>>2014年國(guó)家公務(wù)員考試真題
>>2014年國(guó)家公務(wù)員考試答案
國(guó)家公務(wù)員考試筆試科目行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)已落下帷幕。華圖教育專家通過(guò)對(duì)真題細(xì)致分析后發(fā)現(xiàn)，2014年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)總體命題穩(wěn)健，誓將“國(guó)考特色”進(jìn)行到底。這尤其體現(xiàn)在題目的話題上。和往年一樣，言語(yǔ)題的側(cè)重點(diǎn)主要就集中在幾個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)、科技、文化、民生等。但今年的話題更集中，很多考題圍繞的話題驚人地相似。現(xiàn)在就讓我們盤(pán)點(diǎn)一下2014年國(guó)考言語(yǔ)部分最典型的三個(gè)話題吧：
1、 環(huán)境問(wèn)題
目前中國(guó)的霧霾天氣問(wèn)題已經(jīng)成為全民甚至全球公敵，十八屆三中全會(huì)中也明確將環(huán)境問(wèn)題列為全面深化改革的目標(biāo)之一。作為中國(guó)公考的風(fēng)向標(biāo)——國(guó)考緊跟形勢(shì)，出現(xiàn)了兩道關(guān)于環(huán)境話題的題目。閱讀理解第48題試圖討論重污染天氣的形成，而選詞填空第37題則分析治理環(huán)境到底是誰(shuí)的責(zé)任，對(duì)此作者認(rèn)為治理環(huán)境不僅應(yīng)該由政府負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人也應(yīng)該進(jìn)行反思。
2、 心理問(wèn)題
今年言語(yǔ)題特別具有人文關(guān)懷精神，其中體現(xiàn)在居然有三道題都在討論心理健康問(wèn)題!針對(duì)患者，第23題批評(píng)了消極完美主義者的一些心理;針對(duì)治療者，第47題提出了臨床心理學(xué)常見(jiàn)的錯(cuò)誤。另外，第21題還是心理問(wèn)題，我們都知道有假性近視的說(shuō)法，但是很少有人知道還有假性抑郁癥這個(gè)說(shuō)法，第21題通過(guò)臨床觀察得出結(jié)論：許多“抑郁癥”都屬于假性抑郁癥。相信這一結(jié)論對(duì)抑郁癥患者來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一福音。
3、 閱讀問(wèn)題
對(duì)于教育問(wèn)題，國(guó)考也給了深情的一瞥。第26、33、59題都是關(guān)于閱讀的話題。第26題首先提出觀點(diǎn)：只憑興趣閱讀本身有一定的局限性，會(huì)形成惡性循環(huán)。所以對(duì)于讀書(shū)，我們還是要廣泛涉獵的。關(guān)于閱讀，第33題也給出了建議——我們需要通過(guò)經(jīng)典作品、用大師的智慧燭照我們前行的步伐。大師到底怎樣用智慧引導(dǎo)我們的閱讀之路呢?第58題中，文學(xué)大師莫言不吝分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在繼“文學(xué)無(wú)用”之后，又提出了驚人的言論——用耳朵閱讀，他強(qiáng)調(diào)他的文學(xué)靈感來(lái)自聽(tīng)別人講故事。聽(tīng)故事也能聽(tīng)出諾貝爾獎(jiǎng)，所以從這個(gè)意義上說(shuō)，真的是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。
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國(guó)家公務(wù)員考試筆試科目行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)已落下帷幕。華圖教育專家通過(guò)對(duì)真題細(xì)致分析后發(fā)現(xiàn)，2014年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)總體命題穩(wěn)健，誓將“國(guó)考特色”進(jìn)行到底。這尤其體現(xiàn)在題目的話題上。和往年一樣，言語(yǔ)題的側(cè)重點(diǎn)主要就集中在幾個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)、科技、文化、民生等。但今年的話題更集中，很多考題圍繞的話題驚人地相似。現(xiàn)在就讓我們盤(pán)點(diǎn)一下2014年國(guó)考言語(yǔ)部分最典型的三個(gè)話題吧：
1、 環(huán)境問(wèn)題
目前中國(guó)的霧霾天氣問(wèn)題已經(jīng)成為全民甚至全球公敵，十八屆三中全會(huì)中也明確將環(huán)境問(wèn)題列為全面深化改革的目標(biāo)之一。作為中國(guó)公考的風(fēng)向標(biāo)——國(guó)考緊跟形勢(shì)，出現(xiàn)了兩道關(guān)于環(huán)境話題的題目。閱讀理解第48題試圖討論重污染天氣的形成，而選詞填空第37題則分析治理環(huán)境到底是誰(shuí)的責(zé)任，對(duì)此作者認(rèn)為治理環(huán)境不僅應(yīng)該由政府負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人也應(yīng)該進(jìn)行反思。
2、 心理問(wèn)題
今年言語(yǔ)題特別具有人文關(guān)懷精神，其中體現(xiàn)在居然有三道題都在討論心理健康問(wèn)題!針對(duì)患者，第23題批評(píng)了消極完美主義者的一些心理;針對(duì)治療者，第47題提出了臨床心理學(xué)常見(jiàn)的錯(cuò)誤。另外，第21題還是心理問(wèn)題，我們都知道有假性近視的說(shuō)法，但是很少有人知道還有假性抑郁癥這個(gè)說(shuō)法，第21題通過(guò)臨床觀察得出結(jié)論：許多“抑郁癥”都屬于假性抑郁癥。相信這一結(jié)論對(duì)抑郁癥患者來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一福音。
3、 閱讀問(wèn)題
對(duì)于教育問(wèn)題，國(guó)考也給了深情的一瞥。第26、33、59題都是關(guān)于閱讀的話題。第26題首先提出觀點(diǎn)：只憑興趣閱讀本身有一定的局限性，會(huì)形成惡性循環(huán)。所以對(duì)于讀書(shū)，我們還是要廣泛涉獵的。關(guān)于閱讀，第33題也給出了建議——我們需要通過(guò)經(jīng)典作品、用大師的智慧燭照我們前行的步伐。大師到底怎樣用智慧引導(dǎo)我們的閱讀之路呢?第58題中，文學(xué)大師莫言不吝分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在繼“文學(xué)無(wú)用”之后，又提出了驚人的言論——用耳朵閱讀，他強(qiáng)調(diào)他的文學(xué)靈感來(lái)自聽(tīng)別人講故事。聽(tīng)故事也能聽(tīng)出諾貝爾獎(jiǎng)，所以從這個(gè)意義上說(shuō)，真的是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。