以下是為大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)學(xué)區(qū)2014年開展效能風暴行動的實施計劃的文章，希望大家能夠喜歡！
為切實轉(zhuǎn)變學(xué)區(qū)、學(xué)校工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高教師隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力，提高工作效率和服務(wù)水平，集中開展好以治理“庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的“效能風暴”工作，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)各級機關(guān)開展效能風暴行動的實施方案》和《效能建設(shè)六大行動2012年度重點工作
安排》精神和區(qū)教育局《關(guān)于開展效能風暴行動的實施方案》安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實際，特制定本方案。
一、總體目標
以鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，緊緊圍繞市委、市政府確定的“三大戰(zhàn)略”和區(qū)委、區(qū)政府中心工作按照省、市、區(qū)開展效能風暴行動的總體部署，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責、嚴格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責為手段，切實解決影響教育事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下積極營造團結(jié)協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的教師隊伍，為促進教育系統(tǒng)跨越式發(fā)展、做好新形勢下學(xué)校教育工作提供有力的思想保障和作風保障。
二、實施范圍
鄉(xiāng)學(xué)區(qū)及轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園。
三、主要任務(wù)
根據(jù)全區(qū)效能建設(shè)“六大行動”效能問責、“六項舉措”和堅決整治的“十二個突出問題”，結(jié)合區(qū)教育局“五抓”工作思路及“質(zhì)量提升年”實施意見，深化“雙爭”活動，推進“效能風暴”行動，進一步增強“六個意識”（買賣思想意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識），發(fā)揮“一個先鋒、四個表率”作用（爭當教育戰(zhàn)線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學(xué)習的表率、真抓實干的表率、服務(wù)群眾的表率）。
四、方法步驟
堅持把思想教育、問題整改、責任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動、自查整改、督查問責、總結(jié)提高四個環(huán)節(jié)的工作。
（一）制定方案、動員部署（6月20日至6月25日）深入發(fā)動，廣泛動員，引導(dǎo)廣大黨員教師積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認識上下功夫，為“效能風暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。
1、制定工作方案。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責任分工，明確階段性目標任務(wù)和工作措施，將責任逐級分解落實到個人。
2、召開動員會議。認真做好“效能風暴”的思想發(fā)動工作，組織全體教師開展學(xué)習，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動。
3、開展專題討論。以“全校爭位次、全區(qū)創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學(xué)校工作跨越發(fā)展大討論；以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題，開展“效能風暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解教師的思想、學(xué)習、工作和生活情況，引導(dǎo)教師成為黨放心、學(xué)生喜愛、家長滿意的教師，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。
（二）自查自糾，建章立制（6月26日至11月30日）
1、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化建立職責明確、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎懲分明的管理制度體系，做到以制度管事、管人。建立健全并落實好以下制度：
（1）崗位職責和目標責任制度：對明顯設(shè)置不合理或職能交叉的工作崗位進行適當調(diào)整，進一步明確各部門的主要工作職能和工作人員的崗位職
責，嚴格考核辦法和紀律要求，將年度工作目標任務(wù)進行細化，責任到個人，推進各項工作的落實。
（2）首問責任和一次性告知制度：當事人到單位辦事，第一位接待當事人的工作人員（或接受來電詢問的人員）為首問責任人。責任人應(yīng)做到熱情接待，詳細解答當事人提出的問題，對不屬于本職范圍內(nèi)的事務(wù)，要明確告知其承辦部門和承辦人。對當事人提出辦理事項屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。
（3）服務(wù)承諾和辦結(jié)制度：當事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當事人提出的有關(guān)事務(wù)。對于不符合政策規(guī)定或其他原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。
2、以校務(wù)公開為重點，營造公平、公正、透明的工作環(huán)境廣泛推行校務(wù)公開制，并結(jié)合學(xué)校實際，不斷加以規(guī)范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。
（1）公開崗位職責：將工作人員的身份、崗位職責以及辦事內(nèi)容、條件、程序、時限和結(jié)果等全面公開公示、方便群眾辦事。
（2）公開熱點問題：公開群眾關(guān)心、關(guān)注的事項。
