl(fā)展自己的個(gè)人能力，給出一些具體的建議和措施。所以這個(gè)名人名言題，其實(shí)它并不難，很明顯這些詞咱們都認(rèn)識(shí)，你只要把關(guān)健詞提煉出來(lái)就可以了。
你可以先把事情引入，就像某位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，把這句話引進(jìn)來(lái)，然后你做一個(gè)總結(jié)。在2、3段再進(jìn)行分開(kāi)的描述和闡述，或者是照著題目再分析一下，第三段再說(shuō)一下意義和影響就可以了。這是三段式的寫(xiě)作思路。我們?cè)趯?xiě)作中比較常用寫(xiě)作式的。就是第一段引入，第二段進(jìn)行一個(gè)分析，后一段再進(jìn)行結(jié)尾。
另外我想提醒大家注意的就是寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)。現(xiàn)在四級(jí)說(shuō)的字?jǐn)?shù)是120到180，六級(jí)明顯是150到200。大家可以看到答題卡大概每一行，一行可能要答多少個(gè)單詞，后可以大致看一下字?jǐn)?shù)夠不夠。還有一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)可能拼寫(xiě)，一旦掃到電腦上以后就會(huì)顯得拼寫(xiě)有問(wèn)題，要么是單詞寫(xiě)得不好看，建議各位考生聽(tīng)完今天的訪談以后回去一定要稍微練一下寫(xiě)字。我們平常也帶一些VIP課，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)那些字寫(xiě)得比較好的學(xué)生分?jǐn)?shù)也會(huì)高，而且給我們的一種感覺(jué)就是賞心悅目。因?yàn)檫@個(gè)閱卷的時(shí)間非常短，15秒鐘，一下子就給一個(gè)主觀印象。他先是以15分為滿(mǎn)分進(jìn)行評(píng)級(jí)，我一看這個(gè)字?jǐn)?shù)好，一下子就劃到了8分以上甚至是10分以上。我一看這個(gè)字?jǐn)?shù)不好，可能就往8分以下去劃。這個(gè)是很明顯的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的體現(xiàn)。建議大家回去稍微練習(xí)一下書(shū)寫(xiě)方面的東西。
李萌：其實(shí)這個(gè)也不一定是練字的同學(xué)，字寫(xiě)得不太好看，你在考場(chǎng)上寫(xiě)得慢一點(diǎn)，就不會(huì)刁難你。當(dāng)然如果字寫(xiě)得好肯定是會(huì)加分的，老師看的時(shí)候肯定會(huì)耐心的讀一下。
許密杉：因?yàn)榇蠹覍?duì)評(píng)卷不是特別熟悉，我們新東方長(zhǎng)期我們這些老師都去評(píng)這個(gè)卷子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是把這個(gè)卷子掃描到電腦上，你超過(guò)答題卡外的區(qū)域我們也看不著。比如說(shuō)見(jiàn)背面這些也不可能看得著。你一定是在答題卡的里邊好好的把這個(gè)內(nèi)容說(shuō)一下。在評(píng)卷的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間短，大家在第一段把自己的核心的論點(diǎn)提出來(lái)，不要跑得特別后。這樣也不便于閱卷官給出你的作文一個(gè)合適得分?jǐn)?shù)。
這是寫(xiě)作方面的具體的建議。
主持人：那翻譯方面呢？
許密杉：翻譯方面，早新東方有一個(gè)模擬題，在那個(gè)模擬題我們給出一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)，科教類(lèi)，我們?cè)谡n堂上強(qiáng)調(diào)文化很重要，樣題包括四六級(jí)都是文化，考試的時(shí)候考文化的可能性是非常大的。結(jié)果四級(jí)考的就是文化，六級(jí)考的也是文化。很多同學(xué)說(shuō)文化類(lèi)的我不會(huì)寫(xiě)，比如說(shuō)文化里面有放鞭炮，“四大發(fā)明”今年考的絲綢之路。這些專(zhuān)有名詞太不常用了，實(shí)際上四六級(jí)考試委員會(huì)還是考慮到大家能力的問(wèn)題。比如說(shuō)四級(jí)考得特別簡(jiǎn)單，四級(jí)考的一個(gè)是茶，這個(gè)基本的表達(dá)大家肯定是會(huì)的。還有烹飪，烹飪大家肯定會(huì)。中國(guó)菜方面，這些都是比較簡(jiǎn)單的，在六級(jí)方面我們加了一些難度。比如說(shuō)我們今天看到六級(jí)題有絲綢之路的問(wèn)題，大家在絲綢之路的翻譯上就不知道，而且包括專(zhuān)有名詞我們一直說(shuō)要大寫(xiě)的。這個(gè)絲綢之路很簡(jiǎn)單，注意一下大寫(xiě)。
還有中亞、南亞、歐洲，比如說(shuō)東南亞就不知道該怎么表達(dá)了，其實(shí)你想亞洲，先把亞洲先說(shuō)出來(lái)，然后再把方位說(shuō)出來(lái)就可以了。我發(fā)現(xiàn)大家在翻譯的時(shí)候一看到那種自己在中文方面就有點(diǎn)不熟的詞他就會(huì)很暈，實(shí)際上你這些專(zhuān)門(mén)有名詞，雖然說(shuō)現(xiàn)在翻譯我們沒(méi)有改過(guò)卷，因?yàn)槭堑诟母?，但是我們自己的一個(gè)預(yù)估就是翻譯是結(jié)構(gòu)優(yōu)先，首先你把它的結(jié)構(gòu)翻譯出來(lái)，比如說(shuō)不僅、而且，這個(gè)結(jié)構(gòu)你翻譯出來(lái)，該用被動(dòng)你用被動(dòng)，該用主動(dòng)就用主動(dòng)，不用拘泥于某一個(gè)詞，比如說(shuō)指南針，比如說(shuō)火藥。我們建議大家在翻譯的時(shí)候還是以結(jié)構(gòu)為主，以里邊特別小的專(zhuān)有名詞為輔，這是對(duì)翻譯方面一系列的建議。
主持人：像這種文化類(lèi)的翻譯題以后會(huì)成為一種趨勢(shì)呢？
許密杉：目前來(lái)看是，因?yàn)槲覀儌€(gè)人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)類(lèi)的比較難以看到，這種經(jīng)濟(jì)類(lèi)的題更暈了，一看到比如說(shuō)醫(yī)藥、醫(yī)學(xué)大家也不會(huì)。所以文化類(lèi)的親切。還有樣題我們出過(guò)京劇、發(fā)紅包，這些都是很好的。
李萌：其實(shí)在新東方的翻譯課堂上，老師在每一個(gè)類(lèi)型下面都給了相應(yīng)的詞匯。比如說(shuō)像文化詞匯，我記得今年考的六級(jí)的中秋節(jié)肯定是有的，包括它的四大發(fā)明，絲綢之路已經(jīng)給過(guò)的。
主持人：剛才您說(shuō)到的東南亞這些詞乍一看可能會(huì)比較暈?？赡苡⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)更重要一些。
許密杉：因?yàn)橛h的表達(dá)結(jié)構(gòu)不一樣，英語(yǔ)文章和漢語(yǔ)的文章本身就不一樣，漢語(yǔ)更注重意合，英文人家注重的是形合，你這個(gè)形式上一定要完全復(fù)合語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常中國(guó)學(xué)生說(shuō)因?yàn)槟阍缟蠜](méi)起床，所以就遲到了。但是在英語(yǔ)的一個(gè)句子當(dāng)中就不存在這種情況，就沒(méi)有因?yàn)楹退酝瑫r(shí)用在一句話中間。其實(shí)有一個(gè)笑話，我當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)VIP學(xué)生，你為什么寫(xiě)一個(gè)句子既有因?yàn)?，又有SO，因?yàn)槲沂沁@么寫(xiě)，周邊的人也是這么寫(xiě)。實(shí)際上我們?cè)谝粋€(gè)完整的句法結(jié)構(gòu)，因?yàn)橐龑?dǎo)原因狀語(yǔ)從句，SO引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句，如果你放在一句話中間，如果都是從句，那么主句成份就缺失，這是一個(gè)很基本的一些概念。大家應(yīng)該平常應(yīng)該掌握。
