這篇關(guān)于小學(xué)四年級上冊語文能力檢測卷，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、給下面加點的字選擇正確的讀音。畫上“ⅴ”。
掠取 (luě luè) 記載 (zài zǎi) 興奮(xīng xìng)
情不自禁(jīn jìn) 好奇心( hao hao) 比較(jiao jiao)
二、詞語練習(xí)。
1.形近字組詞。
臉( ) 幼( ) 編( )
險( ) 幻( ) 騙( )
瀑( ) 倍( ) 恕( )
暴( ) 賠( ) 怒( )
2.給多音字注音并組詞。
( ) ( )
熟 踏
( ) ( )
3.加上部首成新字，再組詞語。
( )( ) ( )( )
象 去
( ) ( ) ( )( )
三、照樣子擴寫句子。
例：輪船在大海上行駛。
(我們自己制造的)輪船在(碧波蕩漾的)大海上(急速地)行駛。
1.彩旗在飛舞。
2.小馬駒在吃草。
四、選詞填空。
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1.七點鐘左右，同學(xué)們( )地到了學(xué)校。
2.我雖然取得了比較好的成績，但還要( )努力。
3.小明已經(jīng)在運動會上( )兩次奪得了第一名。
偵察 考察 觀察
4.只有注意( )，才會有豐富的寫作材料。
5.一只幼龜把頭探出來，似乎在( )外面是否安全。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到外地去( )，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。
五、用修改符號修改病句。
1.天上下著一陣又一陣的陣雨。
2.他穿著一件白上衣和一頂小黃帽。
3.下課鈴聲已經(jīng)響了，仍然在寫作業(yè)。
六、按原文填空。
有的上邊池水是 ，流入下邊的池子 ;有的左邊池水是 ，注進右邊的池子卻變成 ;有的水池只有 ，有的一個水池呈現(xiàn)出 。如果把各池的水 一看，卻又跟 一樣，什么顏色也
七、用下面的詞語造句。
異口同聲：
情不自禁：
八、閱讀短文，按要求去做。
鐵棒磨成針
古時候，我國有一位偉大的詩人，他的名字叫李白。李白小時候在學(xué)堂念書，貪玩，怕困難，成績很不好。
有一天，李白偷偷地跑出學(xué)堂，一邊走，一邊玩。他走到一條小河邊，看見一位白發(fā)老婆婆，蹲在一塊石頭旁邊，蘸(zhan)著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。走到老婆婆跟前問：“老婆婆，您磨這根鐵棒做什么呢?”
“做針?！崩掀牌呕卮稹?BR> “做針?”李白更奇怪了，“鐵棒怎能磨成針呢?”
老婆婆滿懷信心地說：“只要不怕困難，堅持不懈，鐵棒就能磨成針?！?BR> 李白聽了老婆婆的話，明白了一個道理，不論做什么事，都要有恒心，都要下功夫。他想，學(xué)習(xí)也是一個樣兒啊!像自己這樣貪玩，怕困難，還能學(xué)到什么呢?
從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)，成績慢慢地好起來了。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
(1)堅持不懈：
(2)一心一意：
2.把這段短文用“Ⅱ”分成3段，并寫出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
3.用“~~~~”畫出文中揭示道理的詞句。
4.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。
(1)李白起初學(xué)習(xí)成績 ，原因是
;后來學(xué)習(xí)成績 ，原因是
(2)讀了這篇短文，你收到了什么啟發(fā)?
九、作文。
國慶期間，大街小巷，商場、學(xué)校到處充滿了節(jié)日的氣氛。請你選擇一個地方，寫一寫，語句要通順。
一、給下面加點的字選擇正確的讀音。畫上“ⅴ”。
掠取 (luě luè) 記載 (zài zǎi) 興奮(xīng xìng)
情不自禁(jīn jìn) 好奇心( hao hao) 比較(jiao jiao)
二、詞語練習(xí)。
1.形近字組詞。
臉( ) 幼( ) 編( )
險( ) 幻( ) 騙( )
瀑( ) 倍( ) 恕( )
暴( ) 賠( ) 怒( )
2.給多音字注音并組詞。
( ) ( )
熟 踏
( ) ( )
3.加上部首成新字，再組詞語。
( )( ) ( )( )
象 去
( ) ( ) ( )( )
三、照樣子擴寫句子。
例：輪船在大海上行駛。
(我們自己制造的)輪船在(碧波蕩漾的)大海上(急速地)行駛。
1.彩旗在飛舞。
2.小馬駒在吃草。
四、選詞填空。
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1.七點鐘左右，同學(xué)們( )地到了學(xué)校。
2.我雖然取得了比較好的成績，但還要( )努力。
3.小明已經(jīng)在運動會上( )兩次奪得了第一名。
偵察 考察 觀察
4.只有注意( )，才會有豐富的寫作材料。
5.一只幼龜把頭探出來，似乎在( )外面是否安全。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到外地去( )，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。
五、用修改符號修改病句。
1.天上下著一陣又一陣的陣雨。
2.他穿著一件白上衣和一頂小黃帽。
3.下課鈴聲已經(jīng)響了，仍然在寫作業(yè)。
六、按原文填空。
有的上邊池水是 ，流入下邊的池子 ;有的左邊池水是 ，注進右邊的池子卻變成 ;有的水池只有 ，有的一個水池呈現(xiàn)出 。如果把各池的水 一看，卻又跟 一樣，什么顏色也
七、用下面的詞語造句。
異口同聲：
情不自禁：
八、閱讀短文，按要求去做。
鐵棒磨成針
古時候，我國有一位偉大的詩人，他的名字叫李白。李白小時候在學(xué)堂念書，貪玩，怕困難，成績很不好。
有一天，李白偷偷地跑出學(xué)堂，一邊走，一邊玩。他走到一條小河邊，看見一位白發(fā)老婆婆，蹲在一塊石頭旁邊，蘸(zhan)著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。走到老婆婆跟前問：“老婆婆，您磨這根鐵棒做什么呢?”
“做針?！崩掀牌呕卮稹?BR> “做針?”李白更奇怪了，“鐵棒怎能磨成針呢?”
老婆婆滿懷信心地說：“只要不怕困難，堅持不懈，鐵棒就能磨成針?！?BR> 李白聽了老婆婆的話，明白了一個道理，不論做什么事，都要有恒心，都要下功夫。他想，學(xué)習(xí)也是一個樣兒啊!像自己這樣貪玩，怕困難，還能學(xué)到什么呢?
從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)，成績慢慢地好起來了。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
(1)堅持不懈：
(2)一心一意：
2.把這段短文用“Ⅱ”分成3段，并寫出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
3.用“~~~~”畫出文中揭示道理的詞句。
4.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。
(1)李白起初學(xué)習(xí)成績 ，原因是
;后來學(xué)習(xí)成績 ，原因是
(2)讀了這篇短文，你收到了什么啟發(fā)?
九、作文。
國慶期間，大街小巷，商場、學(xué)校到處充滿了節(jié)日的氣氛。請你選擇一個地方，寫一寫，語句要通順。