以下是為大家整理的關(guān)于全面小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議提出的“讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”要求，繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“崇文通理，成就人生”為核心思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“新優(yōu)質(zhì)，新教學(xué)”的目標(biāo)，成就每一位教師的發(fā)展，保障每一個(gè)學(xué)生身心健康和快樂(lè)成長(zhǎng)，為辦成“家門(mén)口的滿(mǎn)意學(xué)?！倍恍概?。
二、主要目標(biāo)
1.制定并全面落實(shí)2013學(xué)年學(xué)校課程計(jì)劃。
2. 深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作。
3.加強(qiáng)四類(lèi)課程的建設(shè)，提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
4.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性，在區(qū)、片的教研活動(dòng)中有一定影響。
5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師和新教師迅速成長(zhǎng)，打造錢(qián)圩小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
6.結(jié)合“一二年級(jí)基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估”等項(xiàng)目，加強(qiáng)課題、專(zhuān)題研究，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)交流評(píng)比中取得好成績(jī)。
7.精心制定一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)方案，順利完成幼小銜接工作。
8.進(jìn)一步完善“快樂(lè)活動(dòng)日”和“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中全面發(fā)展。
9.加強(qiáng)特色教育，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，并爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。
10.認(rèn)真組織參加上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測(cè)試和寫(xiě)字等級(jí)考試，端正質(zhì)量觀念，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
11.加強(qiáng)圖書(shū)館等學(xué)校教育資源的建設(shè)，提高使用效率，結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分發(fā)揮資源特有的教育作用。
三、主要工作
1.加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
⑴ 根據(jù)《上海市中小學(xué)2013學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》《上海市小學(xué)實(shí)施“快樂(lè)活動(dòng)日”指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》和《金山區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課程建設(shè)的若干意見(jiàn)(試行)》《金山區(qū)課程建設(shè)三級(jí)水平參考指標(biāo)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，規(guī)范制定2013學(xué)年錢(qián)圩小學(xué)課程計(jì)劃。同時(shí)，組織全體教師學(xué)習(xí)上述文件精神和學(xué)校課程計(jì)劃，重溫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)涵。從而，提高每一位教師的課程意識(shí)，努力把課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐，提升錢(qián)圩小學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，全面落實(shí)2013學(xué)年課程計(jì)劃。
⑵ 加強(qiáng)并完善基礎(chǔ)性課程、開(kāi)發(fā)拓展型、探究型校本課程和區(qū)域特色課程(棋類(lèi))四類(lèi)課程建設(shè)，通過(guò)課程建設(shè)彰顯學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和棋類(lèi)教育的特色。夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施;開(kāi)發(fā)拓展型、探究型校本課程，發(fā)揮學(xué)校的特色教育優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用地區(qū)課程資源，構(gòu)建品格教育、人文素養(yǎng)、科學(xué)探究、強(qiáng)身健體、藝術(shù)人生、生活本領(lǐng)等“六大模塊”的課程體系，充分運(yùn)用《兒童學(xué)象棋》、《兒童智慧閱讀學(xué)本》、《兒童學(xué)古箏》、《兒童學(xué)書(shū)法》等校本拓展性課程，深化校園文化課程的精品化進(jìn)程。
⑶ 繼續(xù)從“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)合作，在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)智力、強(qiáng)身健體”的高度完善“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制。豐富充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，統(tǒng)籌優(yōu)化設(shè)備設(shè)施和教師資源調(diào)配。根據(jù)“開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題教育等限定拓展活動(dòng)以及自主拓展探究、興趣活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀考察等學(xué)校自行設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校棋類(lèi)教育特色，統(tǒng)籌學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和教師資源，安排每周一下午為“快樂(lè)活動(dòng)日”時(shí)間，“快樂(lè)活動(dòng)日”特色課程全部在專(zhuān)用教室進(jìn)行，其余拓展和探究課由執(zhí)教教師根據(jù)課程需要選擇場(chǎng)地進(jìn)行，體育活動(dòng)課所需器材由執(zhí)教教師向器材室借取并做好記錄?！翱鞓?lè)活動(dòng)日”的所有課堂教學(xué)和課程教學(xué)成果全部納入“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的檢查和考評(píng)范疇。
⑷ 制定新學(xué)年《錢(qián)圩小學(xué)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案》，真正確保錢(qián)圩小學(xué)的每一位學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天安排1節(jié)體育與健身課或體育活動(dòng)課，1次大課間活動(dòng)，2次眼保健操。在保證學(xué)生合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的基礎(chǔ)上，增加課程和活動(dòng)內(nèi)容的選擇性、趣味性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓每個(gè)學(xué)生能較為熟練地掌握2項(xiàng)體育鍛煉技能。
⑸ 根據(jù)教育部、市教委有關(guān)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)文件精神，按照《上海市中小學(xué)2013學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》的規(guī)定，繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教育，以“全面提高全校學(xué)生寫(xiě)字水平，構(gòu)建寫(xiě)字的教育文化，滲透民族精神教育”為宗旨，積極開(kāi)展新一輪“寫(xiě)好字五年推進(jìn)”行動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)寫(xiě)字中學(xué)會(huì)做人。一和二年級(jí)以硬筆寫(xiě)字為主，三、四和五年級(jí)硬筆和軟筆相結(jié)合。五年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)取在本學(xué)期12月的第寫(xiě)字等級(jí)(一級(jí))考試中全部合格，并且達(dá)到10%以上的優(yōu)秀率。
