“叮鈴鈴”！上課了。這節(jié)課是科學(xué)課?！吧险n”“起立”“老師您好”。這幾句話使我們進(jìn)入到了上課的這個氣氛里。
這節(jié)課講的是聲音的傳播。老師拿兩個紙杯和一條棉線做了一個土電話，正要拿給同學(xué)們做實驗時，桌子左右來回?fù)u擺，老師大喊：“地震了！”同學(xué)們像脫了韁繩的野馬，撒開四蹄往出擁，我還在喊：“不要慌！慢慢往出走！”可是，同學(xué)們不聽我的勸，還是往出擁。不幸，有些同學(xué)被卡在門檻上了，我一腳踹了后一名同學(xué)。全班脫險了。
一出門，操場上人山人海，我往前跑了幾步，發(fā)現(xiàn)韓老師在向我們招手示意：四五班在這里。大家心驚膽戰(zhàn)，生怕房屋倒塌，有的同學(xué)怕自己的父母有生命危險……
過了一會兒，不震了。從這件事我明白了：地震其實沒有什么可害怕的，只要我們有序逃生，災(zāi)難就不會降臨在我們身上。
寧夏銀川興慶區(qū)寧夏長慶小學(xué)五年級:馬睿
這節(jié)課講的是聲音的傳播。老師拿兩個紙杯和一條棉線做了一個土電話，正要拿給同學(xué)們做實驗時，桌子左右來回?fù)u擺，老師大喊：“地震了！”同學(xué)們像脫了韁繩的野馬，撒開四蹄往出擁，我還在喊：“不要慌！慢慢往出走！”可是，同學(xué)們不聽我的勸，還是往出擁。不幸，有些同學(xué)被卡在門檻上了，我一腳踹了后一名同學(xué)。全班脫險了。
一出門，操場上人山人海，我往前跑了幾步，發(fā)現(xiàn)韓老師在向我們招手示意：四五班在這里。大家心驚膽戰(zhàn)，生怕房屋倒塌，有的同學(xué)怕自己的父母有生命危險……
過了一會兒，不震了。從這件事我明白了：地震其實沒有什么可害怕的，只要我們有序逃生，災(zāi)難就不會降臨在我們身上。
寧夏銀川興慶區(qū)寧夏長慶小學(xué)五年級:馬睿