全國(guó)2007年7月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前心理學(xué)試題
課程代碼：00384
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是（ ）
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.測(cè)驗(yàn)法
2.兒童心理活動(dòng)形成系統(tǒng)的奠基時(shí)期是在（ ）
A.0到1歲
B.1歲到2歲
C.2歲到4歲
D.3歲到6歲
3.幼兒開(kāi)始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)；注意了手的動(dòng)作，腳步又亂了，這說(shuō)明兒童注意的（ ）
A.穩(wěn)定性比較差
B.范圍比較小
C.轉(zhuǎn)移能力有限
D.分配能力較差
4.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作大約出現(xiàn)在兒童（ ）
A.5個(gè)月左右
B.8個(gè)月左右
C.10個(gè)月左右
D.1歲左右
5.在幼兒記憶中占主要地位的是（ ）
A.形象記憶
B.語(yǔ)詞記憶
C.情緒記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶
6.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語(yǔ)詞記憶
B.幼兒無(wú)意記憶的效果優(yōu)于有意記憶
C.幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識(shí)記
D.幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶
7.在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽然看見(jiàn)別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“包糖果”的“工人”，這說(shuō)明幼兒（ ）
A.以想像過(guò)程為滿(mǎn)足
B.想像內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)
C.想像的主題不穩(wěn)定
D.想像受情緒和興趣的影響
8.3—4歲的幼兒認(rèn)為，球會(huì)滾下去，是因?yàn)椤八辉敢獯粼谝巫由稀保@反映兒童的判斷（ ）
A.以直接判斷為主
B.判斷內(nèi)容不夠深入
C.判斷根據(jù)不夠客觀
D.判斷論據(jù)不夠明確
9.幼兒期是思維（ ）
A.發(fā)展的高階段
B.穩(wěn)定的時(shí)期
C.迅速發(fā)展的時(shí)期
D.發(fā)展減緩的時(shí)期
10.2、3歲~6、7歲，是兒童（ ）
A.前言語(yǔ)階段
B.言語(yǔ)發(fā)生階段
C.言語(yǔ)發(fā)展階段
D.基本掌握口語(yǔ)階段
11.兒童喜歡提問(wèn)題，這是下列哪一種情感發(fā)展的表現(xiàn)？（ ）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.好奇心
12.幼兒初期，成人額外給他加的目的在其行動(dòng)中占有重要作用，表現(xiàn)為（ ）
A.獨(dú)立性強(qiáng)
B.直接動(dòng)機(jī)
C.間接動(dòng)機(jī)
D.受暗示性強(qiáng)
13.幼兒期（3~6歲）是兒童個(gè)性（ ）
A.開(kāi)始萌芽的時(shí)期
B.初步形成的時(shí)期
C.穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期
D.完善成熟的時(shí)期
14.有益于幼兒個(gè)性良好發(fā)展的親子關(guān)系類(lèi)型是（ ）
A.民主型
B.專(zhuān)制型
C.放任型
D.溺愛(ài)型
15.學(xué)前階段，好的促進(jìn)兒童心理發(fā)展的活動(dòng)形式是（ ）
A.及物活動(dòng)
B.游戲活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.日常生活
二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題4分，共20分）
16.適應(yīng)
17.創(chuàng)造想像
18.具體形象思維
19.積極詞匯
20.移情
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分）
21.學(xué)前兒童感知發(fā)展的階段。
22.3—6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。
23.兒童掌握概念的方式及學(xué)前兒童概念掌握的一般特點(diǎn)。
24.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)。
四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，全答的只按前1小題評(píng)分。12分）
25.舉例說(shuō)明感知覺(jué)規(guī)律在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用。
26.幼兒期性格發(fā)展的年齡特點(diǎn)。
五、案例分析題（本大題共14分）
27.龍龍是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天他得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道2加3等于5?！卑职趾芨吲d，問(wèn)：“你怎么知道的？”龍龍說(shuō)：“老師告訴我們的?！卑职衷賳?wèn)：“3加2等于多少？”龍龍搖搖頭說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)?！?BR> （1）請(qǐng)根據(jù)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)分析龍龍的表現(xiàn)；
（2）你認(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行有針對(duì)性的教育？
學(xué)前心理學(xué)試題
課程代碼：00384