⑹ 全面落實(shí)專(zhuān)題教育，利用午會(huì)課開(kāi)展廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國(guó)防教育、民防教育、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育、法制教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育和環(huán)境教育等專(zhuān)題教育。同時(shí)，結(jié)合校園文化建設(shè)，開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期專(zhuān)題教育安排如下：
班隊(duì)專(zhuān)題課內(nèi)容安
排周次執(zhí)教內(nèi)容周次執(zhí)教內(nèi)容
2班主任健康教育11班主任少先隊(duì)活動(dòng)
3班主任環(huán)境教育12班主任廉潔教育
4班主任時(shí)事教育13班主任環(huán)境教育
5班主任少先隊(duì)活動(dòng)14班主任時(shí)事教育
7班主任健康教育15班主任健康教育
8班主任少先隊(duì)活動(dòng)16班主任廉潔教育
9班主任時(shí)事教育17班主任時(shí)事教育
10班主任健康教育18班主任少先隊(duì)活動(dòng)
午會(huì)課安排年級(jí)周一周二周三周四周五
一健 康 教 育
環(huán) 境 教 育
廉 潔 教 育
快 樂(lè) 閱 讀行規(guī)教育紅 領(lǐng) 巾 廣 播十 分 鐘 隊(duì) 會(huì)
二民防教育
三民防教育
四民防教育
民族團(tuán)結(jié)教育
五國(guó)防教育
法制教育
毒品預(yù)防教育
① 二、三年級(jí)民防教育包括交通安全常識(shí)、防火常識(shí)、緊急呼救常識(shí)等內(nèi)容，健康教育包括心理健康教育。
② 四年級(jí)民防教育包括意外傷害的預(yù)防等內(nèi)容，健康教育包括青春期教育、心理健康教育、傳染病預(yù)防常識(shí)等內(nèi)容。
③ 五年級(jí)健康教育包括青春期教育和心理健康教育。
④ 紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)設(shè)時(shí)事新聞欄目進(jìn)行時(shí)事形勢(shì)教育。
⑤ 第3、8、11、16周周一為健康教育廣播。第3、5、9、12、14、17周周一為廉潔教育。第4、7、10、13、15、18周周一為環(huán)境教育。
⑥ 第()周(待定)，五年級(jí)學(xué)生去金山區(qū)青少年活動(dòng)中心(少年軍校)參加國(guó)防教育訓(xùn)練。
⑺ 以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)幼小銜接，重點(diǎn)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成、師生的情感交流，分別從熟悉環(huán)境、遵守規(guī)范、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、我的班級(jí)、我的安全五個(gè)模塊入手，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月實(shí)施“輕松學(xué)習(xí) 快樂(lè)成長(zhǎng)”一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)方案，使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生真正愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)、快樂(lè)地學(xué)、持續(xù)發(fā)展地學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，確保每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在準(zhǔn)備期網(wǎng)站專(zhuān)欄的基礎(chǔ)上，9月27日進(jìn)行一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示，家校共同見(jiàn)證孩子們的第成長(zhǎng)。
2. 加強(qiáng)教學(xué)管理，提升管理的科學(xué)性和有效性。
以“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”五環(huán)節(jié)為抓手加強(qiáng)教學(xué)管理，完善《教學(xué)流程管理辦法》《作業(yè)布置與批改要求》等教學(xué)管理制度，教導(dǎo)處、教研組和備課組全方位、多層次切入，使每一位教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中做到：基于課標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案;關(guān)注生成，有效實(shí)施教學(xué)過(guò)程;課后反思，及時(shí)做好教學(xué)補(bǔ)救;精選作業(yè)，減負(fù)增效提升效能;培優(yōu)補(bǔ)困，因材施教分層發(fā)展;基于課標(biāo)多元評(píng)價(jià)，提高教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)效。
(1) 備課
① 根據(jù)市教委2013第59號(hào)文件要求，依據(jù)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)方案及實(shí)施方法。課時(shí)學(xué)習(xí)三維目標(biāo)明確適切，在情感與價(jià)值觀目標(biāo)中體現(xiàn)學(xué)科德育要求。重點(diǎn)、難點(diǎn)符合教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際。
② 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)合理，表述具體清晰，體現(xiàn)三維目標(biāo)要求。
③ 教學(xué)設(shè)計(jì)須附有整體板書(shū)設(shè)計(jì)或者PPT。
④ 教學(xué)之后有針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思，一課一得。
本學(xué)期，執(zhí)教未滿(mǎn)10年的教師要手寫(xiě)詳案，各環(huán)節(jié)之間有過(guò)渡設(shè)計(jì)。執(zhí)教10年以上的教師可以使用電子稿標(biāo)注修改，或使用教案集標(biāo)注修改。每位教師每個(gè)單元需要有1篇精品教案。每課時(shí)的課時(shí)目標(biāo)必須根據(jù)課標(biāo)制訂，不得隨意降低或拔高要求。精品教案按照學(xué)科發(fā)送至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)欄目，文件以“教師姓名+課題(教學(xué)內(nèi)容)”形式命名。
⑵ 上課
① 教師在兩分鐘預(yù)備鈴結(jié)束之前到崗，并做好相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備。
② 根據(jù)備課有序展開(kāi)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整，兼顧各學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，使全班學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所收獲。
③ 關(guān)注學(xué)生，精講多練，互動(dòng)合作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
④ 課中紀(jì)律良好，師生不擅離教學(xué)場(chǎng)所，教師不接聽(tīng)電話(huà)，不收發(fā)短信。
本學(xué)期，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處通過(guò)行政值日巡視、隨堂課、研究課、匯報(bào)課檢查教師課堂教學(xué)的情況，即時(shí)反饋，期末匯總。每位任課教師在錄播室至少上1節(jié)課，供自己反思和教研組研討。執(zhí)教未滿(mǎn)五年的新教師每周在錄播室至少上1節(jié)課。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)診斷月活動(dòng)，時(shí)間安排在11月份。具體安排另附方案。
⑶ 作業(yè)
① 杜絕使用各類(lèi)教輔材料。
② 積極參與本年級(jí)本學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，形成校本化的作業(yè)設(shè)計(jì)
③ 以備課組為單位采用基本作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)相結(jié)合的方式統(tǒng)一作業(yè)本、作業(yè)格式、規(guī)范書(shū)寫(xiě)和批改。
④ 及時(shí)批改，有針對(duì)性地講解反饋，提高作業(yè)的效能。
本學(xué)期，班主任要參照市教委要求的本年段作業(yè)時(shí)間，每天根據(jù)各科作業(yè)量做估計(jì)，并協(xié)調(diào)本班課任教師進(jìn)行整體適度調(diào)整。備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排組內(nèi)教師設(shè)計(jì)課后作業(yè)、周練習(xí)、單元復(fù)習(xí)，并以教學(xué)單元為單位將作業(yè)電子稿整理，完善本校各年級(jí)學(xué)科的分層作業(yè)系統(tǒng)，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。第九周和十六周進(jìn)行作業(yè)檢查。
⑷ 輔導(dǎo)
面向全體學(xué)生，以全面提高優(yōu)秀率和合格率為目標(biāo)，因材施教，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
① 以情動(dòng)人，以理育人，全方位關(guān)注，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
② 重視尋找學(xué)習(xí)困難學(xué)生的癥結(jié)，從速度、書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確率等方面科學(xué)分析他們作業(yè)完成的情況，選擇有針對(duì)性的方法耐心輔導(dǎo)。
