應(yīng)屆生求職應(yīng)準(zhǔn)備多份簡歷

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    不經(jīng)意間接到師妹的電話,約我坐一坐。到了地方以后,師妹從包里掏出一份厚厚的簡歷遞給我,焦急地說:“師兄,你幫我看一下,為什么我在網(wǎng)上投了幾百份簡歷都是石沉大海?”
    我從她手中接過簡歷,粗粗地翻看了一下,便放在了一邊,問她:“你只有一份簡歷嗎?”
    師妹錯愕地說:“是啊。我的簡歷不詳細(xì)嗎?”師妹邊說邊拿過簡歷翻開給我看:“這是我研究生期間發(fā)的五篇論文,這是我擔(dān)任校報編輯時負(fù)責(zé)的版面,這是我參加校園活動的獎狀,這是我的普通話一級甲等證書,這是我的‘校園金話筒’主持人大賽的獎杯照片,這是……”
    “嗯,好了好了?!蔽掖驍鄮熋玫慕榻B,“你的求職意向是什么?”師妹苦澀地笑了笑:“現(xiàn)在研究生滿街都是,我還奢望什么?去公司搞研發(fā),沒有實際經(jīng)驗;一直想當(dāng)編輯,但是又無法和中文系、新聞系的競爭。現(xiàn)在給我個工作我都干?!?BR>    我笑了笑安慰她:“離畢業(yè)還有一段時間,不著急的。你真的只有一份簡歷嗎?”我與她繼續(xù)打著啞謎。師妹焦急的臉色舒緩下來,似乎明白了些什么。
    一個星期后,師妹高興地打來電話,豪爽地說:“師兄,我請你吃飯,地方你任選。”我照舊依約前往。甫一見面,師妹從包里扔出3份簡歷給我:“師兄,你看看我這次的簡歷?!?BR>    我打開細(xì)細(xì)翻看。第一份是應(yīng)聘研發(fā)人員的,師妹在簡歷中著重描寫了自己的科研能力,動手能力以及認(rèn)真細(xì)致等特點,完全刪除了與編輯、校園活動有關(guān)的內(nèi)容。第二份是應(yīng)聘一份學(xué)術(shù)期刊編輯的,著重描寫了自己深厚的學(xué)術(shù)能力和文字功底,刪除了校園活動的內(nèi)容。第三份是應(yīng)聘企業(yè)內(nèi)刊編輯的,主要描述了自己的編輯水平、文字功底以及普通話、主持能力。
    我笑著問師妹,這次終于被錄用了吧?師妹故作懊惱地說:“好幾個崗位等著我,我真不知道選哪個?!?BR>    師妹告訴我,面試官對她下了不同的評語,都表示了與她簽訂合同的意向。研發(fā)經(jīng)理對她的評價是:“你是個能塌下心來搞研究的人,不像其他人一樣,活潑得過頭?!睂W(xué)術(shù)期刊編輯部主任對她的評語是:“科研實力強,文字功底深,最適合當(dāng)編輯?!逼髽I(yè)的人事部經(jīng)理對她的評價是:“版面設(shè)計不錯,居然連方正飛騰都會,公司都不用請美編了。而且還會主持,今年的晚會主持人就是你了?!?