這篇關(guān)于《小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、寫字： 5%
二、單項(xiàng)訓(xùn)練： 20%
㈠ 讀拼音寫詞語(yǔ) (4%)
piāo yì xiāo sǎ yán nián yì shòu ɡēnɡ yún
( ) ( ) ( )
yínɡ xì bǎi zhé bù huí wǔ rǔ hè lì jī qún xún mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
㈡ 按要求改變句子 (3%)
⒈ 學(xué)習(xí)上取得了成績(jī)，怎能沾沾自喜，自滿自足呢?
改成陳述句：
⒉ 清晨，小松鼠在樹(shù)枝上不停地跳躍著。
縮句：
⒊ 小貓爬上樹(shù)。
擴(kuò)句：
㈢ 根據(jù)要求查字典 (3%)
⒈ “惋惜”的“惋”字用音序查字法，應(yīng)先查字母 ;用部首查字法，應(yīng)查 ;除部首外第七畫是 。
⒉ 用筆畫查字法，查“承”，該查 畫;第六畫是 。用這個(gè)字組一個(gè)詞是 。
㈣ 下面每組詞中，有一個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩與其他詞語(yǔ)不同的，應(yīng)把這個(gè)詞語(yǔ)劃出來(lái)2%)
例： 猶豫不決 左思右想 昂首挺立 心驚肉跳
⒈ 舍己為人 自私自利 奮不顧身 頑強(qiáng)不屈
⒉ 氣勢(shì)洶洶 神氣活現(xiàn) 垂頭喪氣 從容不迫
(五) 把詩(shī)句填寫完整，解釋帶點(diǎn)的字，然后寫出詩(shī)名、朝代和作者姓名(8%)
⒈ ，疑是銀河落九天。 疑： 。
《 》是( )朝的詩(shī)人 寫的。
⒉ ，最是橙黃橘綠時(shí)。 最是： 。
《 冬景 》的作者是 。
三、閱讀分析： 35%
㈠ (15%)
傍晚時(shí)分，急流險(xiǎn)灘的西陵峽出現(xiàn)在人們的面前。我(俯視、 注視)著渾濁的江水，只見(jiàn)旋渦一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)大似一個(gè)，一圈 一圈急速地流進(jìn)深旋里;江面上急流翻滾拍擊著岸邊的石崖，發(fā)出 zhèng ěr yù lóng( )的響聲;兩岸的河石 被(沖洗、沖刷)得有的像巨大的花骨朵，有的像圓盆，還有的像jīng diāo xì kè( )的盆花，使人mù bù xiá jiē( )。一個(gè)巨浪打來(lái)，水花濺落在我 被太陽(yáng)曬得發(fā)熱的臉上?！皳鋼洹眱陕暎灰?jiàn)一條鱗光閃閃的大鯉魚蹦出水面，又鉆進(jìn)了滾滾的江水之中。
⒈ 看拼音填寫括號(hào)里的詞語(yǔ)。 3分
⒉ 在文中的括號(hào)內(nèi)劃去不合適的詞語(yǔ)。 2分
⒊ 用“──”在文中劃出一句能概括西陵峽特點(diǎn)的句子。 1分
⒋ 這段文字作者是從 、 、
三方面來(lái)寫西陵峽的特點(diǎn)的。 3分
⒌ 摘錄一句比喻句，并指出把什么比作什么。 2分
比喻句：
把 比作 。
⒍ 造句： 2分 有的……有的……還有的……
⒎ 文中帶點(diǎn)詞“鱗光閃閃”可以用“金光閃閃、銀光閃閃”等詞來(lái)代替嗎?為什么?2分
㈡ (20%) 玲 玲 長(zhǎng) 高 了
玲玲帶上了紅領(lǐng)巾了。媽媽很高興，就在星期日下午帶她去看電影《小鈴鐺》。
玲玲跟媽媽上了電車，真好碰到他們認(rèn)識(shí)的售票員張阿姨。張阿姨見(jiàn)了她倆問(wèn)：“玲玲，今天跟著媽媽到那兒去呀?”玲玲親親熱地回答：“張阿姨，我跟媽媽去看電影?！?BR> 媽媽從口袋里淘出錢，給玲玲買票。張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”
玲玲兩只眼睛一忽閃，心想，那是一年前，我個(gè)子不高，乘車不用買票?，F(xiàn)在是不是長(zhǎng)高啦?她瞧見(jiàn)那刻有標(biāo)尺的拉手桿，走過(guò)去一站，還用小手按著頭，對(duì)準(zhǔn)標(biāo)桿上的尺碼。嘿，剛好超過(guò)一點(diǎn)兒。于是，她亮開(kāi)了嗓門，嚷道：“張阿姨，您瞧，我長(zhǎng)高了!”說(shuō)著，玲 玲接過(guò)媽媽手中的錢，遞給了售票員張阿姨。
媽媽笑了,張阿姨笑了,車廂里的乘客都笑了:“玲玲是長(zhǎng)高了!”