3、以“五個嚴禁”為準則，樹立教師良好形象
為切實轉(zhuǎn)變學(xué)區(qū)、學(xué)校工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高教師隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力，提高工作效率和服務(wù)水平，集中開展好以治理“庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的“效能風暴”工作，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)各級機關(guān)開展效能風暴行動的實施方案》和《效能建設(shè)六大行動2012年度重點工作
安排》精神和區(qū)教育局《關(guān)于開展效能風暴行動的實施方案》安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實際，特制定本方案。
一、總體目標
以鄧小理理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，緊緊圍繞市委、市政府確定的“三大戰(zhàn)略”和區(qū)委、區(qū)政府中心工作按照省、市、區(qū)開展效能風暴行動的總體部署，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責、嚴格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責為手段，切實解決影響教育事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下積極營造團結(jié)協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學(xué)趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的教師隊伍，為促進教育系統(tǒng)跨越式發(fā)展、做好新形勢下學(xué)校教育工作提供有力的思想保障和作風保障。
二、實施范圍
鄉(xiāng)學(xué)區(qū)及轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園。
三、主要任務(wù)
根據(jù)全區(qū)效能建設(shè)“六大行動”效能問責、“六項舉措”和堅決整治的“十二個突出問題”，結(jié)合區(qū)教育局“五抓”工作思路及“質(zhì)量提升年”實施意見，深化“雙爭”活動，推進“效能風暴”行動，進一步增強“六個意識”（買賣思想意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識），發(fā)揮“一個先鋒、四個表率”作用（爭當教育戰(zhàn)線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學(xué)習的表率、真抓實干的表率、服務(wù)群眾的表率）。
四、方法步驟
堅持把思想教育、問題整改、責任追究、樹立典型、完善機制貫穿工作始終，突出抓好宣傳發(fā)動、自查整改、督查問責、總結(jié)提高四個環(huán)節(jié)的工作。
（一）制定方案、動員部署（6月20日至6月25日）深入發(fā)動，廣泛動員，引導(dǎo)廣大黨員教師積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認識上下功夫，為“效能風暴”工作奠定思想基礎(chǔ)。
1、制定工作方案。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實際，制定切實可行的具有可操作性的工作方案，明確責任分工，明確階段性目標任務(wù)和工作措施，將責任逐級分解落實到個人。
2、召開動員會議。認真做好“效能風暴”的思想發(fā)動工作，組織全體教師開展學(xué)習，做到人人知曉，個個參與，不留死角，廣泛深入開展思想發(fā)動。
3、開展專題討論。以“全校爭位次、全區(qū)創(chuàng)一流”為主題，開展解放思想大討論；以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主題，開展學(xué)校工作跨越發(fā)展大討論；以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為主題，開展“效能風暴”大討論。通過座談會、交心談心等方式，了解教師的思想、學(xué)習、工作和生活情況，引導(dǎo)教師成為黨放心、學(xué)生喜愛、家長滿意的教師，成為教育戰(zhàn)線的中流砥柱。
（二）自查自糾，建章立制（6月26日至11月30日）
1、以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，推進內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化建立職責明確、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎懲分明的管理制度體系，做到以制度管事、管人。建立健全并落實好以下制度：
（1）崗位職責和目標責任制度：對明顯設(shè)置不合理或職能交叉的工作崗位進行適當調(diào)整，進一步明確各部門的主要工作職能和工作人員的崗位職
責，嚴格考核辦法和紀律要求，將年度工作目標任務(wù)進行細化，責任到個人，推進各項工作的落實。
（2）首問責任和一次性告知制度：當事人到單位辦事，第一位接待當事人的工作人員（或接受來電詢問的人員）為首問責任人。責任人應(yīng)做到熱情接待，詳細解答當事人提出的問題，對不屬于本職范圍內(nèi)的事務(wù)，要明確告知其承辦部門和承辦人。對當事人提出辦理事項屬手續(xù)、材料不齊全的，要一次性告知其所需補辦的手續(xù)和補充材料。
（3）服務(wù)承諾和辦結(jié)制度：當事人到單位辦事，在符合法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定、手續(xù)齊全的前提下，應(yīng)當根據(jù)服務(wù)承諾，在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)當事人提出的有關(guān)事務(wù)。對于不符合政策規(guī)定或其他原因不能辦理的，要耐心說明理由和原因。
2、以校務(wù)公開為重點，營造公平、公正、透明的工作環(huán)境廣泛推行校務(wù)公開制，并結(jié)合學(xué)校實際，不斷加以規(guī)范和完善，切實推進民主管理、民主決策和民主監(jiān)督。
（1）公開崗位職責：將工作人員的身份、崗位職責以及辦事內(nèi)容、條件、程序、時限和結(jié)果等全面公開公示、方便群眾辦事。
（2）公開熱點問題：公開群眾關(guān)心、關(guān)注的事項。
3、以“五個嚴禁”為準則，樹立教師良好形象