李萌：比如說(shuō)平時(shí)多積累一些。我覺(jué)得翻譯在評(píng)分的時(shí)候一定不是看得誰(shuí)寫(xiě)得更加漂亮，你只要正確你就沒(méi)有給你扣分。比如說(shuō)一些高級(jí)一點(diǎn)的單詞大家寫(xiě)不出來(lái)，四級(jí)的翻譯樣題給過(guò)一個(gè)美化居家環(huán)境，你用你已經(jīng)會(huì)的表達(dá)絕對(duì)可以，他沒(méi)有理由扣你得分?jǐn)?shù)。雖然它可以說(shuō)得很復(fù)雜，其實(shí)你用你自己會(huì)的東西表現(xiàn)一個(gè)不會(huì)的東西，它絕對(duì)是可以得到一個(gè)滿(mǎn)分的。
許密杉：嚴(yán)復(fù)那個(gè)時(shí)候提出來(lái)“信達(dá)雅”，信是忠實(shí)于原文，達(dá)是通順，雅是你要潤(rùn)飾。達(dá)是美化，你先忠實(shí)于原文，然后再翻譯得很通順，后再考慮整個(gè)的修飾。不用太拘泥于原文的格式就可以，這是翻譯的小小的一些建議和技巧。
主持人：因?yàn)檫@幾年六級(jí)的考察還是有一些變化的，就近幾年的題型上您能不能做一下分析，今年的六級(jí)的變化又在哪些地方呢？
許密杉：以前咱們六級(jí)上大綱有一種問(wèn)答題，問(wèn)答題現(xiàn)在徹底沒(méi)了，以前就是在大綱上有，現(xiàn)在四級(jí)跟六級(jí)就一樣了，六級(jí)也是用原始的四級(jí)的選詞填空，再也不出那種題型了。六級(jí)和四級(jí)無(wú)論是做題順序還是題型都是一模一樣的，我個(gè)人特別想強(qiáng)調(diào)的就是六級(jí)寫(xiě)作的部分。因?yàn)檫@個(gè)寫(xiě)作部分是明顯和四級(jí)不一樣。因?yàn)樗募?jí)現(xiàn)在更側(cè)重考察的是圖畫(huà)類(lèi)。這個(gè)圖畫(huà)比較像咱們說(shuō)的是考研。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)一就是圖畫(huà)，英語(yǔ)二是圖表，反過(guò)來(lái)六級(jí)側(cè)重考名人名言，六級(jí)也考過(guò)圖畫(huà)，在2012年6月份就考過(guò)圖畫(huà)作文。這個(gè)男人說(shuō)“寶貝，今天學(xué)校上課怎么樣”，他的女兒就說(shuō)“你可以讀我的博客”，很明顯這兩個(gè)人的交流已經(jīng)喪失了面對(duì)面的交流，而是更多的側(cè)重于這種技術(shù)上的東西。
當(dāng)時(shí)是一個(gè)圖畫(huà)類(lèi)的作文，而在往后又出現(xiàn)了我們說(shuō)的名人名言類(lèi)，在近六年來(lái)的考試中，有四次都是名人名言。是圖畫(huà)，還有是闡述主題，名人名言類(lèi)是一個(gè)大的趨勢(shì)，也建議大家多去準(zhǔn)備，多去積累一些名人名言的話題。
主持人：剛才通過(guò)兩位老師的分析，我們現(xiàn)在其實(shí)改革之后也有一些傳言說(shuō)，四六級(jí)考試更像考研的套路，甚至有一些網(wǎng)友說(shuō)，它也有像雅思、托福這種考試發(fā)展的趨勢(shì)，二位怎么看待這樣的一個(gè)言論呢？
許密杉：我說(shuō)一下像考研的部分吧，首先我覺(jué)得它很像考研，因?yàn)榭佳兄虚g有一個(gè)新題型，那個(gè)新題型里是七選五，像這種題型四六級(jí)里邊就沒(méi)有，但是它有很多重復(fù)跟考研一樣的，比如說(shuō)圖畫(huà)作文，就是向考研去靠攏。比如說(shuō)咱們現(xiàn)在描述圖表作文，就是向英語(yǔ)二去靠攏。這些都是非常相似的地方。
包括李萌剛才提到的雅思，雅思有匹配題就是很像雅思的一個(gè)部分。因?yàn)樗ヅ漕}可能跟雅思的思路是一樣的。再者它整個(gè)比較像的地方就是考試的流程方面跟雅思也會(huì)更像一些，除了雅思有口語(yǔ)。但是四六級(jí)總的來(lái)說(shuō)我個(gè)人覺(jué)得還是不像雅思考察的有這么全面。
主持人：那會(huì)不會(huì)是一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)呢？有人現(xiàn)在覺(jué)得四六級(jí)考試不僅難度增大了，而且變得越來(lái)越洋氣了？
李萌：現(xiàn)在越來(lái)越向國(guó)際接軌了。
許密杉：我們可能更傾向于讓學(xué)生去準(zhǔn)備的時(shí)候，不要像托福和雅思一樣，因?yàn)橥懈：脱潘嫉念}目外國(guó)人出題比較直接，中國(guó)人說(shuō)話比較繞，你要去看雅思和托福的閱讀題，你會(huì)特別明顯的發(fā)現(xiàn)閱讀的思路就是在文章中間找答案，只是這個(gè)詞變得難了，植物學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)這些詞沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。四級(jí)很多時(shí)候是體現(xiàn)在六級(jí)中間，文章中和題目中很難找到一模一樣的選項(xiàng)，這是思路上不一樣，所以我們不建議大家按照準(zhǔn)備雅思或者是準(zhǔn)備托福的這個(gè)思路來(lái)準(zhǔn)備咱們的四六級(jí)。畢竟出題者的意圖和方式都不一樣。倒是可以多積累一些同意替換，這是閱讀方面特別像的地方。
主持人：今年實(shí)行多題多卷的這樣一種模式，可能你身邊前后左右的同學(xué)跟你的題就不一樣了，面對(duì)這樣的調(diào)整我們的考生應(yīng)該保持什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢？
李萌：我其實(shí)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題就不該問(wèn)到每個(gè)人，你說(shuō)前后左右的同學(xué)不一樣，如果考試的時(shí)候擺正心態(tài)，我不要跟我的小伙伴們?nèi)贤ㄒ幌?，其?shí)是不影響的。包括很多同學(xué)總會(huì)覺(jué)得，老師，我抽到這套可能會(huì)難，這不公平。其實(shí)它每次出的時(shí)候，我相信四六級(jí)委員會(huì)出題的時(shí)候一定會(huì)考慮到這個(gè)，要不然如果一套真的很簡(jiǎn)單，一套很難，很明顯的不公平。所以它在出題的時(shí)候一定盡量會(huì)考慮到我們的難度應(yīng)該是平均的。其實(shí)沒(méi)有太大的變化，因?yàn)榫驮蹅兊淖魑念}目來(lái)說(shuō)，去年的時(shí)候作文題目雖然是三篇圖畫(huà)，其實(shí)三篇圖畫(huà)說(shuō)的中心主旨提煉出來(lái)，很多是很像的。都是從小事情做起，包括我們的四六級(jí)里面經(jīng)常會(huì)前后會(huì)是有關(guān)系。這個(gè)東西千萬(wàn)不要覺(jué)得改了一個(gè)形式，其實(shí)就是換湯不換藥。根據(jù)某一個(gè)同學(xué)來(lái)考的話，不會(huì)有太大的影響。
主持人：我覺(jué)得這種模式對(duì)于想作弊的同學(xué)心理上會(huì)有影響。
許密杉：以前我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些人說(shuō)考前買(mǎi)答案，現(xiàn)在越來(lái)越不可能了，因?yàn)槎囝}多卷，你實(shí)在不知道自己抽的是哪一份試卷，而且答案是對(duì)應(yīng)的是哪一份的答案。還是建議大家著實(shí)是從基礎(chǔ)上去基礎(chǔ)上去準(zhǔn)備，不要抱著很僥幸的心理，考前買(mǎi)一個(gè)答案，或者我們都是一個(gè)班的，看一下旁邊的同學(xué)，現(xiàn)在真的不可能。我們得到比較可怕的數(shù)據(jù)，同一個(gè)考場(chǎng)可能是出現(xiàn)四份或者是更多的大家的考題不一樣，真的不建議大家臨時(shí)抱佛腳。
主持人：現(xiàn)在的改革是為了加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用的能力。除去四六級(jí)考試以外，二位覺(jué)得綜合英語(yǔ)能力應(yīng)該如何來(lái)提升呢？
許密杉：首先我從我個(gè)人出發(fā)，我教學(xué)教了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于高中以前的東西概念特別模糊，比如說(shuō)一些很簡(jiǎn)單的詞根詞綴他們都不知道。為什么很多人在做那個(gè)選詞填空的時(shí)候特別迷惑，一搞就說(shuō)要放棄，他對(duì)基本的詞性把握不了我們很建議大家從基礎(chǔ)的東西好好看一下，自己是不是連基礎(chǔ)都沒(méi)有掌握。