③ 努力為學(xué)優(yōu)生拓展學(xué)習(xí)途徑，不斷提高學(xué)習(xí)能力，并鼓勵(lì)與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)。
④ 加強(qiáng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，在和諧的關(guān)系中與家長(zhǎng)攜手，努力使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作將從教師培優(yōu)補(bǔ)差工作的書(shū)面材料(計(jì)劃、過(guò)程記錄、反思小結(jié))，和相應(yīng)學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中的成績(jī)，以及家長(zhǎng)反饋予以認(rèn)定。
⑸ 評(píng)價(jià)
①評(píng)價(jià)要建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特征，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式。
② 師要注重積累學(xué)生課堂表現(xiàn)、表現(xiàn)性任務(wù)完成情況、各類(lèi)考查情況等的記錄，采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
③教師要淡化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、改進(jìn)與激勵(lì)功能，明確基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中的差距，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，教師要積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)研究工作，設(shè)計(jì)符合課程特點(diǎn)和本校特色的評(píng)價(jià)體系，采用多種評(píng)價(jià)手段，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，探索學(xué)年、學(xué)期等階段性評(píng)價(jià)。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一、二年級(jí)不進(jìn)行書(shū)面考試。通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)指導(dǎo)，并采取有效措施改進(jìn)教學(xué)。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
⑴ 進(jìn)一步規(guī)范教研組和備課組建設(shè)，教研組和備課組以“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)”教學(xué)五環(huán)節(jié)為主要陣地，探索開(kāi)展“主題學(xué)習(xí)—集體備課—課堂實(shí)踐—反思研討—課堂重構(gòu)—總結(jié)研討”的六步教研模式。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要利用學(xué)科教師相對(duì)集中的有利條件，在日常教學(xué)中有的放矢地引導(dǎo)組內(nèi)教師交流備課心得、討論課堂設(shè)計(jì)、分析具體學(xué)情、研究作業(yè)改進(jìn)和探討輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性。并從中篩選，汲取精華，確立主題和目標(biāo)在教研活動(dòng)中予以深入研究，形成體系，以論文、案例等文字資料、教學(xué)實(shí)錄等實(shí)踐形式展示教研組的教研成果。教研組、備課組活動(dòng)的過(guò)程性記錄和展示成果作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀教研組和教師科研成果的主要依據(jù)，教導(dǎo)處在期末根據(jù)學(xué)?？?jī)效考核文件規(guī)定進(jìn)行考評(píng)。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教研組籌劃兩次校級(jí)以上公開(kāi)課教研活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)可與學(xué)校教學(xué)診斷月活動(dòng)相結(jié)合。
⑵ 通過(guò)多種途徑加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)的精神和本組課題、主題，在日常教學(xué)中有的放矢地引導(dǎo)組內(nèi)教師交流備課心得、討論課堂設(shè)計(jì)、分析具體學(xué)情、研究作業(yè)改進(jìn)、探討輔導(dǎo)評(píng)價(jià)的針對(duì)性、有效性，從中篩選，汲取精華，在教研活動(dòng)中予以深入研究，形成體系，以論文、案例等文字資料、教學(xué)實(shí)錄等實(shí)踐形式展示教研組的教研成果。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)提前一周布置教研活動(dòng)的內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主講等，并發(fā)放有關(guān)材料。
⑶ 教研組要以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目為抓手，加強(qiáng)與教育、教學(xué)的課題研究相結(jié)合，在進(jìn)修學(xué)院科研德研室和學(xué)校教科研小組的指導(dǎo)下，確立主題校本研修項(xiàng)目，以教研組、備課組為單位，加強(qiáng)素質(zhì)教育模式研究、課程育人研究等教育教學(xué)有效性研究。各教研組、備課組在計(jì)劃中要明確研究課題，在實(shí)施過(guò)程中從教育教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，以理論學(xué)習(xí)、集體備課、組內(nèi)評(píng)課和總結(jié)交流為主，力求每一位教師參加活動(dòng)就收獲長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)。教科研小組要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，確保每個(gè)教研組、備課組有課題、有活動(dòng)，爭(zhēng)取在金山區(qū)教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的政績(jī)和評(píng)選活動(dòng)中取得好成績(jī)。
⑷ 發(fā)揮教研組集體對(duì)教師個(gè)體獨(dú)特的教育和促進(jìn)作用，把教研組作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，自主分層，落實(shí)各年齡段教師在教學(xué)工作中的地位，使教師的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)校提供的成長(zhǎng)平臺(tái)形成合力推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。每位教師在教研組和備課組的活動(dòng)中至少有中心發(fā)言，并事先寫(xiě)好書(shū)面稿件。鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級(jí)走進(jìn)同伴的課堂，欣賞同伴的教學(xué)特色，誠(chéng)懇提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，攜手共進(jìn)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，課任教師不少于10節(jié)，要求記錄齊全，期末將記錄本交教導(dǎo)處，并附上一篇評(píng)析短文。
結(jié)合“周周練”、“邀請(qǐng)課”、一至五年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，有效開(kāi)展“伙伴式”課例研究;開(kāi)展35周歲(含35周歲)以上中老年教師課堂教學(xué)評(píng)比及學(xué)科帶頭人、骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)以共享為特色的教研組建設(shè)。
⑸ 有效規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)“十二五“教師培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新教師的培養(yǎng)和考核，探索形成骨干教師內(nèi)外學(xué)習(xí)交流機(jī)制，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。繼續(xù)落實(shí)“青藍(lán)工程”，為本學(xué)年新進(jìn)的3位新教師確定帶教老師，制訂計(jì)劃，精心落實(shí)，讓她們?cè)趲Ы汤蠋熑?、全方位的幫助下迅速成長(zhǎng)。
⑹ 積極參加和組織合作教研與聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)系，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相互交流借鑒，資源共享。積極參加二實(shí)小片活動(dòng)，本學(xué)期爭(zhēng)取在本校開(kāi)展一至二次片級(jí)教研活動(dòng)。
