這篇五年級下冊語文《秦兵馬傭》同步習題，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
秦兵馬傭同步習題
班級 姓名
選擇下列句子中帶點子的讀音，用“√”表示。
1.兵馬俑生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘(chénɡ shènɡ)的宏偉氣勢。
2.有的緊握雙拳，用武干(ɡàn ɡān)練，好像隨時準備出征。
3.仔細端詳，它們神態(tài)各異，惟妙惟肖(xiāo xiào)。
二、比一比，再組詞。
掘( ) 傭( ) 駿( )
倔( ) 涌( ) 俊( )
屈( ) 蛹( ) 峻( )
三、用“嚴”字組成幾個恰當?shù)脑~語，再分別填入句中的括號里。
1.武士傭個個雙唇緊閉，神態(tài)( )，好像一場大戰(zhàn)就在眼前。
2.這是一支紀律( )、作風過硬的文明之師。
3.這次“科技周”活動之所以如此成功，是因為少年大隊部幾位同學組織得非常( )。
4.老師經常告誡我們：只有( )要求自己，才會使自己變得更優(yōu)秀。
四、先補充詞語，再把它寫再正確的解釋后面。
所向披( ) 舉世無( ) ( )妙( )肖
南( )北戰(zhàn) 神態(tài)自( ) 若有所( )
1.形容轉戰(zhàn)各地，經歷了許多戰(zhàn)斗。 ( )
2.比喻兵力所到之處，敵人紛紛潰退。 ( )
3.形容少有，獨一無二。 ( )
4.形容描寫、模仿得非常逼真。 ( )
5.好像在思考著什么。 ( )
6.神態(tài)自然，遇事鎮(zhèn)定，像平常一樣。 ( )
五、讓我們去西安臨潼看看秦兵馬傭。
每一件兵馬俑都施極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的
， ，好像在考慮 ， ;有的
， 好像 ;有的 ，好像在
……走進它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。
1.文中省略號的作用是
2.文中使用了 的方法，寫出了
3.請你發(fā)揮想象，補充寫出幾個兵馬俑的神態(tài)。
參考答案：
一、shènɡ ɡàn xiào
二、發(fā)掘 倔強 委屈 兵馬俑 洶涌 蠶蛹 駿馬 俊俏 峻嶺
三、嚴峻 嚴明 嚴密 嚴格
四、南征北戰(zhàn) 所向披靡 舉世無雙 惟妙惟肖 若有所思 神態(tài)自若
五、微微頷首 若有所思 如何相互配合 戰(zhàn)勝敵手 眼如銅鈴 神態(tài)莊重 暗下決心 誓為秦國統(tǒng)一天下作輸死拼搏
1.省略號表示還有很多種形態(tài)，沒有寫出來。
2.略
3.略
秦兵馬傭同步習題
班級 姓名
選擇下列句子中帶點子的讀音，用“√”表示。
1.兵馬俑生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘(chénɡ shènɡ)的宏偉氣勢。
2.有的緊握雙拳，用武干(ɡàn ɡān)練，好像隨時準備出征。
3.仔細端詳，它們神態(tài)各異，惟妙惟肖(xiāo xiào)。
二、比一比，再組詞。
掘( ) 傭( ) 駿( )
倔( ) 涌( ) 俊( )
屈( ) 蛹( ) 峻( )
三、用“嚴”字組成幾個恰當?shù)脑~語，再分別填入句中的括號里。
1.武士傭個個雙唇緊閉，神態(tài)( )，好像一場大戰(zhàn)就在眼前。
2.這是一支紀律( )、作風過硬的文明之師。
3.這次“科技周”活動之所以如此成功，是因為少年大隊部幾位同學組織得非常( )。
4.老師經常告誡我們：只有( )要求自己，才會使自己變得更優(yōu)秀。
四、先補充詞語，再把它寫再正確的解釋后面。
所向披( ) 舉世無( ) ( )妙( )肖
南( )北戰(zhàn) 神態(tài)自( ) 若有所( )
1.形容轉戰(zhàn)各地，經歷了許多戰(zhàn)斗。 ( )
2.比喻兵力所到之處，敵人紛紛潰退。 ( )
3.形容少有，獨一無二。 ( )
4.形容描寫、模仿得非常逼真。 ( )
5.好像在思考著什么。 ( )
6.神態(tài)自然，遇事鎮(zhèn)定，像平常一樣。 ( )
五、讓我們去西安臨潼看看秦兵馬傭。
每一件兵馬俑都施極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的
， ，好像在考慮 ， ;有的
， 好像 ;有的 ，好像在
……走進它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。
1.文中省略號的作用是
2.文中使用了 的方法，寫出了
3.請你發(fā)揮想象，補充寫出幾個兵馬俑的神態(tài)。
參考答案：
一、shènɡ ɡàn xiào
二、發(fā)掘 倔強 委屈 兵馬俑 洶涌 蠶蛹 駿馬 俊俏 峻嶺
三、嚴峻 嚴明 嚴密 嚴格
四、南征北戰(zhàn) 所向披靡 舉世無雙 惟妙惟肖 若有所思 神態(tài)自若
五、微微頷首 若有所思 如何相互配合 戰(zhàn)勝敵手 眼如銅鈴 神態(tài)莊重 暗下決心 誓為秦國統(tǒng)一天下作輸死拼搏
1.省略號表示還有很多種形態(tài)，沒有寫出來。
2.略
3.略