四級(jí)的考試的難度并沒(méi)有比高考(微博)(微博)難多少。也是比較全面的考察，實(shí)際上它所用的詞匯量根本就沒(méi)有到四級(jí)，因?yàn)橐粋€(gè)高中畢業(yè)生他的詞匯量是3500，四級(jí)學(xué)生的詞匯量是4500，實(shí)際上在四級(jí)考試中間，尤其是聽(tīng)力考試中它考察的基本上都是高中詞匯，根本不可能拿四級(jí)的詞匯來(lái)考你。大家反而發(fā)現(xiàn)在高三的學(xué)生去考四級(jí)能考過(guò)，上了兩年大學(xué)以后反而考不過(guò)了，原因是為什么呢？因?yàn)楦咧械臅r(shí)候你經(jīng)常接觸它，你每天都接觸，但是到大學(xué)以后一個(gè)星期罩面，你自然就記不住了。
一個(gè)單詞要跟它見(jiàn)很多面你才能記住，是一個(gè)頻率的問(wèn)題，而不是一天記一個(gè)小時(shí)的單詞。
主持人：其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力要一直來(lái)保持，而不要中斷。李萌老師有什么好的建議嗎？
李萌：我覺(jué)得這個(gè)單詞一定要基礎(chǔ)，一定要去背的，包括從VIP報(bào)班的情況，后一個(gè)禮拜報(bào)得反而還很多，其實(shí)后一個(gè)禮拜，如果你平時(shí)沒(méi)有去復(fù)習(xí)的話，后想去聽(tīng)一兩節(jié)課那肯定是不可能的，所以希望大家能夠平時(shí)把四級(jí)考試不能說(shuō)當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，但是在考前的那段時(shí)間，千萬(wàn)不要把它扔掉，后一天晚上才想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候肯定是來(lái)不及的。我們說(shuō)這個(gè)單詞像你剛才說(shuō)的高中詞匯，聽(tīng)力里面也有相當(dāng)多的。比如說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)一定是四級(jí)詞匯。包括閱讀一定是四級(jí)的高頻詞。
今天從這個(gè)真題里面去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是有難詞的地方它可能躲過(guò)了，沒(méi)有完全考察你，正確的句子找到了那個(gè)地方定位比較容易。但是和選項(xiàng)比起來(lái)，如果你沒(méi)有一定的詞匯量，你發(fā)現(xiàn)不了它是同意替換，你也是做不出來(lái)的。詞匯的這個(gè)基礎(chǔ)是非常非常重要的。
主持人：現(xiàn)在目前的社會(huì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)的能力要求還是非常高的，而且從就業(yè)的趨勢(shì)來(lái)看，對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)還是有要求的。四六級(jí)考試降溫還是很難達(dá)到，還是會(huì)持續(xù)下去。對(duì)于普通的大學(xué)生我們都繞不過(guò)四六級(jí)的考試，我們還是要認(rèn)真對(duì)待。除去考試之外，我們要保有連貫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣然后努力的提升我們自己的英語(yǔ)的整體的綜合素質(zhì)也是非常重要的。
今天兩位老師非常辛苦，這么晚了來(lái)我們騰訊接受騰訊教育(微博)(微博)的采訪，我們也希望更多的學(xué)生能夠通過(guò)今天的節(jié)目找到正確的備考四六級(jí)的這樣的一個(gè)方式。能夠順利的通過(guò)四六級(jí)的考試。再次感謝兩位老師的作客，謝謝！
李萌：首先我個(gè)人覺(jué)得今天的考試下來(lái)，考生反映不適應(yīng)的一些點(diǎn)，比如說(shuō)咱們把聽(tīng)力涂卡的時(shí)間給縮減了，另外就是在二卷部分我們多出來(lái)了跟以前不一樣的翻譯的題型。這是整體上的新的一個(gè)變革。但是之前我們大綱樣題上也給出了變革具體的套路。大部分的學(xué)生應(yīng)該能夠適應(yīng)整體的變革。其實(shí)我覺(jué)得這次考試它比較難點(diǎn)的地方還是在它今天的這些變革的題目，比如說(shuō)我們的長(zhǎng)篇閱讀匹配這個(gè)部分，以及我們聽(tīng)力的填卡。
主持人：今年的考試可能有一個(gè)部分是考生不能夠適應(yīng)的，就是聽(tīng)力的調(diào)整。從原來(lái)的35分鐘調(diào)整到30分鐘。同時(shí)聽(tīng)力結(jié)束之后就要立刻收答題卡。那二位怎么看邊聽(tīng)邊涂答題卡的聽(tīng)力測(cè)試呢？
許密杉：大部分的考生在以往可能比較適應(yīng)那種聽(tīng)完了以后給3分鐘的涂卡時(shí)間，可能比較適應(yīng)這樣一種考試。但是現(xiàn)在聽(tīng)完了就收卡，我覺(jué)得這個(gè)首先是考生對(duì)于整體的聽(tīng)力的時(shí)間的把握上的問(wèn)題。大家其實(shí)完全可以利用有一個(gè)人專(zhuān)門(mén)在讀這個(gè)題目的部分，考生可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)涂一下卡。其實(shí)我們也在我們的一對(duì)一，也就是VIP課堂上做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大部分的同學(xué)反映還是夠的。有一部分同學(xué)可能遲疑選哪個(gè)答案，會(huì)在時(shí)間上不夠。我們第在中國(guó)這么多的聽(tīng)力考試當(dāng)中聽(tīng)完了就收卡，這是很少見(jiàn)的。
李萌：很多同學(xué)考完以后，卡沒(méi)有來(lái)得及涂就被收上去了，這是我們新東方第一時(shí)間發(fā)布這個(gè)，因?yàn)樗牧?jí)委員會(huì)在發(fā)布樣題的答題卡的部分上面明確有一行字寫(xiě)的是音頻播放結(jié)束之后，監(jiān)考老師立刻要收回我們的答題卡。當(dāng)時(shí)在面授班上也說(shuō)過(guò)一定要一邊聽(tīng)一邊填涂，如果在做的時(shí)候還需要思考，時(shí)間很緊，也可以利用我們的第三部分來(lái)填卡。我們?cè)谖⒉┮厕D(zhuǎn)發(fā)這個(gè)東西，如果在考前關(guān)注這個(gè)東西可以免掉，因?yàn)橥耆皇亲约褐R(shí)的問(wèn)題，而是一個(gè)疏忽造成的影響。
主持人：這種調(diào)整我們之前還是做一些功課的。
許密杉：之前只要是比較關(guān)注這個(gè)考試的學(xué)生做過(guò)這個(gè)樣題，其次比較關(guān)注整個(gè)新東方團(tuán)隊(duì)的微博，包括包括比較有名的聽(tīng)力老師都會(huì)對(duì)這個(gè)事情進(jìn)行比較大的轉(zhuǎn)發(fā)。今天有一部分的考試反映說(shuō)這個(gè)事情特別坑人，考完以后突然發(fā)現(xiàn)利馬就涂卡了，尤其是坐在第一排的學(xué)生特別不適應(yīng)，因?yàn)槔蠋熞幌伦泳褪兆咚木碜?，也有一些考?chǎng)老師可能會(huì)覺(jué)得怎么學(xué)生還沒(méi)有涂完，可能會(huì)給出出一兩分鐘的時(shí)間，大部分的考場(chǎng)考生反映時(shí)間不足，他也是本身沒(méi)有太關(guān)注這個(gè)事情，因?yàn)槲覀冏约阂策M(jìn)行了非常大量的轉(zhuǎn)發(fā)，只要他關(guān)注了我們的官方的微博和我們個(gè)人的微博。
主持人：這種個(gè)人調(diào)整還是要提前做一下準(zhǔn)備。
李萌：在之前的模考班上我們就是按照新題型改革的順序完全模擬了一下，包括當(dāng)時(shí)做聽(tīng)力的時(shí)候也是讓大家邊聽(tīng)邊涂。
主持人：之前是沒(méi)有真題可以練習(xí)的，對(duì)于此前四六級(jí)考試的準(zhǔn)備都是做大量的真題，這種策略很多考生覺(jué)得已經(jīng)無(wú)從下手了。今天考試的題目二位怎么評(píng)價(jià)，之前進(jìn)行大量題海戰(zhàn)術(shù)，真題的這種練習(xí)是否對(duì)于今天的考試有用呢？
許密杉：因?yàn)槲沂侵鹘虒?xiě)作的，在寫(xiě)作方面幾乎沒(méi)有任何變化，因?yàn)閷?xiě)作本身占到的是15%。它其實(shí)從過(guò)去改革之前到今年，它一直所占的分值和比例都沒(méi)有改變，所以以往的思路還是可以用到今天的考試。包括翻譯部分，雖然說(shuō)它有一些比較大的改動(dòng)，但是翻譯的也是比較簡(jiǎn)單的句子，所以我覺(jué)得學(xué)生是能夠去適應(yīng)的。李萌是教閱讀和聽(tīng)力部分，能感受到其實(shí)以前我們的真題跟現(xiàn)在的完全有可借鑒性，因?yàn)楦母锏牟糠直容^少。