⑺ 依托400所農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮各種平臺(tái)、軟件的作用，積極參加市、區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用工作，提高教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化水平。學(xué)校信息組負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行信息化推進(jìn)項(xiàng)目和各種平臺(tái)、軟件的介紹、培訓(xùn)，從而進(jìn)一步探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和管理模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，使我校數(shù)字化信息資源得到不斷積累和有效運(yùn)用。
⑻ 教研活動(dòng)具體安排及說(shuō)明
本學(xué)期第2、6、14、18周五15：15—16：30為學(xué)校組織教研活動(dòng)時(shí)間。
因?yàn)樽匀?、品德與社會(huì)、勞技、拓展、探究等學(xué)科教師由語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科教師兼任，所以教研活動(dòng)由組長(zhǎng)根據(jù)教師任課情況，安排在周一至周四進(jìn)行，共四次。
教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”：時(shí)間、地點(diǎn)、主講人和主講內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程記錄詳細(xì)，附件材料齊備。根據(jù)有關(guān)要求及時(shí)整理歸檔，第二十周全部交檔案室保存。
4.加強(qiáng)特色教育，提升課程的豐富性和個(gè)性化。
(1)豐富象棋文化、彰顯辦學(xué)特色。
本學(xué)期的象棋特色創(chuàng)建繼續(xù)要在普及和提高兩個(gè)方面開(kāi)展工作。象棋備課組要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)象棋教學(xué)研討，進(jìn)一步完善校本象棋教材的教輔配套，日常普及教育要以提高學(xué)生學(xué)棋興趣，宣傳象棋文化為主。同時(shí)抓尖子棋手提高，做好一周三次的象棋社團(tuán)活動(dòng)，注重活動(dòng)質(zhì)量。
(2) 尋求體、藝、科技等工作的新發(fā)展。
實(shí)施體、藝、科“2+1+1”工程，即要求每個(gè)學(xué)生在小學(xué)教育階段掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技技能。
(3)完善學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。
繼續(xù)積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，以“尚之兒童棋社、尚之兒童文學(xué)社、尚之兒童健身社、尚之兒童藝術(shù)社、尚之兒童科技社”等五個(gè)社團(tuán)為載體，逐步完善學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)工作，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，豐富生活，提高能力。力爭(zhēng)打造出一支在區(qū)內(nèi)有知名度的學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。要結(jié)合學(xué)校音樂(lè)美術(shù)教師的藝術(shù)特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，為參加區(qū)級(jí)以上比賽作好準(zhǔn)備，積極參加區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)《悠揚(yáng)古箏》、《韻律操》、《書(shū)法》、《象棋入門(mén)》、《智慧閱讀》等特色社團(tuán)的管理，進(jìn)一步打造我校已取得的金山區(qū)青少年民族文化技藝培訓(xùn)項(xiàng)目，使之成為我區(qū)有特色的民族文化培訓(xùn)項(xiàng)目。
(4)整合校內(nèi)外科普教育資源，積極開(kāi)展科普教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
結(jié)合本?？萍荚谢A(chǔ)和科技教師的特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)?？萍继厣?xiàng)目的創(chuàng)建，選擇1-2個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)持續(xù)訓(xùn)練加以固化，使這1-2個(gè)項(xiàng)目成為在區(qū)內(nèi)有影響的科技特色項(xiàng)目。積極組隊(duì)參加區(qū)科技節(jié)各項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。實(shí)驗(yàn)室要求做到制度健全，設(shè)備齊全、完好，安全有保障，使用率高，使用記錄齊全。
(5)打造書(shū)香校園。
利用“晨誦、午讀、暮省”確保學(xué)生每天有一定的閱讀時(shí)間。利用《新課標(biāo)小學(xué)必背詩(shī)詞150首》、《三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文》、《兒童智慧閱讀學(xué)本》等教材大力推動(dòng)經(jīng)典誦讀、文學(xué)閱讀、主題閱讀、學(xué)科閱讀研究。圖書(shū)館要做好常規(guī)服務(wù)工作，定期介紹新書(shū)，新書(shū)及時(shí)上架，并組織好師生借閱書(shū)籍和各類(lèi)讀書(shū)、征文活動(dòng)，真正發(fā)揮圖書(shū)館輔助教學(xué)的功能，使之成為學(xué)校文化建設(shè)的重要陣地。
(6) 充分利用學(xué)校、社會(huì)和家庭教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生命、生活、生存”教育。
通過(guò)交通消防安全教育大會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、安全演練等活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“安全教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。 盡大努力減少校內(nèi)小傷害事故。
(7) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)生健康促進(jìn)工程實(shí)施方案，不斷加大陽(yáng)光體育活動(dòng)的力度。在嚴(yán)格實(shí)行“三課兩操兩活動(dòng)”，積極開(kāi)展校園體育文化特色項(xiàng)目活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，促使學(xué)生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，明顯提升學(xué)生耐力、力量等身體素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校十月舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，十二月舉行跳踢比賽。
5.加強(qiáng)配套服務(wù)，提升教育的準(zhǔn)確性和精細(xì)化。
⑴ 認(rèn)真做好上海市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)信息登入、學(xué)籍卡、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》等有關(guān)學(xué)籍管理表冊(cè)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)完備。繼續(xù)做好對(duì)隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍檔案管理。
⑵ 繼續(xù)依照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和反饋，形成專(zhuān)業(yè)部門(mén)指導(dǎo)、學(xué)校重視、家長(zhǎng)配合的學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)和服務(wù)機(jī)制。
⑶ 以《上海市建設(shè)“健康校園”行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，規(guī)范健康教育課，充分利用板報(bào)、廣播和專(zhuān)題教育等形式，不斷完善宣傳教育工作機(jī)制。積極組織開(kāi)展傳染病防治宣傳教育，會(huì)同金山區(qū)疾病防控中心、金山衛(wèi)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心，開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病和突發(fā)病的控制;做好計(jì)劃免疫接種和計(jì)劃外免疫接種的宣傳動(dòng)員;完善和規(guī)范學(xué)生健康體檢制度。
(4)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范工作，通過(guò)誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。9月份積極開(kāi)展全國(guó)第屆推普周活動(dòng)。
(5) 加強(qiáng)學(xué)校各專(zhuān)用教室(實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)房等)及各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施的管理，切實(shí)提高使用效率。尤其是要加強(qiáng)圖書(shū)館的工作，認(rèn)真做好圖書(shū)、歸檔工作，完善出借手續(xù)，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議提出的“讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”要求，繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“崇文通理，成就人生”為核心思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“新優(yōu)質(zhì)，新教學(xué)”的目標(biāo)，成就每一位教師的發(fā)展，保障每一個(gè)學(xué)生身心健康和快樂(lè)成長(zhǎng)，為辦成“家門(mén)口的滿(mǎn)意學(xué)?！倍恍概?。
