2014江蘇公務員考試行測片段閱讀模擬題

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    1.中央氣象臺進行天氣預報,先用計算機解出描述天氣演變的方程組,“算”出未來天氣。天氣預報員通過分析天氣圖、氣象衛(wèi)星等資料,再根據(jù)經(jīng)驗的累積,作出未來3一5天的具體天氣預報。每天上午8點,中央氣象臺聯(lián)網(wǎng)各地氣象臺,進行天氣會商,首席預報員把大家的預報意見匯總后,對未來天氣的發(fā)展變化作出預報結論。
    這段文字主要介紹的是( )
    A.我國“未來天氣”預報是怎樣作出的
    B.中央氣象臺用高科技的手段觀測天氣
    C.人工分析預報在天氣預報中無可替代
    D.天氣預報是科學家們集體智慧的結晶
    2.家長、學生和雇主沒有參與院校管理的當然權力,但卻有對高等院校社會責任的問責權。高等教育大眾化,大學經(jīng)費來源多元化,導致家長、學生以及雇主都成為高等院校的利益相關者。對于家長和學生而言,他們對高等院校責任的問責,更多在學生能否獲得良好的學習經(jīng)歷和學習體驗,學校能否培養(yǎng)出適合社會需求的畢業(yè)生上,雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應崗位需求的畢業(yè)生,而且能夠針對企業(yè)和社會需求,進行直接投人生產和增加效益的應用型研究。
    從上述文字我們可以得出( )
    A.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會風氣影響
    B.高等院校應給予家長、學生和雇主社會責任問責權
    C.高等院校的發(fā)展應考慮家長、學生和雇主的利益訴求
    D.家長、學生和雇主的要求促進了應用型學科蓬勃發(fā)展
    3.蝴蝶以其絢麗的色彩和優(yōu)美的舞姿,贏得了“會飛的花朵”“大自然的舞姬”等美譽。蝴蝶翅膀豐富的色彩、各異的圖案造就了這美麗的精靈。有些蝴蝶在陽光下飛舞時翅膀會閃爍著金屬光芒,有些蝴蝶翅膀的色彩可以單一到通體只有一個顏色,也有蝴蝶的顏色可以豐富到讓人眼花繚亂。甚至還有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯數(shù)字1一9和26個英文字母形狀的圖案。
    這段文字描述的主要是( )
    A.蝴蝶是自然界美麗的化身 B.蝴蝶的翅膀豐富多彩、無奇不有
    C.蝴蝶是昆蟲中極具觀賞性的類群 D.在蝴蝶翅膀上有許多絢麗的圖案
    4.目前正在向世界各地全面拓展的漢語國際推廣活動,必須將海外華人族群文化的現(xiàn)狀考慮在內。以全面促進漢語國際推廣、弘揚中華文化來發(fā)展軟實力是一回事,支持海外華人文化從中華文化的母體脫胎而出、成為當?shù)厣鐣淖迦何幕质橇硪换厥?。如果以前者來取代后者,就會混淆華人學習母語與學習一種外國語的界限,混淆配合海外華人構建自己的族群文化與弘揚中華文化的界限,對維護和發(fā)展華人與中國的正常關系是不利的。
    這段文字強調的是( )
    A.應注意維護和發(fā)展海外華人與中國的正常關系
    B.發(fā)展中華文化軟實力應與支持海外華人族群文化齊頭并進
    C.海外華人文化應與中華文化巧妙融合,同時保有自身的特色
    D.漢語國際推廣活動的前提之一是支持海外華人構建自己的族群文化