李萌：從聽(tīng)力方面改革來(lái)說(shuō)，其實(shí)其他部分沒(méi)有改動(dòng)，改動(dòng)的是第三個(gè)部分。第三個(gè)部分是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們一直比較憎恨這個(gè)部分，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)它后面的句子根本就是聽(tīng)不到的，但是現(xiàn)在其實(shí)很多同學(xué)覺(jué)得是變簡(jiǎn)單了，變成了我們的短語(yǔ)或者是單詞考察。其實(shí)對(duì)于這一部分來(lái)說(shuō)，它絕對(duì)是可以利用以前未改革的題型來(lái)練習(xí)。經(jīng)過(guò)拿四級(jí)來(lái)說(shuō)，第一時(shí)間我們拿到四級(jí)的卷子和音頻以后，我們?cè)谧龅臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一共考察了10個(gè)空，這10個(gè)空里面曾經(jīng)考過(guò)的，是拿舊題也是一樣的，是一樣可以復(fù)習(xí)到的。
在之前我們的聽(tīng)力老師專(zhuān)門(mén)拿歷年考聽(tīng)力部分，高頻詞總結(jié)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)押到的十個(gè)里面至少有六個(gè)單詞其實(shí)已經(jīng)被押到了，這六個(gè)單詞是什么概念呢？十個(gè)里面六個(gè)，這部分你是及格的分?jǐn)?shù)，它的形式改變了，其實(shí)考察的還是以前那些東西，從以前的舊題完全是有機(jī)可循的。四六級(jí)還有一個(gè)趨勢(shì)，它特別喜歡考往年考過(guò)的一些題目。今年它就考過(guò)一個(gè)以前考過(guò)的，它經(jīng)?？倳?huì)這樣去借鑒。包括六級(jí)有的時(shí)候也會(huì)考察四級(jí)，比如說(shuō)6月份剛剛考過(guò)的六級(jí)的一篇聽(tīng)力短文題目。就是我們之前考過(guò)的四級(jí)的閱讀題目，它的內(nèi)容說(shuō)的是種族之間的住宿情況，如果能夠看一下曾經(jīng)的四級(jí)的題目是非常有幫助的。包括六級(jí)曾經(jīng)考過(guò)的短文里面順帶說(shuō)了工作環(huán)境里面的危險(xiǎn)，一個(gè)懷孕的女的，她要求要調(diào)換部門(mén)，因?yàn)樗龖言辛?，她的設(shè)備是有一些射線可能是超標(biāo)了，當(dāng)時(shí)提了那么幾句話的一個(gè)東西。包括在去年的這么一個(gè)題目中，在我們變成了整篇的長(zhǎng)對(duì)話。如果真的能夠把舊題利用得非常好的話，不僅僅是能夠把這個(gè)知識(shí)掌握好，沒(méi)準(zhǔn)還能夠去很巧的就碰到一些你之前做過(guò)的題目。
主持人：所以今年的變化并不是*了整個(gè)內(nèi)容上的考核。
許密杉：其實(shí)聽(tīng)力和閱讀部分各占35%，實(shí)際上改革的題型應(yīng)該是不到5%的，聽(tīng)力就是后那個(gè)部分，閱讀也就是一個(gè)長(zhǎng)篇的匹配題。長(zhǎng)篇閱讀，實(shí)際上變革的不到5%，過(guò)去那個(gè)完全是有借鑒意義的，大家大量的去練習(xí)真題，這個(gè)也是未來(lái)備考的一些建議。
主持人：我們知道李萌老師是主講四級(jí)的閱讀和聽(tīng)力，在這兒能不能就今年的考題給我們做一下具體的分析呢？
李萌：我先拿聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力總體上來(lái)說(shuō)，先說(shuō)一下咱們的四級(jí)，這個(gè)是不變的。男生永遠(yuǎn)是一男一女在對(duì)話，男生是英音，女生是美音?？傮w來(lái)講除了時(shí)間上沒(méi)有答題卡以外，剩下的一個(gè)考點(diǎn)其實(shí)我們?cè)谡n上都有說(shuō)過(guò)的，比如說(shuō)拿短對(duì)話為例，比如說(shuō)出現(xiàn)一些but之后，它的答案已經(jīng)被讀出來(lái)了，這個(gè)還是比較多見(jiàn)，比較明顯的考點(diǎn)。
包括在短對(duì)話里面考到兩道建議題，一個(gè)是let’s還有dond，只要同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候抓住句型后面的動(dòng)作發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目的答案已經(jīng)出來(lái)了。還有短對(duì)話會(huì)經(jīng)?？家恍┪覀兊耐茢囝}。它其實(shí)是聽(tīng)到什么，一定不是它的字面含義，卻選那些統(tǒng)一替換的選項(xiàng)就容易對(duì)。包括之前還說(shuō)過(guò)一個(gè)收縮原則，人家說(shuō)約會(huì)必遲到或者是考試必掛等等這種東西。包括這回說(shuō)那個(gè)女的去修車(chē)，說(shuō)我的車(chē)修好了嗎？還沒(méi)有，聽(tīng)到這個(gè)部分，我們的場(chǎng)景也就抓住了，包括我們發(fā)現(xiàn)它考得比較多的場(chǎng)景詞，大家如果回去充分復(fù)習(xí)的話，會(huì)覺(jué)得不是特別的意料之外的東西。包括我們說(shuō)的長(zhǎng)對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話我覺(jué)得值得一提的是它的思路跟我們之前上課說(shuō)的也是它沒(méi)有出這個(gè)圈。比如說(shuō)長(zhǎng)對(duì)話，要去聽(tīng)它的問(wèn)題，因?yàn)樗膯?wèn)題有可能就是它后面要問(wèn)的那個(gè)問(wèn)題。結(jié)果今年就有這樣的題目出現(xiàn)。所以它還是只要把當(dāng)時(shí)等待好了，抓住就可以了。
值得一提的是這個(gè)長(zhǎng)對(duì)話今年有一個(gè)小小的新穎的一個(gè)題目，就是他居然會(huì)問(wèn)一個(gè)電話號(hào)碼是多少，這個(gè)是四六級(jí)以前從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的，在我們的四級(jí)里面今年出現(xiàn)了，這個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)像雅思(微博)(微博)的題目，雅思聽(tīng)力里面會(huì)問(wèn)你的電話號(hào)碼是什么。如果同學(xué)們利用題與題的間歇時(shí)間，充分的讀到選項(xiàng)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題目是數(shù)字，即便它沒(méi)有考過(guò)，你也知道要聽(tīng)這個(gè)數(shù)字了。所以說(shuō)這個(gè)東西其實(shí)也不是一個(gè)難點(diǎn)，雖然它曾經(jīng)沒(méi)有考過(guò)，如果有時(shí)間讀題的話，還是能夠答對(duì)的一個(gè)部分。
我們的長(zhǎng)對(duì)話今年考了兩篇，每年都是兩篇，有一篇還是生活中的，兩個(gè)人在討論自己的兒女，這個(gè)也是比較生活化的一個(gè)東西。歷年的四六級(jí)的題目全部都是有過(guò)類(lèi)似的這種。像以前考過(guò)一個(gè)男的跟一個(gè)女的去說(shuō)，一個(gè)女的跟一個(gè)男的說(shuō)，你的院子里的蘋(píng)果樹(shù)的枝子掉到了我們的院子里，你能不能過(guò)來(lái)自己去拿走，就發(fā)生了一定的爭(zhēng)吵。這種東西也有考察。
像我們聽(tīng)力的短文部分，它其實(shí)也是和我們之前的，你看它變革了，但是這個(gè)部分的考題的重點(diǎn)以及思路還有方法其實(shí)是差不太多的。比如說(shuō)它同樣出現(xiàn)了尾句全出題，后一句話出題，這種情況下是比較多的。一般聽(tīng)一些重點(diǎn)詞，比如說(shuō)表示因果的，今年四級(jí)涉及到了“因?yàn)椤?，還有better。還有一個(gè)人物傳記，這種記敘文人物傳記性的東西多關(guān)注時(shí)間，今年正好問(wèn)的是時(shí)間后面發(fā)生的動(dòng)作，這個(gè)人在幾幾年做了一些什么事情，如果上課有聽(tīng)過(guò)的話，抓住他也是應(yīng)該可以答出來(lái)的。包括我們今年的短文還說(shuō)了一個(gè)鄰里關(guān)系的事情，說(shuō)的是住在一個(gè)樓層里面大家一起去洗衣房造成的一些矛盾以及解決辦法等等。大家重點(diǎn)聽(tīng)它的過(guò)程以及解決辦法也是可以把它解決的。
