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星期六上午，我來(lái)到位于新瑪特斜對(duì)面的藍(lán)話筒播音主持學(xué)校，在這里，我當(dāng)了小小的主持人。
上午8:30分，我騎著我的小自行車(chē)來(lái)到藍(lán)話筒播音主持學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校好漂亮啊。剛進(jìn)門(mén)的地方，有一個(gè)白色的書(shū)櫥，上面擺著好多老師的簡(jiǎn)介，里面有幾個(gè)老師還是電視臺(tái)的主持人呢。正對(duì)面的的墻上寫(xiě)著藍(lán)話筒幾個(gè)大字，周?chē)膲ι蠏炝撕枚嗾掌?，照片上的小朋友好了不起啊，還是在淄博電視臺(tái)當(dāng)小主持拍的照片呢。這個(gè)學(xué)校還有個(gè)繪本區(qū)，我們先來(lái)到的小記者可以在這里選擇自己喜歡的書(shū)看。
要到二樓去上播音主持課嘍，好期待啊。我們上去之后，淄博晚報(bào)的一個(gè)叔叔給我們每人在少兒新聞的背景前面拍了一張照片，然后大家就開(kāi)始上課了。我們一半小記者先和“美羊羊”老師進(jìn)了形體教室，上形體課?！懊姥蜓颉崩蠋熛冉涛覀冋咀?，首先，老師說(shuō)我們頭要正，肩要平，胸要寬，腹要收。原來(lái)當(dāng)主持人不是光用嘴說(shuō)的啊，還要學(xué)形體，注意個(gè)人形象。然后，老師又教我們坐姿。老師說(shuō)我們做的時(shí)候兩腿要并在一起，*坐板凳的二分之一，手要放在膝蓋上，坐正做好。我試了試，好難受?。〉乙е?，還是堅(jiān)持了下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，形體課上完了，我們又去上播音主持課。老師發(fā)給我們每人一張紙，上面寫(xiě)著天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，我想：“|難道是讓我們播報(bào)天氣預(yù)報(bào)嗎？”我問(wèn)了問(wèn)老師，嘿，果然是這樣，我們認(rèn)真地讀跟著老師練習(xí)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又教了我們正確的發(fā)音和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，我們小記者們跟著老師不停的練習(xí)，老師節(jié)奏快，我們節(jié)奏也快，我們緊跟著老師的速度。我們又對(duì)著鏡子不停地練習(xí)，老師還要求我們加上表情呢。等我們練習(xí)的還可以了，老師帶我們到中間大廳，這個(gè)房間有個(gè)小舞臺(tái)。我們小記者站在一副地圖前面開(kāi)始播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，你別說(shuō)，雖然我們只學(xué)了兩節(jié)課，有的同學(xué)可是播報(bào)的很像模像樣呢，就像電視上的天氣預(yù)報(bào)的主持人一樣。藍(lán)話筒的老師給我們我們錄了像，還現(xiàn)場(chǎng)播放給我們看呢。
這次體驗(yàn)當(dāng)小主持人的活動(dòng)收獲真多啊，原來(lái)我們經(jīng)過(guò)藍(lán)話筒老師的培訓(xùn)，真的可以當(dāng)個(gè)小小主持人呢。
星期六上午，我來(lái)到位于新瑪特斜對(duì)面的藍(lán)話筒播音主持學(xué)校，在這里，我當(dāng)了小小的主持人。
上午8:30分，我騎著我的小自行車(chē)來(lái)到藍(lán)話筒播音主持學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校好漂亮啊。剛進(jìn)門(mén)的地方，有一個(gè)白色的書(shū)櫥，上面擺著好多老師的簡(jiǎn)介，里面有幾個(gè)老師還是電視臺(tái)的主持人呢。正對(duì)面的的墻上寫(xiě)著藍(lán)話筒幾個(gè)大字，周?chē)膲ι蠏炝撕枚嗾掌?，照片上的小朋友好了不起啊，還是在淄博電視臺(tái)當(dāng)小主持拍的照片呢。這個(gè)學(xué)校還有個(gè)繪本區(qū)，我們先來(lái)到的小記者可以在這里選擇自己喜歡的書(shū)看。
要到二樓去上播音主持課嘍，好期待啊。我們上去之后，淄博晚報(bào)的一個(gè)叔叔給我們每人在少兒新聞的背景前面拍了一張照片，然后大家就開(kāi)始上課了。我們一半小記者先和“美羊羊”老師進(jìn)了形體教室，上形體課?！懊姥蜓颉崩蠋熛冉涛覀冋咀?，首先，老師說(shuō)我們頭要正，肩要平，胸要寬，腹要收。原來(lái)當(dāng)主持人不是光用嘴說(shuō)的啊，還要學(xué)形體，注意個(gè)人形象。然后，老師又教我們坐姿。老師說(shuō)我們做的時(shí)候兩腿要并在一起，*坐板凳的二分之一，手要放在膝蓋上，坐正做好。我試了試，好難受?。〉乙е?，還是堅(jiān)持了下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，形體課上完了，我們又去上播音主持課。老師發(fā)給我們每人一張紙，上面寫(xiě)著天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，我想：“|難道是讓我們播報(bào)天氣預(yù)報(bào)嗎？”我問(wèn)了問(wèn)老師，嘿，果然是這樣，我們認(rèn)真地讀跟著老師練習(xí)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師又教了我們正確的發(fā)音和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，我們小記者們跟著老師不停的練習(xí)，老師節(jié)奏快，我們節(jié)奏也快，我們緊跟著老師的速度。我們又對(duì)著鏡子不停地練習(xí)，老師還要求我們加上表情呢。等我們練習(xí)的還可以了，老師帶我們到中間大廳，這個(gè)房間有個(gè)小舞臺(tái)。我們小記者站在一副地圖前面開(kāi)始播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，你別說(shuō)，雖然我們只學(xué)了兩節(jié)課，有的同學(xué)可是播報(bào)的很像模像樣呢，就像電視上的天氣預(yù)報(bào)的主持人一樣。藍(lán)話筒的老師給我們我們錄了像，還現(xiàn)場(chǎng)播放給我們看呢。
這次體驗(yàn)當(dāng)小主持人的活動(dòng)收獲真多啊，原來(lái)我們經(jīng)過(guò)藍(lán)話筒老師的培訓(xùn)，真的可以當(dāng)個(gè)小小主持人呢。