二、主要目標(biāo)
1.制定并全面落實(shí)2013學(xué)年學(xué)校課程計(jì)劃。
2. 深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作。
3.加強(qiáng)四類(lèi)課程的建設(shè)，提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
4.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性，在區(qū)、片的教研活動(dòng)中有一定影響。
5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師和新教師迅速成長(zhǎng)，打造錢(qián)圩小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
6.結(jié)合“一二年級(jí)基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評(píng)估”等項(xiàng)目，加強(qiáng)課題、專(zhuān)題研究，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)交流評(píng)比中取得好成績(jī)。
7.精心制定一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期綜合活動(dòng)方案，順利完成幼小銜接工作。
8.進(jìn)一步完善“快樂(lè)活動(dòng)日”和“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中全面發(fā)展。
9.加強(qiáng)特色教育，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，并爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中再創(chuàng)輝煌。
10.認(rèn)真組織參加上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測(cè)試和寫(xiě)字等級(jí)考試，端正質(zhì)量觀念，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
11.加強(qiáng)圖書(shū)館等學(xué)校教育資源的建設(shè)，提高使用效率，結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分發(fā)揮資源特有的教育作用。
三、主要工作
1.加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
⑴ 根據(jù)《上海市中小學(xué)2013學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》《上海市小學(xué)實(shí)施“快樂(lè)活動(dòng)日”指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》和《金山區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課程建設(shè)的若干意見(jiàn)(試行)》《金山區(qū)課程建設(shè)三級(jí)水平參考指標(biāo)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，規(guī)范制定2013學(xué)年錢(qián)圩小學(xué)課程計(jì)劃。同時(shí)，組織全體教師學(xué)習(xí)上述文件精神和學(xué)校課程計(jì)劃，重溫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)涵。從而，提高每一位教師的課程意識(shí)，努力把課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐，提升錢(qián)圩小學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，全面落實(shí)2013學(xué)年課程計(jì)劃。
⑵ 加強(qiáng)并完善基礎(chǔ)性課程、開(kāi)發(fā)拓展型、探究型校本課程和區(qū)域特色課程(棋類(lèi))四類(lèi)課程建設(shè)，通過(guò)課程建設(shè)彰顯學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和棋類(lèi)教育的特色。夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施;開(kāi)發(fā)拓展型、探究型校本課程，發(fā)揮學(xué)校的特色教育優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用地區(qū)課程資源，構(gòu)建品格教育、人文素養(yǎng)、科學(xué)探究、強(qiáng)身健體、藝術(shù)人生、生活本領(lǐng)等“六大模塊”的課程體系，充分運(yùn)用《兒童學(xué)象棋》、《兒童智慧閱讀學(xué)本》、《兒童學(xué)古箏》、《兒童學(xué)書(shū)法》等校本拓展性課程，深化校園文化課程的精品化進(jìn)程。
⑶ 繼續(xù)從“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)合作，在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)智力、強(qiáng)身健體”的高度完善“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制。豐富充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，統(tǒng)籌優(yōu)化設(shè)備設(shè)施和教師資源調(diào)配。根據(jù)“開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題教育等限定拓展活動(dòng)以及自主拓展探究、興趣活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀考察等學(xué)校自行設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校棋類(lèi)教育特色，統(tǒng)籌學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和教師資源，安排每周一下午為“快樂(lè)活動(dòng)日”時(shí)間，“快樂(lè)活動(dòng)日”特色課程全部在專(zhuān)用教室進(jìn)行，其余拓展和探究課由執(zhí)教教師根據(jù)課程需要選擇場(chǎng)地進(jìn)行，體育活動(dòng)課所需器材由執(zhí)教教師向器材室借取并做好記錄?！翱鞓?lè)活動(dòng)日”的所有課堂教學(xué)和課程教學(xué)成果全部納入“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的檢查和考評(píng)范疇。
⑷ 制定新學(xué)年《錢(qián)圩小學(xué)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案》，真正確保錢(qián)圩小學(xué)的每一位學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天安排1節(jié)體育與健身課或體育活動(dòng)課，1次大課間活動(dòng)，2次眼保健操。在保證學(xué)生合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的基礎(chǔ)上，增加課程和活動(dòng)內(nèi)容的選擇性、趣味性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓每個(gè)學(xué)生能較為熟練地掌握2項(xiàng)體育鍛煉技能。
⑸ 根據(jù)教育部、市教委有關(guān)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)文件精神，按照《上海市中小學(xué)2013學(xué)年度課程計(jì)劃及其說(shuō)明》的規(guī)定，繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教育，以“全面提高全校學(xué)生寫(xiě)字水平，構(gòu)建寫(xiě)字的教育文化，滲透民族精神教育”為宗旨，積極開(kāi)展新一輪“寫(xiě)好字五年推進(jìn)”行動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)寫(xiě)字中學(xué)會(huì)做人。一和二年級(jí)以硬筆寫(xiě)字為主，三、四和五年級(jí)硬筆和軟筆相結(jié)合。五年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)取在本學(xué)期12月的第寫(xiě)字等級(jí)(一級(jí))考試中全部合格，并且達(dá)到10%以上的優(yōu)秀率。
⑹ 全面落實(shí)專(zhuān)題教育，利用午會(huì)課開(kāi)展廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國(guó)防教育、民防教育、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育、法制教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育和環(huán)境教育等專(zhuān)題教育。同時(shí)，結(jié)合校園文化建設(shè)，開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。在學(xué)生中進(jìn)一步倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期專(zhuān)題教育安排如下：