后說(shuō)一下我們改革的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，剛才說(shuō)過(guò)，以前是句子，現(xiàn)在它把句子去掉了，全部變成了單詞拼寫(xiě)，很多同學(xué)非常開(kāi)心說(shuō)，這就簡(jiǎn)單了，也不一定非得說(shuō)是一個(gè)好消息，它對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是難了。咱們都知道，咱們的四六級(jí)的評(píng)分并不是按你答對(duì)一道題給一個(gè)分，是按照一個(gè)正態(tài)分布，按排名給分。你在和你的同學(xué)比較誰(shuí)更高，你跟他的排名在比。像以前句子你寫(xiě)不出來(lái)，但是其他的同學(xué)也不一定能夠?qū)懗鰜?lái)。這個(gè)部分得分率一直挺低的，你寫(xiě)不出來(lái)，大家拉不開(kāi)什么差距?，F(xiàn)在它全部變成了單詞或者是詞組的拼寫(xiě)。有些同學(xué)就比較擅長(zhǎng)這個(gè)方面。
有些同學(xué)拼寫(xiě)方面是比較欠缺的。所以在這么一講的話，以前合成100分制，0.5分一個(gè)單詞，現(xiàn)在變成了1分一個(gè)，這個(gè)部分能夠和別人拉開(kāi)分值。
如果你平時(shí)不是很注意拼寫(xiě)單詞的話?，F(xiàn)在雖然是新的題型改革，根據(jù)之前把舊題重點(diǎn)考察的短語(yǔ)和單詞，就歷年考的這些單詞拿過(guò)來(lái)去復(fù)習(xí)一下的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)里面其實(shí)有六個(gè)已經(jīng)被我們掌握了，這個(gè)部分如果說(shuō)比較烘托基礎(chǔ)的話，我們是可以解決的。這是聽(tīng)力部分的情況。
簡(jiǎn)單說(shuō)一下閱讀的情況。拿四級(jí)舉例吧，我們的閱讀普遍表達(dá)，比如說(shuō)四級(jí)剛剛考完，同學(xué)們?cè)谖⒉┥辖o我留言，匹配題真的很難很難，我拿到那個(gè)卷子看了一下，確實(shí)和我們四六級(jí)委員會(huì)發(fā)出的樣題比的話會(huì)難一些。因?yàn)樗臉宇}上去看它的題目，十道題里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字、大寫(xiě)這種東西非常容易回原文，十個(gè)題里面可能會(huì)有兩三個(gè)，第一時(shí)間，就是白給分的題。這次我們拿到樣題我們發(fā)現(xiàn)雖然題干中是有數(shù)字的，有一篇說(shuō)到了50%，有一篇說(shuō)到了100%，你發(fā)現(xiàn)你回原文根本找不到這個(gè)數(shù)字，我們樣題有一個(gè)9.3，但是這個(gè)并不是很容易能夠找到，這個(gè)部分如果你仔細(xì)找的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)100%在原文里變成雙倍了，比以前是一倍，那就漲了100%。
李萌：包括一些比較簡(jiǎn)單的數(shù)字，比如說(shuō)50%，雖然它在題干中給的是英文，原文中給的是50%，是數(shù)字的這么一個(gè)替換。會(huì)有這樣的，像我們手里拿了兩套題，有一套題干中給的是10，但是你回原文中發(fā)現(xiàn)是表示十年的一個(gè)詞。這個(gè)是很難的地方，和樣題比起來(lái)，確實(shí)是比我們之前預(yù)想的要更難
主持人：您覺(jué)得這種不能直接在原文中定位的是不是需要轉(zhuǎn)換一種答題的思路或者是模式才能夠更快的更準(zhǔn)確的找到呢？
李萌：之前說(shuō)找到關(guān)健詞回原文去找，有的同學(xué)可能就只是去找這個(gè)詞，但是這個(gè)詞不一定能夠找到，通過(guò)今天拿到的真題來(lái)看的話，有的時(shí)候經(jīng)常是進(jìn)行同意替換。但是也有一些好找的，比如說(shuō)我們的匹配題，有一個(gè)叫做中產(chǎn)階級(jí)，它中間是一個(gè)小小連字符，這個(gè)是原詞重現(xiàn)的，而且這個(gè)連字符非常容易幫你定位。我在上課的時(shí)候跟大家注意中文注釋的地方，今年發(fā)現(xiàn)題干中不認(rèn)識(shí)的單詞，很明顯一個(gè)單詞在那個(gè)地方，就把它定位到了。
我想說(shuō)的是它給的樣題的部分，它給的一共是我們的11段，當(dāng)時(shí)是10道題，也就意味著至少有一段是廢段了。這次給的是13段，答完題之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)C段出了兩道題，剩下的是一一對(duì)應(yīng)，有的還有幾段沒(méi)有出題，這是匹配題的現(xiàn)象。
匹配題如果從它出題的句子來(lái)看的話，還是它的段中的第一句話還有末句以及中間的轉(zhuǎn)折句這種東西出題還是比較能夠找到它的。所以它其實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，很多同學(xué)都表示出這個(gè)部分可能沒(méi)有答得很好。比我們的樣題會(huì)難一些。
但是好消息其實(shí)是仔細(xì)閱讀的部分，因?yàn)榘堰@個(gè)真題拿來(lái)看一下，發(fā)現(xiàn)仔細(xì)閱讀，今年說(shuō)上去真的沒(méi)有什么特別難的題。包括多少年沒(méi)有考的這個(gè)中心思想題就直接去問(wèn)你的題也出現(xiàn)了，也是比較好找的，在第一段的轉(zhuǎn)折的后頭就出現(xiàn)了我們的主旨。包括它還出現(xiàn)了我們特意講過(guò)的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，就是找這些研究發(fā)現(xiàn)后面的動(dòng)作，你就發(fā)現(xiàn)把這個(gè)題就解答出來(lái)了。有一些題干里面會(huì)出現(xiàn)一些大寫(xiě)，兩個(gè)人的名字，回到原文發(fā)現(xiàn)那句話也比較明顯，就是一個(gè)改寫(xiě)，讓他就做出來(lái)了。包括還有因果專(zhuān)題，他問(wèn)為什么會(huì)怎么怎么樣，回原文你去找，since，有些題并不難。
有的題的題干，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很難的短語(yǔ)，有的同學(xué)沒(méi)有背過(guò)這個(gè)短語(yǔ)，把一個(gè)結(jié)尾見(jiàn)到了，你不明白這是什么東西，其實(shí)它指的就是你的開(kāi)銷(xiāo)和你掙的錢(qián)的部分能夠達(dá)到一個(gè)平衡，很多同學(xué)把這個(gè)短語(yǔ)當(dāng)成關(guān)健詞去畫(huà)，回到原文你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這個(gè)短語(yǔ)。同意替換稍微難了一點(diǎn)。剩下的題目其實(shí)課上都是有講過(guò)的，相對(duì)于長(zhǎng)篇閱讀比起來(lái)還是改革的題其實(shí)是一大難點(diǎn)。我們的仔細(xì)閱讀它的出題思路還是保持了以往的樣子，以及難度也沒(méi)有什么太多的變化?？梢钥闯鰜?lái)它這次沒(méi)有在仔細(xì)閱讀上刁難大家，而是我們的新題型的部分。
主持人：我們知道許密杉老師是主講寫(xiě)作和翻譯方面的。今年的寫(xiě)作會(huì)有哪些變化嗎？翻譯又有哪些調(diào)整呢？
許密杉：我先說(shuō)一下寫(xiě)作的部分，其實(shí)好多同學(xué)在考前的時(shí)候我們就告訴他們說(shuō)，今年寫(xiě)作特別有可能考到的就是圖表圖畫(huà)類(lèi)，尤其是圖畫(huà)類(lèi)，為什么呢？就是因?yàn)闃宇}它給出的內(nèi)容就是一個(gè)圖畫(huà)類(lèi)。因?yàn)闃宇}其實(shí)是在今年夏天發(fā)布的，它對(duì)于這個(gè)改革是非常有明顯的指導(dǎo)意義。就是我們看完樣題以后差不多應(yīng)該知道大概考察的是什么樣的方向。大家一看那個(gè)樣題，那個(gè)樣題是這樣的，就是一個(gè)小孩坐在教室里，然后跟老師提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容是這樣的，他說(shuō)無(wú)意冒犯，但是您講的這些東西在我們長(zhǎng)大以后還有用嗎？這是當(dāng)時(shí)的圖，好多學(xué)生沒(méi)有注意這個(gè)樣題的變化，首先這個(gè)樣題里面有給出題目，四六級(jí)考試在很早以前，比如說(shuō)06年，08年給的是中文提綱，你自己去總結(jié)一個(gè)題目，甚至有的學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候不總結(jié)題目，就是沒(méi)有題目就照寫(xiě)了。近年它給出一個(gè)詞就是題目命名為什么。所以大家在寫(xiě)文章的時(shí)候就有了題目了。再次大家要根據(jù)這個(gè)圖畫(huà)提煉出來(lái)關(guān)健詞。這也是寫(xiě)作的圖畫(huà)作文的一個(gè)重大的改變。