⒈ 選擇正確的答案，在括號(hào)里填上字母
⑴ “乘客”的“乘”應(yīng)是( ) 2分
A： chèn B： chèng C： shèng
⑵ “亮開(kāi)嗓門”的“亮”，意思是( ) 2分
A： 發(fā)光 B： 顯露、顯示 C： 使聲音響亮
⑶ 售票員張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”意思是說(shuō)玲玲( ) 2分
A： 不用買票 B： 應(yīng)當(dāng)買票 C： 可買可不買
⑷ 玲玲說(shuō)的“我長(zhǎng)高了”的意思是( ) 2分 媽媽、張阿姨、乘客們都笑著說(shuō)的“玲玲長(zhǎng)高了”的意思是( ) 2分
A： 長(zhǎng)大了 B： 個(gè)子比過(guò)去高了 C： 懂事了，在成長(zhǎng)
⒉ 請(qǐng)?jiān)谖恼?至3節(jié)中找出4個(gè)錯(cuò)別字(用直線劃出，然后糾正在下列橫線上。) 4分
──── ──── ──── ────
五( )班 姓名 學(xué)號(hào)
⒊ 按事情的發(fā)展順序給文章分成三段(在文中用“∥”標(biāo)出) 3分
⒋ 寫出第三段的段意。 3分
四、作文： 40%
㈠ 寫一份“請(qǐng)柬” (10%)
邀請(qǐng)你的老師參加班級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)。
㈡ 題目： 我 笑 了
要求： ① 選擇適當(dāng)?shù)牟牧希磉_(dá)自己的心情。
② 把事情寫清楚，寫具體。
③ 字?jǐn)?shù)在400左右。
一、寫字： 5%
二、單項(xiàng)訓(xùn)練： 20%
㈠ 讀拼音寫詞語(yǔ) (4%)
piāo yì xiāo sǎ yán nián yì shòu ɡēnɡ yún
( ) ( ) ( )
yínɡ xì bǎi zhé bù huí wǔ rǔ hè lì jī qún xún mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
㈡ 按要求改變句子 (3%)
⒈ 學(xué)習(xí)上取得了成績(jī)，怎能沾沾自喜，自滿自足呢?
改成陳述句：
⒉ 清晨，小松鼠在樹(shù)枝上不停地跳躍著。
縮句：
⒊ 小貓爬上樹(shù)。
擴(kuò)句：
㈢ 根據(jù)要求查字典 (3%)
⒈ “惋惜”的“惋”字用音序查字法，應(yīng)先查字母 ;用部首查字法，應(yīng)查 ;除部首外第七畫是 。
⒉ 用筆畫查字法，查“承”，該查 畫;第六畫是 。用這個(gè)字組一個(gè)詞是 。
㈣ 下面每組詞中，有一個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩與其他詞語(yǔ)不同的，應(yīng)把這個(gè)詞語(yǔ)劃出來(lái)2%)
例： 猶豫不決 左思右想 昂首挺立 心驚肉跳
⒈ 舍己為人 自私自利 奮不顧身 頑強(qiáng)不屈
⒉ 氣勢(shì)洶洶 神氣活現(xiàn) 垂頭喪氣 從容不迫
(五) 把詩(shī)句填寫完整，解釋帶點(diǎn)的字，然后寫出詩(shī)名、朝代和作者姓名(8%)
⒈ ，疑是銀河落九天。 疑： 。
《 》是( )朝的詩(shī)人 寫的。
⒉ ，最是橙黃橘綠時(shí)。 最是： 。
《 冬景 》的作者是 。
三、閱讀分析： 35%
㈠ (15%)