    5.貞觀時代,中國獲得了極高的國際地位,唐朝皇帝被稱作“天可汗”即是從貞觀時代開始的。貞觀時代創(chuàng)造了君主時代最文明的政治環(huán)境,最和諧的君臣關系。唐太宗是歷代皇帝中最圣明的君主,心胸開闊,大度能容,理性智慧;魏徵成為中國歷最的賢臣,恥君不如堯舜,膽識與見識同在,盡忠盡職。貞觀時代還創(chuàng)造了君主時代最和諧的社會,“路不拾遺”“夜不閉戶”從此成為描繪和諧社會的典型詞匯。另外,貞觀時代制度建設發(fā)達,法制觀念突出,不僅奠定了唐朝三百年的制度基業(yè),也為此后一千多年的中國樹立了楷模。
    對本段文字的主旨概括最準確的一項是( )
    A.歷史給予貞觀時代的評價并不是憑空虛設的
    B.貞觀之治是無法沒有魏徵的,沒有魏徵的進諫,就無從談唐太宗的納諫
    C.貞觀之治的政治理性是我們當今時代不可或缺的
    D.唐太宗一班君臣贏得貞觀之治的美譽并非偶然
    參考答案解析
    1.A【解析】文段主要講述了我國天氣預報產生的過程。A項,概括全面,為正確選項。B項,高科技手段只是預報天氣其中一步,且主要還是靠人工分析;C項,說法正確,但不是文段主要介紹的內容;D項,偏離主題。本題選A。
    2.C【解析】文段屬于總分結構,第一句講家長、學生和雇主對高等院校的社會責任有問責權,屬于文段主旨。后面幾句分別講家長、學生和雇主對高校的利益訴求,不同的利益相關者對大學發(fā)展有著不同的問責重點。C項為正確選項。
    3.C【解析】本文段從結構上來說屬于總一分結構。第一句是“總”,后面是“分”,而在“分”部分又是一個總一分結構,其中第一句是“總”,后面部分是“分”。大的總一分結構中的“總”指出蝴蝶獲得美譽的原因在于其“絢麗的色彩和優(yōu)美的舞姿”。小的總分結構中的“總”進一步指出蝴蝶的美麗的根本在于蝴蝶翅膀的色彩、圖案。后面則是舉例說明蝴蝶翅膀色彩豐富、圖案奇異的特點。C項正是對文段內容的綜合概括。A項,文段只是說蝴蝶的美麗,但并沒有將其上升至“自然界美麗的化身”這一高度,屬于過度引申和拔高。B項,是第二個總分結構的概括,屬于以偏概全,而且“無奇不有”的表述也不夠恰當。D項,只說明了文段的部分內容,僅點出了蝴蝶翅膀圖案絢麗這一特點,但沒有體現(xiàn)出蝴蝶翅膀圖案奇異這一點。
    4.B【解析】文段首句闡明觀點,即推廣漢語活動時要考慮海外華人的族群文化現(xiàn)狀。接著對這一觀點進行了具休闡述,注意文中“……是一回事……又是另外一回事”,即二者為兩個不同的行為,不應混淆,換言之應齊頭并進,共同發(fā)展。接著通過“如果”一詞引導了一種反面的假設,即將二者混淆會造成什么樣的后果。從而確定正確答案應該為B項。A項內容在文段中沒有體現(xiàn)出來。C項的主體有問題,文段的第一主體應該是“中華文化軟實力”,而并非“海外華人文化”。D項中“前提之一”屬于邏輯概念的偷換,文中并無此意。注意首句的措辭是“全面拓展?jié)h語國際推廣活動,必須考慮海外華人族群文化現(xiàn)狀”,換成典型的必要條件應該是“只有考慮海外華人族群文化現(xiàn)狀,才能全面拓展?jié)h語國際推廣活動”。但是“考慮海外華人族群文化現(xiàn)狀”并不等于“支持海外華人構建自己的族群文化”,這是概念上的偷換。
    5.A【解析】通讀文段發(fā)現(xiàn)可將其分為四個部分,分別講述了貞觀時代的國際地位、政治環(huán)境及君臣關系、社會和諧和制度法制方面的成就。B項為君臣關系的片面概述,D項主體不對,且強調的是必然性,均排除。C項“不可或缺”太過絕對,故排除。本題選A,可將A項換一個說法,即“歷史給予貞觀時代的評價是有理有據(jù)的”,文段內容貝d為其理由、證據(jù)。