我們看一下今年的真題部分，今年的真題部分非常貼近生活，因?yàn)檎骖}部分給的是一個(gè)圖畫(huà)，上面都是一些人在低頭看著自己的手機(jī)，尤其是有些人在過(guò)馬路的時(shí)候也在看手機(jī)。我們把這一類(lèi)人，我們有一個(gè)特別詼諧的稱(chēng)呼叫做“低頭族”，這個(gè)“低頭族”大家肯定是特別熟悉的，因?yàn)槲覀兘?jīng)常用手機(jī)。
手機(jī)其實(shí)是比較好寫(xiě)的，這么多年我記得多次出現(xiàn)與技術(shù)，包括高科技對(duì)人類(lèi)的影響，有的時(shí)候會(huì)有正面影響，有的時(shí)候會(huì)有負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)在我的印象中，從考研(微博)(微博)英語(yǔ)到英語(yǔ)六級(jí)、四級(jí)都考過(guò)很多遍，其實(shí)這個(gè)就是雙刃劍。你寫(xiě)一個(gè)硬幣有正面，硬幣也有反面。所以如果大家稍微的看一下我們歷年的一些題目就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)今年就是一種舊瓶裝新酒，因?yàn)樗褪怯靡环N圖畫(huà)作文的形式來(lái)帶出一個(gè)很老的內(nèi)容。
反觀歷年考察過(guò)的圖表和圖畫(huà)，在2012年去年的這個(gè)時(shí)候，我們都以為它會(huì)再次延續(xù)，因?yàn)槿ツ隂](méi)有改革，會(huì)使用比較傳統(tǒng)的議論文，闡述主題型或者是現(xiàn)象分析型。另外一種叫做正反觀點(diǎn)型，也叫利弊分析型，去年一下子出現(xiàn)了圖表題。好多同學(xué)考完以后就給我打電話，說(shuō)考得特別差，原因是表沒(méi)有分析明白。其實(shí)那個(gè)表題目叫做教育是值得的。很多同學(xué)理解為教育花費(fèi)，其實(shí)pay這個(gè)詞叫做誠(chéng)實(shí)是值得的，有一個(gè)詞組叫pay off，我們叫做獲得回報(bào)。很多學(xué)生一看到這個(gè)教育pay，去年的報(bào)告單上大部分的同學(xué)是因?yàn)閷?xiě)作跑題導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)特別低，或者是快要過(guò)及格線，就是因?yàn)閷?xiě)作大大拖了他們的后腿。今年大家應(yīng)該引起了一些重視，稍微注意一點(diǎn)的學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)樣題給了圖畫(huà)。你其實(shí)寫(xiě)作的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備一下第一段怎么去描述圖畫(huà)。其實(shí)圖畫(huà)描述就是那么幾個(gè)點(diǎn)。首先你先說(shuō)一下從圖畫(huà)中間我們可以看出一個(gè)小男孩或者是一個(gè)小女孩正在說(shuō)什么話，選擇合適的時(shí)態(tài)，選擇合適的表達(dá)。第二句再揭示深刻的含義和現(xiàn)象就可以了，它和傳統(tǒng)的議論文只是在第一段有一些不同。
在大的方向上，第二段我們要分析一下它的原因以及后一段我們分析一下解決措施和分析一下意義，都是沒(méi)有任何不同的。以前的題目跟今天來(lái)比就是在第一段，我們要注意圖畫(huà)的具體的描述和關(guān)健詞的提煉。今天的題目，比如說(shuō)四級(jí)，叫“低頭族”說(shuō)的就是手機(jī)的負(fù)面影響，很多人在過(guò)馬路的時(shí)候也在玩手機(jī)，揭示這個(gè)手機(jī)是雙刃劍。第二段你說(shuō)一下手機(jī)的負(fù)面影響，也可以帶一下它的正面影響。
后一段我們大家較引起一個(gè)注意和重視就行了。這是寫(xiě)作的方面。
今天在六級(jí)中間，我們看到六級(jí)題也是跟樣題一模一樣，其實(shí)上午我們考完以后，大部分的老師說(shuō)了，下午要么是跟四級(jí)一樣考圖畫(huà)圖表題，要么是考大綱中間的名人名言題，我個(gè)人當(dāng)時(shí)覺(jué)得名人名言題的可能性會(huì)更大一些，因?yàn)闃宇}就是名人名言題，比如說(shuō)里面會(huì)出一個(gè)“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)”，這是很出名的一句話了，大家主要是抓住這句名人名言的關(guān)健詞是什么，像今天下午考的六級(jí)題的關(guān)健詞是“幸福不是與什么相關(guān)，而是與什么相關(guān)”，他讓你寫(xiě)一下幸福是與發(fā)展個(gè)人能力有關(guān)系的東西，讓你解釋一下我們?nèi)绾稳グl(fā)展自己的個(gè)人能力，給出一些具體的建議和措施。所以這個(gè)名人名言題，其實(shí)它并不難，很明顯這些詞咱們都認(rèn)識(shí)，你只要把關(guān)健詞提煉出來(lái)就可以了。
你可以先把事情引入，就像某位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，把這句話引進(jìn)來(lái)，然后你做一個(gè)總結(jié)。在2、3段再進(jìn)行分開(kāi)的描述和闡述，或者是照著題目再分析一下，第三段再說(shuō)一下意義和影響就可以了。這是三段式的寫(xiě)作思路。我們?cè)趯?xiě)作中比較常用寫(xiě)作式的。就是第一段引入，第二段進(jìn)行一個(gè)分析，后一段再進(jìn)行結(jié)尾。
另外我想提醒大家注意的就是寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)。現(xiàn)在四級(jí)說(shuō)的字?jǐn)?shù)是120到180，六級(jí)明顯是150到200。大家可以看到答題卡大概每一行，一行可能要答多少個(gè)單詞，后可以大致看一下字?jǐn)?shù)夠不夠。還有一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)可能拼寫(xiě)，一旦掃到電腦上以后就會(huì)顯得拼寫(xiě)有問(wèn)題，要么是單詞寫(xiě)得不好看，建議各位考生聽(tīng)完今天的訪談以后回去一定要稍微練一下寫(xiě)字。我們平常也帶一些VIP課，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)那些字寫(xiě)得比較好的學(xué)生分?jǐn)?shù)也會(huì)高，而且給我們的一種感覺(jué)就是賞心悅目。因?yàn)檫@個(gè)閱卷的時(shí)間非常短，15秒鐘，一下子就給一個(gè)主觀印象。他先是以15分為滿(mǎn)分進(jìn)行評(píng)級(jí)，我一看這個(gè)字?jǐn)?shù)好，一下子就劃到了8分以上甚至是10分以上。我一看這個(gè)字?jǐn)?shù)不好，可能就往8分以下去劃。這個(gè)是很明顯的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的體現(xiàn)。建議大家回去稍微練習(xí)一下書(shū)寫(xiě)方面的東西。
李萌：其實(shí)這個(gè)也不一定是練字的同學(xué)，字寫(xiě)得不太好看，你在考場(chǎng)上寫(xiě)得慢一點(diǎn)，就不會(huì)刁難你。當(dāng)然如果字寫(xiě)得好肯定是會(huì)加分的，老師看的時(shí)候肯定會(huì)耐心的讀一下。
許密杉：因?yàn)榇蠹覍?duì)評(píng)卷不是特別熟悉，我們新東方長(zhǎng)期我們這些老師都去評(píng)這個(gè)卷子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是把這個(gè)卷子掃描到電腦上，你超過(guò)答題卡外的區(qū)域我們也看不著。比如說(shuō)見(jiàn)背面這些也不可能看得著。你一定是在答題卡的里邊好好的把這個(gè)內(nèi)容說(shuō)一下。在評(píng)卷的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間短，大家在第一段把自己的核心的論點(diǎn)提出來(lái)，不要跑得特別后。這樣也不便于閱卷官給出你的作文一個(gè)合適得分?jǐn)?shù)。
