這篇關(guān)于《小學(xué)三年級語文上冊第八單元測驗(yàn)卷》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用(40分)
一、我會寫，看我寫的字多美。(5分)
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會劃去帶點(diǎn)字的錯誤讀音。(6分)
講述(sù shù) 不假( jiā jiǎ)思索 給( jǐ gěi)予
卡 (kǎ qiǎ) 片 他倆(liǎng liǎ ) 系 (jì xì) 繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎?快試試吧!(5分)
買( ) 熱( )予( ) 險(xiǎn)( )即( )
賣( ) 勢( )矛( ) 臉( )既( )
四、我會照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。(12分)
1.例：圓(溜)(溜)
胖( )( ) 金( )( ) 霧( )( ) 樂( )( )
我還能寫兩個(gè)這樣的詞：
2.例：(風(fēng))餐(露)宿
( )默不( ) 應(yīng)有( )( ) 彬彬( )( )
( )不轉(zhuǎn)( ) 戀戀( )( ) 如( )( )償
五、我會寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)
1.這里危險(xiǎn)，快到( )的地方去。
2.井口很窄，一點(diǎn)也不( )，往外爬的時(shí)候千萬要小心。
3.雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了( )。
4.孩子們都興高采烈，只有金吉婭( )。
六、我會填。(8分)
1._______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2._______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3.玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。(寫一句)
_______________________________________________________
第二部分 閱讀積累與應(yīng)用(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(16分)
就在英子剛剛站定的那一(該、刻)，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(流、留)了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱(列、烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一(搖、遙)一晃地走下了講臺。
1.我會劃去括號內(nèi)不正確的字。(4分)
2.我會從文中找出近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：慢慢( ) 反義詞：慌張( )
3.同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。(5分)
4.文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。(2分)
______________________________________________________________
讓我感動的原因是：
5.學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么?(3分)
________________________________________________________________
(二)課外閱讀(14分)
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀!”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1.要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它挑出來。(2分)
A.小青蛙 B.“游泳健將” C.青蛙是益蟲 D.我和小青蛙
2.用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你喜歡哪一句?為什么?(4分)
我喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3.寫出短文中三個(gè)四字詞語(3分)：
____________ _____________ _______________
4.跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢?請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。(3分)
5.讀了這篇文章，你想對小作者說些什么?(2分)
________________________________________________________________
第三部分 習(xí)作(30分)
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，就開始動筆吧
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用(40分)
一、我會寫，看我寫的字多美。(5分)
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會劃去帶點(diǎn)字的錯誤讀音。(6分)
講述(sù shù) 不假( jiā jiǎ)思索 給( jǐ gěi)予
卡 (kǎ qiǎ) 片 他倆(liǎng liǎ ) 系 (jì xì) 繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎?快試試吧!(5分)
買( ) 熱( )予( ) 險(xiǎn)( )即( )
賣( ) 勢( )矛( ) 臉( )既( )
四、我會照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整。(12分)
1.例：圓(溜)(溜)
胖( )( ) 金( )( ) 霧( )( ) 樂( )( )
我還能寫兩個(gè)這樣的詞：
2.例：(風(fēng))餐(露)宿
( )默不( ) 應(yīng)有( )( ) 彬彬( )( )
( )不轉(zhuǎn)( ) 戀戀( )( ) 如( )( )償
五、我會寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)
1.這里危險(xiǎn)，快到( )的地方去。
2.井口很窄，一點(diǎn)也不( )，往外爬的時(shí)候千萬要小心。
3.雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了( )。
4.孩子們都興高采烈，只有金吉婭( )。
六、我會填。(8分)
1._______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2._______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3.玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。(寫一句)
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第二部分 閱讀積累與應(yīng)用(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(16分)
就在英子剛剛站定的那一(該、刻)，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(流、留)了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱(列、烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一(搖、遙)一晃地走下了講臺。
1.我會劃去括號內(nèi)不正確的字。(4分)
2.我會從文中找出近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：慢慢( ) 反義詞：慌張( )
3.同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。(5分)
4.文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。(2分)
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讓我感動的原因是：
5.學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么?(3分)
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(二)課外閱讀(14分)
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀!”
沒等舅舅說完，________________________________________________。
1.要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它挑出來。(2分)
A.小青蛙 B.“游泳健將” C.青蛙是益蟲 D.我和小青蛙
2.用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你喜歡哪一句?為什么?(4分)
我喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3.寫出短文中三個(gè)四字詞語(3分)：
____________ _____________ _______________
4.跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢?請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。(3分)
5.讀了這篇文章，你想對小作者說些什么?(2分)
________________________________________________________________
第三部分 習(xí)作(30分)
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，就開始動筆吧