三六班呂怡萱 輔導(dǎo)老師秦偉云
我知道掌聲是一種鼓勵，是一種同學(xué)們對你的信任，是一種贊揚你的一種表現(xiàn)。
一天，我們正在上語文課的時候，正在學(xué)課文，我們聽老師流利地把課文念了一遍之后，我已經(jīng)把這篇課文的主要會寫、會認的生字都已經(jīng)全部會認識了。
我感覺這是一篇非常有趣的課文，我對這篇課文非常的感興趣。我們先要會認十個生字，再學(xué)會寫12個生字詞語。生字我已經(jīng)全部會了，我積極地舉起了自信的小手。老師見我那么積極，于是就讓我來發(fā)言。我向大家提出了一個非常籌的字，又向大家提出了這個易錯的地方。我對我這次發(fā)言很滿意，老師覺得我表現(xiàn)得不錯，于是就讓同學(xué)們給我鼓掌。聽到這么熱烈的掌聲，我的心情十分開心，快樂……
我從掌聲中似乎看到了同學(xué)們對我的信任、支持和鼓勵。我不禁想起了一句八字成語:百尺竿頭，更進一步。所以我不要驕傲，而是要更加努力。
我知道掌聲是一種鼓勵，是一種同學(xué)們對你的信任，是一種贊揚你的一種表現(xiàn)。
一天，我們正在上語文課的時候，正在學(xué)課文，我們聽老師流利地把課文念了一遍之后，我已經(jīng)把這篇課文的主要會寫、會認的生字都已經(jīng)全部會認識了。
我感覺這是一篇非常有趣的課文，我對這篇課文非常的感興趣。我們先要會認十個生字，再學(xué)會寫12個生字詞語。生字我已經(jīng)全部會了，我積極地舉起了自信的小手。老師見我那么積極，于是就讓我來發(fā)言。我向大家提出了一個非常籌的字，又向大家提出了這個易錯的地方。我對我這次發(fā)言很滿意，老師覺得我表現(xiàn)得不錯，于是就讓同學(xué)們給我鼓掌。聽到這么熱烈的掌聲，我的心情十分開心，快樂……
我從掌聲中似乎看到了同學(xué)們對我的信任、支持和鼓勵。我不禁想起了一句八字成語:百尺竿頭，更進一步。所以我不要驕傲，而是要更加努力。