這是寫(xiě)作方面的具體的建議。
主持人：那翻譯方面呢？
許密杉：翻譯方面，早新東方有一個(gè)模擬題，在那個(gè)模擬題我們給出一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)，科教類(lèi)，我們?cè)谡n堂上強(qiáng)調(diào)文化很重要，樣題包括四六級(jí)都是文化，考試的時(shí)候考文化的可能性是非常大的。結(jié)果四級(jí)考的就是文化，六級(jí)考的也是文化。很多同學(xué)說(shuō)文化類(lèi)的我不會(huì)寫(xiě)，比如說(shuō)文化里面有放鞭炮，“四大發(fā)明”今年考的絲綢之路。這些專(zhuān)有名詞太不常用了，實(shí)際上四六級(jí)考試委員會(huì)還是考慮到大家能力的問(wèn)題。比如說(shuō)四級(jí)考得特別簡(jiǎn)單，四級(jí)考的一個(gè)是茶，這個(gè)基本的表達(dá)大家肯定是會(huì)的。還有烹飪，烹飪大家肯定會(huì)。中國(guó)菜方面，這些都是比較簡(jiǎn)單的，在六級(jí)方面我們加了一些難度。比如說(shuō)我們今天看到六級(jí)題有絲綢之路的問(wèn)題，大家在絲綢之路的翻譯上就不知道，而且包括專(zhuān)有名詞我們一直說(shuō)要大寫(xiě)的。這個(gè)絲綢之路很簡(jiǎn)單，注意一下大寫(xiě)。
還有中亞、南亞、歐洲，比如說(shuō)東南亞就不知道該怎么表達(dá)了，其實(shí)你想亞洲，先把亞洲先說(shuō)出來(lái)，然后再把方位說(shuō)出來(lái)就可以了。我發(fā)現(xiàn)大家在翻譯的時(shí)候一看到那種自己在中文方面就有點(diǎn)不熟的詞他就會(huì)很暈，實(shí)際上你這些專(zhuān)門(mén)有名詞，雖然說(shuō)現(xiàn)在翻譯我們沒(méi)有改過(guò)卷，因?yàn)槭堑诟母?，但是我們自己的一個(gè)預(yù)估就是翻譯是結(jié)構(gòu)優(yōu)先，首先你把它的結(jié)構(gòu)翻譯出來(lái)，比如說(shuō)不僅、而且，這個(gè)結(jié)構(gòu)你翻譯出來(lái)，該用被動(dòng)你用被動(dòng)，該用主動(dòng)就用主動(dòng)，不用拘泥于某一個(gè)詞，比如說(shuō)指南針，比如說(shuō)火藥。我們建議大家在翻譯的時(shí)候還是以結(jié)構(gòu)為主，以里邊特別小的專(zhuān)有名詞為輔，這是對(duì)翻譯方面一系列的建議。
主持人：像這種文化類(lèi)的翻譯題以后會(huì)成為一種趨勢(shì)呢？
許密杉：目前來(lái)看是，因?yàn)槲覀儌€(gè)人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)類(lèi)的比較難以看到，這種經(jīng)濟(jì)類(lèi)的題更暈了，一看到比如說(shuō)醫(yī)藥、醫(yī)學(xué)大家也不會(huì)。所以文化類(lèi)的親切。還有樣題我們出過(guò)京劇、發(fā)紅包，這些都是很好的。
李萌：其實(shí)在新東方的翻譯課堂上，老師在每一個(gè)類(lèi)型下面都給了相應(yīng)的詞匯。比如說(shuō)像文化詞匯，我記得今年考的六級(jí)的中秋節(jié)肯定是有的，包括它的四大發(fā)明，絲綢之路已經(jīng)給過(guò)的。
主持人：剛才您說(shuō)到的東南亞這些詞乍一看可能會(huì)比較暈?？赡苡⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)更重要一些。
許密杉：因?yàn)橛h的表達(dá)結(jié)構(gòu)不一樣，英語(yǔ)文章和漢語(yǔ)的文章本身就不一樣，漢語(yǔ)更注重意合，英文人家注重的是形合，你這個(gè)形式上一定要完全復(fù)合語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常中國(guó)學(xué)生說(shuō)因?yàn)槟阍缟蠜](méi)起床，所以就遲到了。但是在英語(yǔ)的一個(gè)句子當(dāng)中就不存在這種情況，就沒(méi)有因?yàn)楹退酝瑫r(shí)用在一句話中間。其實(shí)有一個(gè)笑話，我當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)VIP學(xué)生，你為什么寫(xiě)一個(gè)句子既有因?yàn)?，又有SO，因?yàn)槲沂沁@么寫(xiě)，周邊的人也是這么寫(xiě)。實(shí)際上我們?cè)谝粋€(gè)完整的句法結(jié)構(gòu)，因?yàn)橐龑?dǎo)原因狀語(yǔ)從句，SO引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句，如果你放在一句話中間，如果都是從句，那么主句成份就缺失，這是一個(gè)很基本的一些概念。大家應(yīng)該平常應(yīng)該掌握。
李萌：比如說(shuō)平時(shí)多積累一些。我覺(jué)得翻譯在評(píng)分的時(shí)候一定不是看得誰(shuí)寫(xiě)得更加漂亮，你只要正確你就沒(méi)有給你扣分。比如說(shuō)一些高級(jí)一點(diǎn)的單詞大家寫(xiě)不出來(lái)，四級(jí)的翻譯樣題給過(guò)一個(gè)美化居家環(huán)境，你用你已經(jīng)會(huì)的表達(dá)絕對(duì)可以，他沒(méi)有理由扣你得分?jǐn)?shù)。雖然它可以說(shuō)得很復(fù)雜，其實(shí)你用你自己會(huì)的東西表現(xiàn)一個(gè)不會(huì)的東西，它絕對(duì)是可以得到一個(gè)滿(mǎn)分的。
許密杉：嚴(yán)復(fù)那個(gè)時(shí)候提出來(lái)“信達(dá)雅”，信是忠實(shí)于原文，達(dá)是通順，雅是你要潤(rùn)飾。達(dá)是美化，你先忠實(shí)于原文，然后再翻譯得很通順，后再考慮整個(gè)的修飾。不用太拘泥于原文的格式就可以，這是翻譯的小小的一些建議和技巧。
主持人：因?yàn)檫@幾年六級(jí)的考察還是有一些變化的，就近幾年的題型上您能不能做一下分析，今年的六級(jí)的變化又在哪些地方呢？
許密杉：以前咱們六級(jí)上大綱有一種問(wèn)答題，問(wèn)答題現(xiàn)在徹底沒(méi)了，以前就是在大綱上有，現(xiàn)在四級(jí)跟六級(jí)就一樣了，六級(jí)也是用原始的四級(jí)的選詞填空，再也不出那種題型了。六級(jí)和四級(jí)無(wú)論是做題順序還是題型都是一模一樣的，我個(gè)人特別想強(qiáng)調(diào)的就是六級(jí)寫(xiě)作的部分。因?yàn)檫@個(gè)寫(xiě)作部分是明顯和四級(jí)不一樣。因?yàn)樗募?jí)現(xiàn)在更側(cè)重考察的是圖畫(huà)類(lèi)。這個(gè)圖畫(huà)比較像咱們說(shuō)的是考研。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)一就是圖畫(huà)，英語(yǔ)二是圖表，反過(guò)來(lái)六級(jí)側(cè)重考名人名言，六級(jí)也考過(guò)圖畫(huà)，在2012年6月份就考過(guò)圖畫(huà)作文。這個(gè)男人說(shuō)“寶貝，今天學(xué)校上課怎么樣”，他的女兒就說(shuō)“你可以讀我的博客”，很明顯這兩個(gè)人的交流已經(jīng)喪失了面對(duì)面的交流，而是更多的側(cè)重于這種技術(shù)上的東西。
當(dāng)時(shí)是一個(gè)圖畫(huà)類(lèi)的作文，而在往后又出現(xiàn)了我們說(shuō)的名人名言類(lèi)，在近六年來(lái)的考試中，有四次都是名人名言。是圖畫(huà)，還有是闡述主題，名人名言類(lèi)是一個(gè)大的趨勢(shì)，也建議大家多去準(zhǔn)備，多去積累一些名人名言的話題。
主持人：剛才通過(guò)兩位老師的分析，我們現(xiàn)在其實(shí)改革之后也有一些傳言說(shuō)，四六級(jí)考試更像考研的套路，甚至有一些網(wǎng)友說(shuō)，它也有像雅思、托福這種考試發(fā)展的趨勢(shì)，二位怎么看待這樣的一個(gè)言論呢？
許密杉：我說(shuō)一下像考研的部分吧，首先我覺(jué)得它很像考研，因?yàn)榭佳兄虚g有一個(gè)新題型，那個(gè)新題型里是七選五，像這種題型四六級(jí)里邊就沒(méi)有，但是它有很多重復(fù)跟考研一樣的，比如說(shuō)圖畫(huà)作文，就是向考研去靠攏。比如說(shuō)咱們現(xiàn)在描述圖表作文，就是向英語(yǔ)二去靠攏。這些都是非常相似的地方。