班隊(duì)專(zhuān)題課內(nèi)容安
排周次執(zhí)教內(nèi)容周次執(zhí)教內(nèi)容
2班主任健康教育11班主任少先隊(duì)活動(dòng)
3班主任環(huán)境教育12班主任廉潔教育
4班主任時(shí)事教育13班主任環(huán)境教育
5班主任少先隊(duì)活動(dòng)14班主任時(shí)事教育
7班主任健康教育15班主任健康教育
8班主任少先隊(duì)活動(dòng)16班主任廉潔教育
9班主任時(shí)事教育17班主任時(shí)事教育
10班主任健康教育18班主任少先隊(duì)活動(dòng)
午會(huì)課安排年級(jí)周一周二周三周四周五
一健 康 教 育
環(huán) 境 教 育
廉 潔 教 育
快 樂(lè) 閱 讀行規(guī)教育紅 領(lǐng) 巾 廣 播十 分 鐘 隊(duì) 會(huì)
二民防教育
三民防教育
四民防教育
民族團(tuán)結(jié)教育
五國(guó)防教育
法制教育
毒品預(yù)防教育
① 二、三年級(jí)民防教育包括交通安全常識(shí)、防火常識(shí)、緊急呼救常識(shí)等內(nèi)容，健康教育包括心理健康教育。
② 四年級(jí)民防教育包括意外傷害的預(yù)防等內(nèi)容，健康教育包括青春期教育、心理健康教育、傳染病預(yù)防常識(shí)等內(nèi)容。
③ 五年級(jí)健康教育包括青春期教育和心理健康教育。
④ 紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)設(shè)時(shí)事新聞欄目進(jìn)行時(shí)事形勢(shì)教育。
⑤ 第3、8、11、16周周一為健康教育廣播。第3、5、9、12、14、17周周一為廉潔教育。第4、7、10、13、15、18周周一為環(huán)境教育。
⑥ 第()周(待定)，五年級(jí)學(xué)生去金山區(qū)青少年活動(dòng)中心(少年軍校)參加國(guó)防教育訓(xùn)練。
⑺ 以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)幼小銜接，重點(diǎn)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成、師生的情感交流，分別從熟悉環(huán)境、遵守規(guī)范、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、我的班級(jí)、我的安全五個(gè)模塊入手，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月實(shí)施“輕松學(xué)習(xí) 快樂(lè)成長(zhǎng)”一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)方案，使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生真正愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)、快樂(lè)地學(xué)、持續(xù)發(fā)展地學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，確保每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在準(zhǔn)備期網(wǎng)站專(zhuān)欄的基礎(chǔ)上，9月27日進(jìn)行一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示，家校共同見(jiàn)證孩子們的第成長(zhǎng)。
2. 加強(qiáng)教學(xué)管理，提升管理的科學(xué)性和有效性。
以“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”五環(huán)節(jié)為抓手加強(qiáng)教學(xué)管理，完善《教學(xué)流程管理辦法》《作業(yè)布置與批改要求》等教學(xué)管理制度，教導(dǎo)處、教研組和備課組全方位、多層次切入，使每一位教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中做到：基于課標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案;關(guān)注生成，有效實(shí)施教學(xué)過(guò)程;課后反思，及時(shí)做好教學(xué)補(bǔ)救;精選作業(yè)，減負(fù)增效提升效能;培優(yōu)補(bǔ)困，因材施教分層發(fā)展;基于課標(biāo)多元評(píng)價(jià)，提高教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)效。
(1) 備課
① 根據(jù)市教委2013第59號(hào)文件要求，依據(jù)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)方案及實(shí)施方法。課時(shí)學(xué)習(xí)三維目標(biāo)明確適切，在情感與價(jià)值觀目標(biāo)中體現(xiàn)學(xué)科德育要求。重點(diǎn)、難點(diǎn)符合教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際。
② 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)合理，表述具體清晰，體現(xiàn)三維目標(biāo)要求。
③ 教學(xué)設(shè)計(jì)須附有整體板書(shū)設(shè)計(jì)或者PPT。
④ 教學(xué)之后有針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的反思，一課一得。
本學(xué)期，執(zhí)教未滿(mǎn)10年的教師要手寫(xiě)詳案，各環(huán)節(jié)之間有過(guò)渡設(shè)計(jì)。執(zhí)教10年以上的教師可以使用電子稿標(biāo)注修改，或使用教案集標(biāo)注修改。每位教師每個(gè)單元需要有1篇精品教案。每課時(shí)的課時(shí)目標(biāo)必須根據(jù)課標(biāo)制訂，不得隨意降低或拔高要求。精品教案按照學(xué)科發(fā)送至學(xué)校內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)欄目，文件以“教師姓名+課題(教學(xué)內(nèi)容)”形式命名。
⑵ 上課
① 教師在兩分鐘預(yù)備鈴結(jié)束之前到崗，并做好相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備。
② 根據(jù)備課有序展開(kāi)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整，兼顧各學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，使全班學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所收獲。
③ 關(guān)注學(xué)生，精講多練，互動(dòng)合作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
④ 課中紀(jì)律良好，師生不擅離教學(xué)場(chǎng)所，教師不接聽(tīng)電話(huà)，不收發(fā)短信。
本學(xué)期，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處通過(guò)行政值日巡視、隨堂課、研究課、匯報(bào)課檢查教師課堂教學(xué)的情況，即時(shí)反饋，期末匯總。每位任課教師在錄播室至少上1節(jié)課，供自己反思和教研組研討。執(zhí)教未滿(mǎn)五年的新教師每周在錄播室至少上1節(jié)課。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)診斷月活動(dòng)，時(shí)間安排在11月份。具體安排另附方案。
⑶ 作業(yè)
① 杜絕使用各類(lèi)教輔材料。
② 積極參與本年級(jí)本學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性，形成校本化的作業(yè)設(shè)計(jì)
③ 以備課組為單位采用基本作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)相結(jié)合的方式統(tǒng)一作業(yè)本、作業(yè)格式、規(guī)范書(shū)寫(xiě)和批改。
④ 及時(shí)批改，有針對(duì)性地講解反饋，提高作業(yè)的效能。
本學(xué)期，班主任要參照市教委要求的本年段作業(yè)時(shí)間，每天根據(jù)各科作業(yè)量做估計(jì)，并協(xié)調(diào)本班課任教師進(jìn)行整體適度調(diào)整。備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排組內(nèi)教師設(shè)計(jì)課后作業(yè)、周練習(xí)、單元復(fù)習(xí)，并以教學(xué)單元為單位將作業(yè)電子稿整理，完善本校各年級(jí)學(xué)科的分層作業(yè)系統(tǒng)，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。第九周和十六周進(jìn)行作業(yè)檢查。
⑷ 輔導(dǎo)
面向全體學(xué)生，以全面提高優(yōu)秀率和合格率為目標(biāo)，因材施教，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
① 以情動(dòng)人，以理育人，全方位關(guān)注，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
② 重視尋找學(xué)習(xí)困難學(xué)生的癥結(jié)，從速度、書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確率等方面科學(xué)分析他們作業(yè)完成的情況，選擇有針對(duì)性的方法耐心輔導(dǎo)。
