為大家收集整理了《留學(xué)德國柏林洪堡大學(xué)創(chuàng)校理念》供大家參考，希望對大家有所幫助?。。?BR> 洪堡大學(xué)是依據(jù)創(chuàng)校者洪堡「研究教學(xué)合一」的精神所創(chuàng)立的新學(xué)校，他也希望洪堡大學(xué)能成為「現(xiàn)代大學(xué)之母」（Mutter aller modernen Universitäten）。根據(jù)洪堡的理念，現(xiàn)代的大學(xué)應(yīng)該是「知識的總和」（Universitas Litterarum），教學(xué)與研究同時(shí)在大學(xué)內(nèi)進(jìn)行，而且學(xué)術(shù)自由，大學(xué)完全以知識及學(xué)術(shù)為最終的目的，而非實(shí)務(wù)的人才培育。
洪堡認(rèn)為大學(xué)兼有雙重任務(wù)，一是對科學(xué)的探求，一是個(gè)性與道德的修養(yǎng)。他說的科學(xué)指純科學(xué)，即哲學(xué)。而修養(yǎng)是人作為社會人應(yīng)具有的素質(zhì)，是個(gè)性全面發(fā)展的結(jié)果，它與專門的能力和技藝無關(guān)。根據(jù)純科學(xué)的要求，大學(xué)的基本組織原則有二：寂寞和自由。寂寞意味著不為政治、經(jīng)濟(jì)社會利益所左右，與之保持距離，強(qiáng)調(diào)大學(xué)在管理和學(xué)術(shù)上的自主性。在洪堡看來，自由與寂寞是相互關(guān)聯(lián)、依存的，沒有寂寞（獨(dú)立）就沒有自由。大學(xué)全部的外在組織即以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
在此之前，不論歐洲或美國的大學(xué)，都還是研習(xí)修道院教育的傳統(tǒng)，以培養(yǎng)教師、公職人員或貴族為主，較不重視研究。此后洪堡的理念傳遞至歐、美各地，也成為許多大學(xué)仿效的對象。
洪堡認(rèn)為大學(xué)兼有雙重任務(wù)，一是對科學(xué)的探求，一是個(gè)性與道德的修養(yǎng)。他說的科學(xué)指純科學(xué)，即哲學(xué)。而修養(yǎng)是人作為社會人應(yīng)具有的素質(zhì)，是個(gè)性全面發(fā)展的結(jié)果，它與專門的能力和技藝無關(guān)。根據(jù)純科學(xué)的要求，大學(xué)的基本組織原則有二：寂寞和自由。寂寞意味著不為政治、經(jīng)濟(jì)社會利益所左右，與之保持距離，強(qiáng)調(diào)大學(xué)在管理和學(xué)術(shù)上的自主性。在洪堡看來，自由與寂寞是相互關(guān)聯(lián)、依存的，沒有寂寞（獨(dú)立）就沒有自由。大學(xué)全部的外在組織即以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
在此之前，不論歐洲或美國的大學(xué)，都還是研習(xí)修道院教育的傳統(tǒng)，以培養(yǎng)教師、公職人員或貴族為主，較不重視研究。此后洪堡的理念傳遞至歐、美各地，也成為許多大學(xué)仿效的對象。