本文是由編輯為您準(zhǔn)備的《五年級記事作文：老師，我們的好朋友》請大家參考!
尹老師，是我們以前的“好朋友”。她個子不高；圓圓的大眼睛，漸漸的小翹鼻和又濃又密的眼睫毛嵌在她那洋娃娃般的臉上；嘴巴小小的，這種嘴常常被稱為“櫻桃小口”。
上課時，尹老師總是用那甜美的聲音說；“這一課的中心句是……，這幾段的承上啟下的句子是……”（可有趣了。）有時同學(xué)們被什么有趣的事引得憋不住的笑了起來，老師就會溫柔的說；“不要笑了，有什么可笑的？”
下課時，尹老師總會用“兔八哥”來形容淘氣調(diào)皮的男同學(xué)。（可能你們不知道“兔八哥”是什么意思，在這里它是“小兔崽子”進(jìn)化后的詞語。為什么進(jìn)化？因為“兔八哥”這個詞語文明）。老師帶領(lǐng)著我們做游戲，“老鷹捉小雞”，老師是‘母雞’女同學(xué)就是小雞，一名男同學(xué)就是老鷹，玩累了，就休息一會兒，再換一個玩。
尹老師很平易近人。有，班長鼻子出血了，老師用 神速”跑去辦公室拿了一些紙，在教室拿了一塊粉筆，又讓我陪伴班長下去清洗。在路上，我和班長還說老師溫柔體貼，對班長好呢！
尹老師批作業(yè)的時候，埋頭只顧寫呀寫，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來。有事看見好的，她就會咧開嘴角，輕輕地微笑，她那紅石榴一般的笑容，在“日光燈”下仿佛是月光里的一朵玉蓮。
有，再去廁所的時候，數(shù)學(xué)課代表在老師身后輕輕一跳，用雙手捏住老師的肩膀，壓了下去，老師脫口而出了一句“小兔崽子”。
有，我們要和老師合影，我離老師近，老師牽著我的手，和藹的對我說：“手怎么這么涼？放學(xué)回家再多穿點衣服。”
這就是我們的老師，她像朋友一樣關(guān)心，照顧我們，讓我們輕松，愉快的學(xué)習(xí)著。
尹老師，是我們以前的“好朋友”。她個子不高；圓圓的大眼睛，漸漸的小翹鼻和又濃又密的眼睫毛嵌在她那洋娃娃般的臉上；嘴巴小小的，這種嘴常常被稱為“櫻桃小口”。
上課時，尹老師總是用那甜美的聲音說；“這一課的中心句是……，這幾段的承上啟下的句子是……”（可有趣了。）有時同學(xué)們被什么有趣的事引得憋不住的笑了起來，老師就會溫柔的說；“不要笑了，有什么可笑的？”
下課時，尹老師總會用“兔八哥”來形容淘氣調(diào)皮的男同學(xué)。（可能你們不知道“兔八哥”是什么意思，在這里它是“小兔崽子”進(jìn)化后的詞語。為什么進(jìn)化？因為“兔八哥”這個詞語文明）。老師帶領(lǐng)著我們做游戲，“老鷹捉小雞”，老師是‘母雞’女同學(xué)就是小雞，一名男同學(xué)就是老鷹，玩累了，就休息一會兒，再換一個玩。
尹老師很平易近人。有，班長鼻子出血了，老師用 神速”跑去辦公室拿了一些紙，在教室拿了一塊粉筆，又讓我陪伴班長下去清洗。在路上，我和班長還說老師溫柔體貼，對班長好呢！
尹老師批作業(yè)的時候，埋頭只顧寫呀寫，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來。有事看見好的，她就會咧開嘴角，輕輕地微笑，她那紅石榴一般的笑容，在“日光燈”下仿佛是月光里的一朵玉蓮。
有，再去廁所的時候，數(shù)學(xué)課代表在老師身后輕輕一跳，用雙手捏住老師的肩膀，壓了下去，老師脫口而出了一句“小兔崽子”。
有，我們要和老師合影，我離老師近，老師牽著我的手，和藹的對我說：“手怎么這么涼？放學(xué)回家再多穿點衣服。”
這就是我們的老師，她像朋友一樣關(guān)心，照顧我們，讓我們輕松，愉快的學(xué)習(xí)著。