10月31日，在今年的中國杭州長論壇分論壇——第xx屆中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會上，中國教育學(xué)會副會長、原東北師范大學(xué)校長、數(shù)學(xué)課程標準修訂組組長史寧中聊起對當下數(shù)學(xué)教育的看法。
2011年，在數(shù)學(xué)新課標中，把“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本技能）改成了“四基”（增加基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和基本數(shù)學(xué)思想方法）。但目前，高考仍按照之前的“教學(xué)大綱”（1999年制訂的教學(xué)大綱是中國后一個教學(xué)大綱）要求考，
即考查規(guī)定的內(nèi)容是否教了，學(xué)生的掌握是否達到了要求。
“我對高考意見非常大，我?guī)状胃荚囍行恼劊n標都修改了，高考為什么不改？現(xiàn)在高考的理念還是我們那個時候教學(xué)大綱提出的理念，這個是不行的。所以我估計在短時間內(nèi)，中國的考試可能發(fā)生很大的變化。”
史寧中說，他在修改新課標時，曾問東北師范大學(xué)文科二、三年級的學(xué)生“三角函數(shù)”、“求圓錐的體積公式”是什么，但學(xué)生都想不起來了，甚至有的學(xué)生連“圓面積的公式”都忘了。
“當時我想費了這么大勁，辛辛苦苦學(xué)的，大學(xué)二年級就忘記了，我們教什么東西？所以我們是不是應(yīng)該改變一下我們的教學(xué)理念，不要單純地靠記憶，不要單純地靠訓(xùn)練?！?BR> 史寧中認為，數(shù)學(xué)教育不僅需要讓學(xué)生記住一些知識，掌握一些技能，而且要感悟數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)思想、積累活動經(jīng)驗?！跋Ｍ覀兣囵B(yǎng)的孩子，能聰明起來，能夠會想問題，能夠會做事情，如果我們有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，我們還有數(shù)學(xué)思想，能夠積累思維和實踐的經(jīng)驗，我相信中國的教育一定在全世界是好的。”
2011年，在數(shù)學(xué)新課標中，把“雙基”（基礎(chǔ)知識和基本技能）改成了“四基”（增加基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和基本數(shù)學(xué)思想方法）。但目前，高考仍按照之前的“教學(xué)大綱”（1999年制訂的教學(xué)大綱是中國后一個教學(xué)大綱）要求考，
即考查規(guī)定的內(nèi)容是否教了，學(xué)生的掌握是否達到了要求。
“我對高考意見非常大，我?guī)状胃荚囍行恼劊n標都修改了，高考為什么不改？現(xiàn)在高考的理念還是我們那個時候教學(xué)大綱提出的理念，這個是不行的。所以我估計在短時間內(nèi)，中國的考試可能發(fā)生很大的變化。”
史寧中說，他在修改新課標時，曾問東北師范大學(xué)文科二、三年級的學(xué)生“三角函數(shù)”、“求圓錐的體積公式”是什么，但學(xué)生都想不起來了，甚至有的學(xué)生連“圓面積的公式”都忘了。
“當時我想費了這么大勁，辛辛苦苦學(xué)的，大學(xué)二年級就忘記了，我們教什么東西？所以我們是不是應(yīng)該改變一下我們的教學(xué)理念，不要單純地靠記憶，不要單純地靠訓(xùn)練?！?BR> 史寧中認為，數(shù)學(xué)教育不僅需要讓學(xué)生記住一些知識，掌握一些技能，而且要感悟數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)思想、積累活動經(jīng)驗?！跋Ｍ覀兣囵B(yǎng)的孩子，能聰明起來，能夠會想問題，能夠會做事情，如果我們有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，我們還有數(shù)學(xué)思想，能夠積累思維和實踐的經(jīng)驗，我相信中國的教育一定在全世界是好的。”