③ 努力為學(xué)優(yōu)生拓展學(xué)習(xí)途徑，不斷提高學(xué)習(xí)能力，并鼓勵(lì)與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)。
④ 加強(qiáng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，在和諧的關(guān)系中與家長(zhǎng)攜手，努力使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作將從教師培優(yōu)補(bǔ)差工作的書(shū)面材料(計(jì)劃、過(guò)程記錄、反思小結(jié))，和相應(yīng)學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中的成績(jī)，以及家長(zhǎng)反饋予以認(rèn)定。
⑸ 評(píng)價(jià)
①評(píng)價(jià)要建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特征，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式。
② 師要注重積累學(xué)生課堂表現(xiàn)、表現(xiàn)性任務(wù)完成情況、各類(lèi)考查情況等的記錄，采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
③教師要淡化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、改進(jìn)與激勵(lì)功能，明確基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中的差距，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，教師要積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)研究工作，設(shè)計(jì)符合課程特點(diǎn)和本校特色的評(píng)價(jià)體系，采用多種評(píng)價(jià)手段，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，探索學(xué)年、學(xué)期等階段性評(píng)價(jià)。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一、二年級(jí)不進(jìn)行書(shū)面考試。通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)指導(dǎo)，并采取有效措施改進(jìn)教學(xué)。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
⑴ 進(jìn)一步規(guī)范教研組和備課組建設(shè)，教研組和備課組以“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)”教學(xué)五環(huán)節(jié)為主要陣地，探索開(kāi)展“主題學(xué)習(xí)—集體備課—課堂實(shí)踐—反思研討—課堂重構(gòu)—總結(jié)研討”的六步教研模式。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要利用學(xué)科教師相對(duì)集中的有利條件，在日常教學(xué)中有的放矢地引導(dǎo)組內(nèi)教師交流備課心得、討論課堂設(shè)計(jì)、分析具體學(xué)情、研究作業(yè)改進(jìn)和探討輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性。并從中篩選，汲取精華，確立主題和目標(biāo)在教研活動(dòng)中予以深入研究，形成體系，以論文、案例等文字資料、教學(xué)實(shí)錄等實(shí)踐形式展示教研組的教研成果。教研組、備課組活動(dòng)的過(guò)程性記錄和展示成果作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀教研組和教師科研成果的主要依據(jù)，教導(dǎo)處在期末根據(jù)學(xué)?？?jī)效考核文件規(guī)定進(jìn)行考評(píng)。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教研組籌劃兩次校級(jí)以上公開(kāi)課教研活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)可與學(xué)校教學(xué)診斷月活動(dòng)相結(jié)合。
⑵ 通過(guò)多種途徑加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)的精神和本組課題、主題，在日常教學(xué)中有的放矢地引導(dǎo)組內(nèi)教師交流備課心得、討論課堂設(shè)計(jì)、分析具體學(xué)情、研究作業(yè)改進(jìn)、探討輔導(dǎo)評(píng)價(jià)的針對(duì)性、有效性，從中篩選，汲取精華，在教研活動(dòng)中予以深入研究，形成體系，以論文、案例等文字資料、教學(xué)實(shí)錄等實(shí)踐形式展示教研組的教研成果。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)提前一周布置教研活動(dòng)的內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主講等，并發(fā)放有關(guān)材料。
⑶ 教研組要以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目為抓手，加強(qiáng)與教育、教學(xué)的課題研究相結(jié)合，在進(jìn)修學(xué)院科研德研室和學(xué)校教科研小組的指導(dǎo)下，確立主題校本研修項(xiàng)目，以教研組、備課組為單位，加強(qiáng)素質(zhì)教育模式研究、課程育人研究等教育教學(xué)有效性研究。各教研組、備課組在計(jì)劃中要明確研究課題，在實(shí)施過(guò)程中從教育教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，以理論學(xué)習(xí)、集體備課、組內(nèi)評(píng)課和總結(jié)交流為主，力求每一位教師參加活動(dòng)就收獲長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)。教科研小組要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，確保每個(gè)教研組、備課組有課題、有活動(dòng)，爭(zhēng)取在金山區(qū)教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的政績(jī)和評(píng)選活動(dòng)中取得好成績(jī)。
⑷ 發(fā)揮教研組集體對(duì)教師個(gè)體獨(dú)特的教育和促進(jìn)作用，把教研組作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，自主分層，落實(shí)各年齡段教師在教學(xué)工作中的地位，使教師的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)校提供的成長(zhǎng)平臺(tái)形成合力推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。每位教師在教研組和備課組的活動(dòng)中至少有中心發(fā)言，并事先寫(xiě)好書(shū)面稿件。鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級(jí)走進(jìn)同伴的課堂，欣賞同伴的教學(xué)特色，誠(chéng)懇提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，攜手共進(jìn)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，課任教師不少于10節(jié)，要求記錄齊全，期末將記錄本交教導(dǎo)處，并附上一篇評(píng)析短文。
結(jié)合“周周練”、“邀請(qǐng)課”、一至五年級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，有效開(kāi)展“伙伴式”課例研究;開(kāi)展35周歲(含35周歲)以上中老年教師課堂教學(xué)評(píng)比及學(xué)科帶頭人、骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)以共享為特色的教研組建設(shè)。
⑸ 有效規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)“十二五“教師培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)骨干教師和新教師的培養(yǎng)和考核，探索形成骨干教師內(nèi)外學(xué)習(xí)交流機(jī)制，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。繼續(xù)落實(shí)“青藍(lán)工程”，為本學(xué)年新進(jìn)的3位新教師確定帶教老師，制訂計(jì)劃，精心落實(shí)，讓她們?cè)趲Ы汤蠋熑?、全方位的幫助下迅速成長(zhǎng)。
⑹ 積極參加和組織合作教研與聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)系，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相互交流借鑒，資源共享。積極參加二實(shí)小片活動(dòng)，本學(xué)期爭(zhēng)取在本校開(kāi)展一至二次片級(jí)教研活動(dòng)。
