以下是為大家整理的關(guān)于學校作風整頓工作實施意見的文章，希望大家能夠喜歡！
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面促進學校教職工作風的進一步轉(zhuǎn)變，努力提升服務水平和辦學效益，積極構(gòu)建和諧校園，根據(jù)上級要求，結(jié)合學校實際，從現(xiàn)在起，用一個月左右的時間，在學校教職員工中開展“轉(zhuǎn)變作風、立足本職、全心全意為群眾服務”作風整頓活動。為此，特制定本實施意見。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校教育事業(yè)改革與發(fā)展中存在的突出問題，緊密結(jié)合當前教職工的思想和工作實際，切實解決干部隊伍中的作風、學風和教職工隊伍的教風問題，進一步激勵和引導廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造熱情，從而推動學校教育事業(yè)的全面健康發(fā)展。
二、目的要求
開展這次作風整頓活動，主要是解決教職工在思想、作風、紀律、素質(zhì)等方面存在的突出問題，促進廣大教職工珍惜崗位，扎實工作，傾力“三個服務”，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的濃厚氛圍。
1、在學校領(lǐng)導干部中，要著力解決思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。
（1）、針對少數(shù)學校領(lǐng)導干部精神頹廢、不思進取的問題，要求大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風。
（2）、針對少數(shù)學校領(lǐng)導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。
（3）、針對少數(shù)學校領(lǐng)導干部學風不濃、業(yè)務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。
2、在教職工中，要著力解決職業(yè)道德、生活作風和教風中存在的突出問題。
（1）、針對少數(shù)教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業(yè)愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業(yè)奉獻。
（2）、針對少數(shù)教職工修養(yǎng)不高、品行不端的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養(yǎng)，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，始終保持人民教師的高尚品德和良好本色。
（3）、針對少數(shù)教職工教法陳舊、違反師德、責任心不強的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執(zhí)教、以學生的終生發(fā)展為本的作風。
三、方法步驟
這次“一轉(zhuǎn)變?nèi)铡被顒訌?012年2月10日開始至3月10日結(jié)束，分四個階段進行：
一是宣傳發(fā)動階段（2月10日至2月11日）。及時召開全體工作人員參加的動員大會，對“一轉(zhuǎn)變?nèi)铡弊黠L整頓活動的指導思想、目的要求、方法步驟等進行認真貫徹學習，成立工作領(lǐng)導小組，制定活動實施方案。
二是集中學習階段（2月12日至2月18日）。按照集體學習與個人自學相結(jié)合的原則，組織學習各級關(guān)于作風建設(shè)方面的文件、領(lǐng)導講話和重要論述。通過學習使每名教育工作者更加深刻地認識加強作風建設(shè)的重要性和必要性，自覺主動地轉(zhuǎn)變作風。
三是查擺問題階段（2月19日至2月27日）。通過發(fā)放征求意見函、深入基層走訪調(diào)查、召開座談會、民主生活會以及設(shè)立意見箱等形式，廣泛征求社會各界的意見建議，認真查擺教職工在思想、作風、制度和紀律等方面存在的突出問題，深入分析產(chǎn)生的原因，不遮丑，不護短，客觀具體，實事求是。
四是總結(jié)提高階段（2月28日至3月8日）。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對作風方面存在的突出問題，要對癥下藥加以整改。
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面促進學校教職工作風的進一步轉(zhuǎn)變，努力提升服務水平和辦學效益，積極構(gòu)建和諧校園，根據(jù)上級要求，結(jié)合學校實際，從現(xiàn)在起，用一個月左右的時間，在學校教職員工中開展“轉(zhuǎn)變作風、立足本職、全心全意為群眾服務”作風整頓活動。為此，特制定本實施意見。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校教育事業(yè)改革與發(fā)展中存在的突出問題，緊密結(jié)合當前教職工的思想和工作實際，切實解決干部隊伍中的作風、學風和教職工隊伍的教風問題，進一步激勵和引導廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造熱情，從而推動學校教育事業(yè)的全面健康發(fā)展。
二、目的要求
開展這次作風整頓活動，主要是解決教職工在思想、作風、紀律、素質(zhì)等方面存在的突出問題，促進廣大教職工珍惜崗位，扎實工作，傾力“三個服務”，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的濃厚氛圍。
1、在學校領(lǐng)導干部中，要著力解決思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。
（1）、針對少數(shù)學校領(lǐng)導干部精神頹廢、不思進取的問題，要求大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風。
（2）、針對少數(shù)學校領(lǐng)導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。
（3）、針對少數(shù)學校領(lǐng)導干部學風不濃、業(yè)務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。
2、在教職工中，要著力解決職業(yè)道德、生活作風和教風中存在的突出問題。
（1）、針對少數(shù)教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業(yè)愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業(yè)奉獻。
（2）、針對少數(shù)教職工修養(yǎng)不高、品行不端的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養(yǎng)，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，始終保持人民教師的高尚品德和良好本色。
（3）、針對少數(shù)教職工教法陳舊、違反師德、責任心不強的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執(zhí)教、以學生的終生發(fā)展為本的作風。
三、方法步驟
這次“一轉(zhuǎn)變?nèi)铡被顒訌?012年2月10日開始至3月10日結(jié)束，分四個階段進行：
一是宣傳發(fā)動階段（2月10日至2月11日）。及時召開全體工作人員參加的動員大會，對“一轉(zhuǎn)變?nèi)铡弊黠L整頓活動的指導思想、目的要求、方法步驟等進行認真貫徹學習，成立工作領(lǐng)導小組，制定活動實施方案。
二是集中學習階段（2月12日至2月18日）。按照集體學習與個人自學相結(jié)合的原則，組織學習各級關(guān)于作風建設(shè)方面的文件、領(lǐng)導講話和重要論述。通過學習使每名教育工作者更加深刻地認識加強作風建設(shè)的重要性和必要性，自覺主動地轉(zhuǎn)變作風。
三是查擺問題階段（2月19日至2月27日）。通過發(fā)放征求意見函、深入基層走訪調(diào)查、召開座談會、民主生活會以及設(shè)立意見箱等形式，廣泛征求社會各界的意見建議，認真查擺教職工在思想、作風、制度和紀律等方面存在的突出問題，深入分析產(chǎn)生的原因，不遮丑，不護短，客觀具體，實事求是。
四是總結(jié)提高階段（2月28日至3月8日）。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對作風方面存在的突出問題，要對癥下藥加以整改。