傍晚時(shí)分，急流險(xiǎn)灘的西陵峽出現(xiàn)在人們的面前。我(俯視、 注視)著渾濁的江水，只見(jiàn)旋渦一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)大似一個(gè)，一圈 一圈急速地流進(jìn)深旋里;江面上急流翻滾拍擊著岸邊的石崖，發(fā)出 zhèng ěr yù lóng( )的響聲;兩岸的河石 被(沖洗、沖刷)得有的像巨大的花骨朵，有的像圓盆，還有的像jīng diāo xì kè( )的盆花，使人mù bù xiá jiē( )。一個(gè)巨浪打來(lái)，水花濺落在我 被太陽(yáng)曬得發(fā)熱的臉上?！皳鋼洹眱陕暎灰?jiàn)一條鱗光閃閃的大鯉魚蹦出水面，又鉆進(jìn)了滾滾的江水之中。
⒈ 看拼音填寫括號(hào)里的詞語(yǔ)。 3分
⒉ 在文中的括號(hào)內(nèi)劃去不合適的詞語(yǔ)。 2分
⒊ 用“──”在文中劃出一句能概括西陵峽特點(diǎn)的句子。 1分
⒋ 這段文字作者是從 、 、
三方面來(lái)寫西陵峽的特點(diǎn)的。 3分
⒌ 摘錄一句比喻句，并指出把什么比作什么。 2分
比喻句：
把 比作 。
⒍ 造句： 2分 有的……有的……還有的……
⒎ 文中帶點(diǎn)詞“鱗光閃閃”可以用“金光閃閃、銀光閃閃”等詞來(lái)代替嗎?為什么?2分
㈡ (20%) 玲 玲 長(zhǎng) 高 了
玲玲帶上了紅領(lǐng)巾了。媽媽很高興，就在星期日下午帶她去看電影《小鈴鐺》。
玲玲跟媽媽上了電車，真好碰到他們認(rèn)識(shí)的售票員張阿姨。張阿姨見(jiàn)了她倆問(wèn)：“玲玲，今天跟著媽媽到那兒去呀?”玲玲親親熱地回答：“張阿姨，我跟媽媽去看電影?！?BR> 媽媽從口袋里淘出錢，給玲玲買票。張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”
玲玲兩只眼睛一忽閃，心想，那是一年前，我個(gè)子不高，乘車不用買票?，F(xiàn)在是不是長(zhǎng)高啦?她瞧見(jiàn)那刻有標(biāo)尺的拉手桿，走過(guò)去一站，還用小手按著頭，對(duì)準(zhǔn)標(biāo)桿上的尺碼。嘿，剛好超過(guò)一點(diǎn)兒。于是，她亮開(kāi)了嗓門，嚷道：“張阿姨，您瞧，我長(zhǎng)高了!”說(shuō)著，玲 玲接過(guò)媽媽手中的錢，遞給了售票員張阿姨。
媽媽笑了,張阿姨笑了,車廂里的乘客都笑了:“玲玲是長(zhǎng)高了!”
⒈ 選擇正確的答案，在括號(hào)里填上字母
⑴ “乘客”的“乘”應(yīng)是( ) 2分
A： chèn B： chèng C： shèng
⑵ “亮開(kāi)嗓門”的“亮”，意思是( ) 2分
A： 發(fā)光 B： 顯露、顯示 C： 使聲音響亮
⑶ 售票員張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”意思是說(shuō)玲玲( ) 2分
A： 不用買票 B： 應(yīng)當(dāng)買票 C： 可買可不買
⑷ 玲玲說(shuō)的“我長(zhǎng)高了”的意思是( ) 2分 媽媽、張阿姨、乘客們都笑著說(shuō)的“玲玲長(zhǎng)高了”的意思是( ) 2分
A： 長(zhǎng)大了 B： 個(gè)子比過(guò)去高了 C： 懂事了，在成長(zhǎng)
⒉ 請(qǐng)?jiān)谖恼?至3節(jié)中找出4個(gè)錯(cuò)別字(用直線劃出，然后糾正在下列橫線上。) 4分
──── ──── ──── ────
五( )班 姓名 學(xué)號(hào)
⒊ 按事情的發(fā)展順序給文章分成三段(在文中用“∥”標(biāo)出) 3分
⒋ 寫出第三段的段意。 3分
四、作文： 40%
㈠ 寫一份“請(qǐng)柬” (10%)
邀請(qǐng)你的老師參加班級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)。
㈡ 題目： 我 笑 了
要求： ① 選擇適當(dāng)?shù)牟牧希磉_(dá)自己的心情。
② 把事情寫清楚，寫具體。
③ 字?jǐn)?shù)在400左右。