⑺ 依托400所農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮各種平臺(tái)、軟件的作用，積極參加市、區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校信息化應(yīng)用工作，提高教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化水平。學(xué)校信息組負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行信息化推進(jìn)項(xiàng)目和各種平臺(tái)、軟件的介紹、培訓(xùn)，從而進(jìn)一步探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和管理模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，使我校數(shù)字化信息資源得到不斷積累和有效運(yùn)用。
⑻ 教研活動(dòng)具體安排及說(shuō)明
本學(xué)期第2、6、14、18周五15：15—16：30為學(xué)校組織教研活動(dòng)時(shí)間。
因?yàn)樽匀?、品德與社會(huì)、勞技、拓展、探究等學(xué)科教師由語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科教師兼任，所以教研活動(dòng)由組長(zhǎng)根據(jù)教師任課情況，安排在周一至周四進(jìn)行，共四次。
教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”：時(shí)間、地點(diǎn)、主講人和主講內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程記錄詳細(xì)，附件材料齊備。根據(jù)有關(guān)要求及時(shí)整理歸檔，第二十周全部交檔案室保存。
4.加強(qiáng)特色教育，提升課程的豐富性和個(gè)性化。
(1)豐富象棋文化、彰顯辦學(xué)特色。
本學(xué)期的象棋特色創(chuàng)建繼續(xù)要在普及和提高兩個(gè)方面開(kāi)展工作。象棋備課組要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)象棋教學(xué)研討，進(jìn)一步完善校本象棋教材的教輔配套，日常普及教育要以提高學(xué)生學(xué)棋興趣，宣傳象棋文化為主。同時(shí)抓尖子棋手提高，做好一周三次的象棋社團(tuán)活動(dòng)，注重活動(dòng)質(zhì)量。
(2) 尋求體、藝、科技等工作的新發(fā)展。
實(shí)施體、藝、科“2+1+1”工程，即要求每個(gè)學(xué)生在小學(xué)教育階段掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技技能。
(3)完善學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。
繼續(xù)積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，以“尚之兒童棋社、尚之兒童文學(xué)社、尚之兒童健身社、尚之兒童藝術(shù)社、尚之兒童科技社”等五個(gè)社團(tuán)為載體，逐步完善學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)工作，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，豐富生活，提高能力。力爭(zhēng)打造出一支在區(qū)內(nèi)有知名度的學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。要結(jié)合學(xué)校音樂(lè)美術(shù)教師的藝術(shù)特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，為參加區(qū)級(jí)以上比賽作好準(zhǔn)備，積極參加區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)《悠揚(yáng)古箏》、《韻律操》、《書(shū)法》、《象棋入門(mén)》、《智慧閱讀》等特色社團(tuán)的管理，進(jìn)一步打造我校已取得的金山區(qū)青少年民族文化技藝培訓(xùn)項(xiàng)目，使之成為我區(qū)有特色的民族文化培訓(xùn)項(xiàng)目。
(4)整合校內(nèi)外科普教育資源，積極開(kāi)展科普教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
結(jié)合本?？萍荚谢A(chǔ)和科技教師的特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)?？萍继厣?xiàng)目的創(chuàng)建，選擇1-2個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)持續(xù)訓(xùn)練加以固化，使這1-2個(gè)項(xiàng)目成為在區(qū)內(nèi)有影響的科技特色項(xiàng)目。積極組隊(duì)參加區(qū)科技節(jié)各項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。實(shí)驗(yàn)室要求做到制度健全，設(shè)備齊全、完好，安全有保障，使用率高，使用記錄齊全。
(5)打造書(shū)香校園。
利用“晨誦、午讀、暮省”確保學(xué)生每天有一定的閱讀時(shí)間。利用《新課標(biāo)小學(xué)必背詩(shī)詞150首》、《三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文》、《兒童智慧閱讀學(xué)本》等教材大力推動(dòng)經(jīng)典誦讀、文學(xué)閱讀、主題閱讀、學(xué)科閱讀研究。圖書(shū)館要做好常規(guī)服務(wù)工作，定期介紹新書(shū)，新書(shū)及時(shí)上架，并組織好師生借閱書(shū)籍和各類(lèi)讀書(shū)、征文活動(dòng)，真正發(fā)揮圖書(shū)館輔助教學(xué)的功能，使之成為學(xué)校文化建設(shè)的重要陣地。
(6) 充分利用學(xué)校、社會(huì)和家庭教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“生命、生活、生存”教育。
通過(guò)交通消防安全教育大會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、安全演練等活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“安全教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。 盡大努力減少校內(nèi)小傷害事故。
(7) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)生健康促進(jìn)工程實(shí)施方案，不斷加大陽(yáng)光體育活動(dòng)的力度。在嚴(yán)格實(shí)行“三課兩操兩活動(dòng)”，積極開(kāi)展校園體育文化特色項(xiàng)目活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，促使學(xué)生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，明顯提升學(xué)生耐力、力量等身體素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校十月舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，十二月舉行跳踢比賽。
5.加強(qiáng)配套服務(wù)，提升教育的準(zhǔn)確性和精細(xì)化。
⑴ 認(rèn)真做好上海市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)信息登入、學(xué)籍卡、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》等有關(guān)學(xué)籍管理表冊(cè)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)完備。繼續(xù)做好對(duì)隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍檔案管理。
⑵ 繼續(xù)依照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和反饋，形成專(zhuān)業(yè)部門(mén)指導(dǎo)、學(xué)校重視、家長(zhǎng)配合的學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)和服務(wù)機(jī)制。
⑶ 以《上海市建設(shè)“健康校園”行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，規(guī)范健康教育課，充分利用板報(bào)、廣播和專(zhuān)題教育等形式，不斷完善宣傳教育工作機(jī)制。積極組織開(kāi)展傳染病防治宣傳教育，會(huì)同金山區(qū)疾病防控中心、金山衛(wèi)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心，開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病和突發(fā)病的控制;做好計(jì)劃免疫接種和計(jì)劃外免疫接種的宣傳動(dòng)員;完善和規(guī)范學(xué)生健康體檢制度。
(4)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范工作，通過(guò)誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。9月份積極開(kāi)展全國(guó)第屆推普周活動(dòng)。
(5) 加強(qiáng)學(xué)校各專(zhuān)用教室(實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)房等)及各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施的管理，切實(shí)提高使用效率。尤其是要加強(qiáng)圖書(shū)館的工作，認(rèn)真做好圖書(shū)、歸檔工作，完善出借手續(xù)，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。