包括李萌剛才提到的雅思，雅思有匹配題就是很像雅思的一個(gè)部分。因?yàn)樗ヅ漕}可能跟雅思的思路是一樣的。再者它整個(gè)比較像的地方就是考試的流程方面跟雅思也會(huì)更像一些，除了雅思有口語(yǔ)。但是四六級(jí)總的來(lái)說(shuō)我個(gè)人覺(jué)得還是不像雅思考察的有這么全面。
主持人：那會(huì)不會(huì)是一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)呢？有人現(xiàn)在覺(jué)得四六級(jí)考試不僅難度增大了，而且變得越來(lái)越洋氣了？
李萌：現(xiàn)在越來(lái)越向國(guó)際接軌了。
許密杉：我們可能更傾向于讓學(xué)生去準(zhǔn)備的時(shí)候，不要像托福和雅思一樣，因?yàn)橥懈：脱潘嫉念}目外國(guó)人出題比較直接，中國(guó)人說(shuō)話比較繞，你要去看雅思和托福的閱讀題，你會(huì)特別明顯的發(fā)現(xiàn)閱讀的思路就是在文章中間找答案，只是這個(gè)詞變得難了，植物學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)這些詞沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。四級(jí)很多時(shí)候是體現(xiàn)在六級(jí)中間，文章中和題目中很難找到一模一樣的選項(xiàng)，這是思路上不一樣，所以我們不建議大家按照準(zhǔn)備雅思或者是準(zhǔn)備托福的這個(gè)思路來(lái)準(zhǔn)備咱們的四六級(jí)。畢竟出題者的意圖和方式都不一樣。倒是可以多積累一些同意替換，這是閱讀方面特別像的地方。
主持人：今年實(shí)行多題多卷的這樣一種模式，可能你身邊前后左右的同學(xué)跟你的題就不一樣了，面對(duì)這樣的調(diào)整我們的考生應(yīng)該保持什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢？
李萌：我其實(shí)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題就不該問(wèn)到每個(gè)人，你說(shuō)前后左右的同學(xué)不一樣，如果考試的時(shí)候擺正心態(tài)，我不要跟我的小伙伴們?nèi)贤ㄒ幌?，其?shí)是不影響的。包括很多同學(xué)總會(huì)覺(jué)得，老師，我抽到這套可能會(huì)難，這不公平。其實(shí)它每次出的時(shí)候，我相信四六級(jí)委員會(huì)出題的時(shí)候一定會(huì)考慮到這個(gè)，要不然如果一套真的很簡(jiǎn)單，一套很難，很明顯的不公平。所以它在出題的時(shí)候一定盡量會(huì)考慮到我們的難度應(yīng)該是平均的。其實(shí)沒(méi)有太大的變化，因?yàn)榫驮蹅兊淖魑念}目來(lái)說(shuō)，去年的時(shí)候作文題目雖然是三篇圖畫(huà)，其實(shí)三篇圖畫(huà)說(shuō)的中心主旨提煉出來(lái)，很多是很像的。都是從小事情做起，包括我們的四六級(jí)里面經(jīng)常會(huì)前后會(huì)是有關(guān)系。這個(gè)東西千萬(wàn)不要覺(jué)得改了一個(gè)形式，其實(shí)就是換湯不換藥。根據(jù)某一個(gè)同學(xué)來(lái)考的話，不會(huì)有太大的影響。
主持人：我覺(jué)得這種模式對(duì)于想作弊的同學(xué)心理上會(huì)有影響。
許密杉：以前我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些人說(shuō)考前買(mǎi)答案，現(xiàn)在越來(lái)越不可能了，因?yàn)槎囝}多卷，你實(shí)在不知道自己抽的是哪一份試卷，而且答案是對(duì)應(yīng)的是哪一份的答案。還是建議大家著實(shí)是從基礎(chǔ)上去基礎(chǔ)上去準(zhǔn)備，不要抱著很僥幸的心理，考前買(mǎi)一個(gè)答案，或者我們都是一個(gè)班的，看一下旁邊的同學(xué)，現(xiàn)在真的不可能。我們得到比較可怕的數(shù)據(jù)，同一個(gè)考場(chǎng)可能是出現(xiàn)四份或者是更多的大家的考題不一樣，真的不建議大家臨時(shí)抱佛腳。
主持人：現(xiàn)在的改革是為了加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用的能力。除去四六級(jí)考試以外，二位覺(jué)得綜合英語(yǔ)能力應(yīng)該如何來(lái)提升呢？
許密杉：首先我從我個(gè)人出發(fā)，我教學(xué)教了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于高中以前的東西概念特別模糊，比如說(shuō)一些很簡(jiǎn)單的詞根詞綴他們都不知道。為什么很多人在做那個(gè)選詞填空的時(shí)候特別迷惑，一搞就說(shuō)要放棄，他對(duì)基本的詞性把握不了我們很建議大家從基礎(chǔ)的東西好好看一下，自己是不是連基礎(chǔ)都沒(méi)有掌握。
四級(jí)的考試的難度并沒(méi)有比高考(微博)(微博)難多少。也是比較全面的考察，實(shí)際上它所用的詞匯量根本就沒(méi)有到四級(jí)，因?yàn)橐粋€(gè)高中畢業(yè)生他的詞匯量是3500，四級(jí)學(xué)生的詞匯量是4500，實(shí)際上在四級(jí)考試中間，尤其是聽(tīng)力考試中它考察的基本上都是高中詞匯，根本不可能拿四級(jí)的詞匯來(lái)考你。大家反而發(fā)現(xiàn)在高三的學(xué)生去考四級(jí)能考過(guò)，上了兩年大學(xué)以后反而考不過(guò)了，原因是為什么呢？因?yàn)楦咧械臅r(shí)候你經(jīng)常接觸它，你每天都接觸，但是到大學(xué)以后一個(gè)星期罩面，你自然就記不住了。
一個(gè)單詞要跟它見(jiàn)很多面你才能記住，是一個(gè)頻率的問(wèn)題，而不是一天記一個(gè)小時(shí)的單詞。
主持人：其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力要一直來(lái)保持，而不要中斷。李萌老師有什么好的建議嗎？
李萌：我覺(jué)得這個(gè)單詞一定要基礎(chǔ)，一定要去背的，包括從VIP報(bào)班的情況，后一個(gè)禮拜報(bào)得反而還很多，其實(shí)后一個(gè)禮拜，如果你平時(shí)沒(méi)有去復(fù)習(xí)的話，后想去聽(tīng)一兩節(jié)課那肯定是不可能的，所以希望大家能夠平時(shí)把四級(jí)考試不能說(shuō)當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，但是在考前的那段時(shí)間，千萬(wàn)不要把它扔掉，后一天晚上才想起來(lái)，那個(gè)時(shí)候肯定是來(lái)不及的。我們說(shuō)這個(gè)單詞像你剛才說(shuō)的高中詞匯，聽(tīng)力里面也有相當(dāng)多的。比如說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)一定是四級(jí)詞匯。包括閱讀一定是四級(jí)的高頻詞。
今天從這個(gè)真題里面去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是有難詞的地方它可能躲過(guò)了，沒(méi)有完全考察你，正確的句子找到了那個(gè)地方定位比較容易。但是和選項(xiàng)比起來(lái)，如果你沒(méi)有一定的詞匯量，你發(fā)現(xiàn)不了它是同意替換，你也是做不出來(lái)的。詞匯的這個(gè)基礎(chǔ)是非常非常重要的。
主持人：現(xiàn)在目前的社會(huì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)的能力要求還是非常高的，而且從就業(yè)的趨勢(shì)來(lái)看，對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)還是有要求的。四六級(jí)考試降溫還是很難達(dá)到，還是會(huì)持續(xù)下去。對(duì)于普通的大學(xué)生我們都繞不過(guò)四六級(jí)的考試，我們還是要認(rèn)真對(duì)待。除去考試之外，我們要保有連貫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣然后努力的提升我們自己的英語(yǔ)的整體的綜合素質(zhì)也是非常重要的。
今天兩位老師非常辛苦，這么晚了來(lái)我們騰訊接受騰訊教育(微博)(微博)的采訪，我們也希望更多的學(xué)生能夠通過(guò)今天的節(jié)目找到正確的備考四六級(jí)的這樣的一個(gè)方式。能夠順利的通過(guò)四六級(jí)的考試。再次感謝兩位老師的作客，謝謝！