這篇《2014高考作文真題預測：“生活的溫暖”》是為大家整理的，希望對大家有所幫助！??！
一、閱讀下面的材料，按要求作文。
在一個寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨自一人吃午餐，小女兒快樂地湊到我身邊，要我夾一塊豆腐給她。??！她高興地叫了起來，媽媽，你的筷子好溫暖??！我愣了一下，才想起也許因為天冷，菜都燉得滾滾的，筷子也就暖和了。但對一雙筷子的溫度竟表示出由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。
世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱得上偉大的東西；但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫暖，在一個寒冷的下午。
請你聯(lián)系個人或社會實際，以“生活的溫暖”為話題，寫一篇文章。
要求：⑴自選角度，自擬題目。⑵除詩歌外，文體不限。⑶不少于800字。⑷寫出自己的真情實感。⑸不得套作，不得抄襲。
二、材料分析
所用材料出自臺灣散文家張曉風之手，材料一點兒都不難，屬于小故事，大道理的類型的材料。這個故事指向明確，一個3歲的小孩對筷子的溫暖表示發(fā)乎內(nèi)心的喜悅，相反，我們成人的內(nèi)心早已走向冰凍，恰似材料中的那個季節(jié)，不容易感動，不容易觸摸到心靈的柔軟處。
其實，溫暖不需要人們蓄意去培養(yǎng)。我們曾經(jīng)錯過多少美麗的事物！是我們失去了多少驚訝的溫暖！我們很多時候都被自認為聰明的小動作把自己弄愚鈍了。
在立意上，主要從小孩子身上著眼。溫暖是發(fā)乎內(nèi)心的感動，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。生活中不是缺少溫暖，而是缺少感受溫暖的那顆柔順的心。
三、審題構(gòu)思
1．想象。不管是話題還是命題，面對這個題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到溫暖的情景，場景，美妙的片斷呢？
2．選材。這種感到溫暖的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關懷的，給人感染的材料。
3．變通。溫暖與幸福感動是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆拥臅r刻是十分溫暖的。你寫過幸福與感動有關的作文嗎？變通一下也可。
4．定題。如果是話題，不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風鈴》（以線索為題），《溫暖六月》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠》（思考型）等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種爸爸關心媽媽呵護的平常題材，學會從遭遇挫折后同學的關心、生活貧困時陌生人的照顧等方面取材。繼而要學會挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸福》則用細膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受。
四、例文展示
溫 暖
那時候我很小，獨自去離家有20分鐘路程的電*看電影。看完電影出來，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問任何人，忍不住大哭起來。
這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：怎么了，小姑娘？我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：沒關系，咱們一起去找找，好嗎？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。
原來我離家并不遠。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。
我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。
幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。
十幾歲時的我常獨自一個人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點兒，我無望地站在這一袋糧食前。
我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進我的心里。
一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見啪的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了。屋內(nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點咸。
人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風和細雨，讓你體味著人生的溫暖。
這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更大些。
點評：讀完全文，你肯定會被此篇濃郁的記敘特色和精美的感悟所感動。這就是高手筆。我們可以把這篇文章分成兩個部分，第一部分是倒數(shù)第二段前，運用的是記敘的手法，寫的是自己從小到大經(jīng)歷的三件事：一是小時候被陌生夫婦送我回家，二是十幾歲時糧店背糧得到幫助，三是當了媽媽后被女兒的孝心所感動。最后兩段，作家在此基礎上表達了自己的感悟：人生因有溫暖的撫摸而變得美好，感到溫暖，人生就會變得輕松，那么，我們給了別人這樣的溫暖嗎？看來，作者是由自己感受的溫暖去反省自己，推己及人，每個人都需要溫暖，當我們感受到溫暖的時候，是否給了別人溫暖呢？這樣的反省就使文章具有高人一籌的力度。
一、閱讀下面的材料，按要求作文。
在一個寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨自一人吃午餐，小女兒快樂地湊到我身邊，要我夾一塊豆腐給她。??！她高興地叫了起來，媽媽，你的筷子好溫暖??！我愣了一下，才想起也許因為天冷，菜都燉得滾滾的，筷子也就暖和了。但對一雙筷子的溫度竟表示出由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。
世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱得上偉大的東西；但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫暖，在一個寒冷的下午。
請你聯(lián)系個人或社會實際，以“生活的溫暖”為話題，寫一篇文章。
要求：⑴自選角度，自擬題目。⑵除詩歌外，文體不限。⑶不少于800字。⑷寫出自己的真情實感。⑸不得套作，不得抄襲。
二、材料分析
所用材料出自臺灣散文家張曉風之手，材料一點兒都不難，屬于小故事，大道理的類型的材料。這個故事指向明確，一個3歲的小孩對筷子的溫暖表示發(fā)乎內(nèi)心的喜悅，相反，我們成人的內(nèi)心早已走向冰凍，恰似材料中的那個季節(jié)，不容易感動，不容易觸摸到心靈的柔軟處。
其實，溫暖不需要人們蓄意去培養(yǎng)。我們曾經(jīng)錯過多少美麗的事物！是我們失去了多少驚訝的溫暖！我們很多時候都被自認為聰明的小動作把自己弄愚鈍了。
在立意上，主要從小孩子身上著眼。溫暖是發(fā)乎內(nèi)心的感動，只要用心去感受生活，眼光向下，就能感到生活的幸福。生活中不是缺少溫暖，而是缺少感受溫暖的那顆柔順的心。
三、審題構(gòu)思
1．想象。不管是話題還是命題，面對這個題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到溫暖的情景，場景，美妙的片斷呢？
2．選材。這種感到溫暖的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關懷的，給人感染的材料。
3．變通。溫暖與幸福感動是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆拥臅r刻是十分溫暖的。你寫過幸福與感動有關的作文嗎？變通一下也可。
4．定題。如果是話題，不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風鈴》（以線索為題），《溫暖六月》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠》（思考型）等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種爸爸關心媽媽呵護的平常題材，學會從遭遇挫折后同學的關心、生活貧困時陌生人的照顧等方面取材。繼而要學會挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸福》則用細膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受。
四、例文展示
溫 暖
那時候我很小，獨自去離家有20分鐘路程的電*看電影。看完電影出來，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問任何人，忍不住大哭起來。
這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：怎么了，小姑娘？我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：沒關系，咱們一起去找找，好嗎？她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。
原來我離家并不遠。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。
我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。
幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。
十幾歲時的我常獨自一個人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點兒，我無望地站在這一袋糧食前。
我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進我的心里。
一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見啪的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了。屋內(nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：媽媽，我看你嘴太干了，想給你倒點熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點咸。
人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風和細雨，讓你體味著人生的溫暖。
這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更大些。
點評：讀完全文，你肯定會被此篇濃郁的記敘特色和精美的感悟所感動。這就是高手筆。我們可以把這篇文章分成兩個部分，第一部分是倒數(shù)第二段前，運用的是記敘的手法，寫的是自己從小到大經(jīng)歷的三件事：一是小時候被陌生夫婦送我回家，二是十幾歲時糧店背糧得到幫助，三是當了媽媽后被女兒的孝心所感動。最后兩段，作家在此基礎上表達了自己的感悟：人生因有溫暖的撫摸而變得美好，感到溫暖，人生就會變得輕松，那么，我們給了別人這樣的溫暖嗎？看來，作者是由自己感受的溫暖去反省自己，推己及人，每個人都需要溫暖，當我們感受到溫暖的時候，是否給了別人溫暖呢？這樣的反省就使文章具有高人一籌的力度。