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.通過(guò)控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而解釋特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是（ ）
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.測(cè)驗(yàn)法
2.兒童心理活動(dòng)形成系統(tǒng)的奠基時(shí)期是在（ ）
A.0到1歲
B.1歲到2歲
C.2歲到4歲
D.3歲到6歲
3.幼兒開(kāi)始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)；注意了手的動(dòng)作，腳步又亂了，這說(shuō)明兒童注意的（ ）
A.穩(wěn)定性比較差
B.范圍比較小
C.轉(zhuǎn)移能力有限
D.分配能力較差
4.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作大約出現(xiàn)在兒童（ ）
A.5個(gè)月左右
B.8個(gè)月左右
C.10個(gè)月左右
D.1歲左右
5.在幼兒記憶中占主要地位的是（ ）
A.形象記憶
B.語(yǔ)詞記憶
C.情緒記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶
6.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語(yǔ)詞記憶
B.幼兒無(wú)意記憶的效果優(yōu)于有意記憶
C.幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識(shí)記
D.幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶
7.在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽然看見(jiàn)別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“包糖果”的“工人”，這說(shuō)明幼兒（ ）
A.以想像過(guò)程為滿(mǎn)足
B.想像內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)
C.想像的主題不穩(wěn)定
D.想像受情緒和興趣的影響
8.3—4歲的幼兒認(rèn)為，球會(huì)滾下去，是因?yàn)椤八辉敢獯粼谝巫由稀保@反映兒童的判斷（ ）
A.以直接判斷為主
B.判斷內(nèi)容不夠深入
C.判斷根據(jù)不夠客觀
D.判斷論據(jù)不夠明確
9.幼兒期是思維（ ）
A.發(fā)展的高階段
B.穩(wěn)定的時(shí)期
C.迅速發(fā)展的時(shí)期
D.發(fā)展減緩的時(shí)期
10.2、3歲~6、7歲，是兒童（ ）
A.前言語(yǔ)階段
B.言語(yǔ)發(fā)生階段
C.言語(yǔ)發(fā)展階段
D.基本掌握口語(yǔ)階段
11.兒童喜歡提問(wèn)題，這是下列哪一種情感發(fā)展的表現(xiàn)？（ ）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.好奇心
12.幼兒初期，成人額外給他加的目的在其行動(dòng)中占有重要作用，表現(xiàn)為（ ）
A.獨(dú)立性強(qiáng)
B.直接動(dòng)機(jī)
C.間接動(dòng)機(jī)
D.受暗示性強(qiáng)
13.幼兒期（3~6歲）是兒童個(gè)性（ ）
A.開(kāi)始萌芽的時(shí)期
B.初步形成的時(shí)期
C.穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期
D.完善成熟的時(shí)期
14.有益于幼兒個(gè)性良好發(fā)展的親子關(guān)系類(lèi)型是（ ）
A.民主型
B.專(zhuān)制型
C.放任型
D.溺愛(ài)型
15.學(xué)前階段，好的促進(jìn)兒童心理發(fā)展的活動(dòng)形式是（ ）
A.及物活動(dòng)
B.游戲活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.日常生活
二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題4分，共20分）
16.適應(yīng)
17.創(chuàng)造想像
18.具體形象思維
19.積極詞匯
20.移情
三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。每小題8分，共24分）
21.學(xué)前兒童感知發(fā)展的階段。
22.3—6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。
23.兒童掌握概念的方式及學(xué)前兒童概念掌握的一般特點(diǎn)。
24.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)。
四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，全答的只按前1小題評(píng)分。12分）
25.舉例說(shuō)明感知覺(jué)規(guī)律在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用。
26.幼兒期性格發(fā)展的年齡特點(diǎn)。
五、案例分析題（本大題共14分）
27.龍龍是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天他得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道2加3等于5?！卑职趾芨吲d，問(wèn)：“你怎么知道的？”龍龍說(shuō)：“老師告訴我們的?！卑职衷賳?wèn)：“3加2等于多少？”龍龍搖搖頭說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)?！?BR> （1）請(qǐng)根據(jù)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)分析龍龍的表現(xiàn)；
（2）你認(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行有針對(duì)性的教育？