范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一說明文作文篇一
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動(dòng)在大量消耗資源的同時(shí)，還造成了水的污染，導(dǎo)致水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不僅關(guān)系到人類的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到人類的生存。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
而面對(duì)這些慘淡的數(shù)據(jù)，難道我們的心靈沒有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì)，沒錯(cuò)!我們每個(gè)人任然在肆無忌憚的破壞著。從總體上看，我國一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，缺水狀況日益加重：另一方面卻是水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的1/3左右;工業(yè)萬元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達(dá)國家多一倍。工業(yè)廢水，城市污水，農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的大量使用增大了水資源的污染。嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度。全國生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，是本來短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。在農(nóng)業(yè)上我們應(yīng)該改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物;減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用;降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率;水處理，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;推廣節(jié)水器具;少使用洗滌劑和清潔劑。
我過的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語拼音字母j和s的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓我們現(xiàn)在就一起行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚!
高一說明文作文篇二
山，像父母一樣，雖然他們一天天變老，但在孩子們的眼里，他們沉著冷靜，讓人可以依靠，父母像山，父母永遠(yuǎn)是父母。
天上的小水滴，兩滴一滴……凝結(jié)成厚厚的云，就像胎兒在母親的肚子里，一天天長大。
雨點(diǎn)落下，他們高興地來到山腳下的小溪里。他們跟著山走，跟著山的指引走。這就像父母抱著蹣跚的孩子教他們走路。
這條小溪順著山的方向流入河中。河水轉(zhuǎn)了個(gè)彎，卷起一朵小花，一朵兩朵……就像一個(gè)頑皮的孩子和他的父母做鬼臉和眨眼。而山是平靜的，山有尊嚴(yán)的山，看著河上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們必須承擔(dān)樹木，草，鳥，甚至人類的生命。所以它們很重，不能在河里玩耍。
漸漸地，河水明白他們不再像以前那樣淘氣了。他們把水倒在河上，靜靜地舔著山腳，放松麻木的雙腳。
孩子們也明白，他們拿了一盆溫水，放在剛剛下班的父母腳邊，為他們脫下鞋子，給父母的腳澆水，并用手去摸腳趾間的粗糙。
看著那座大山，河水變得越來越大。它想它應(yīng)該分擔(dān)大山的重量，所以它把船扛了過去。單霽翔看著河水，輕松地笑了，就像他的父母看到他們的孩子在收拾房子時(shí)一樣。
漸漸地河流來到了平原，它和大山漸漸遠(yuǎn)去，大山的影子已經(jīng)模糊了，但河流對(duì)大山的記憶依然清晰。這時(shí)這條河已經(jīng)可以載一艘很重的船了。
群山向外眺望，蜿蜒的河水向外奔流?！昂⒆觽?，在路上要小心!”大山在他心里嘀咕著。
最后，河水來到了河口。一旦它興奮起來，它就進(jìn)入了深海，學(xué)會(huì)了高山的穩(wěn)定性。海水是深藍(lán)色的。在這個(gè)時(shí)候，一艘百萬噸級(jí)的貨船載著旅客在它遼闊的海洋上航行。
高一說明文作文篇一
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動(dòng)在大量消耗資源的同時(shí)，還造成了水的污染，導(dǎo)致水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不僅關(guān)系到人類的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到人類的生存。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
而面對(duì)這些慘淡的數(shù)據(jù)，難道我們的心靈沒有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì)，沒錯(cuò)!我們每個(gè)人任然在肆無忌憚的破壞著。從總體上看，我國一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張，缺水狀況日益加重：另一方面卻是水資源利用率低，浪費(fèi)驚人。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的1/3左右;工業(yè)萬元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達(dá)國家多一倍。工業(yè)廢水，城市污水，農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的大量使用增大了水資源的污染。嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值，進(jìn)一步加劇了我國的缺水程度。全國生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，是本來短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。在農(nóng)業(yè)上我們應(yīng)該改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物;減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用;降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率;水處理，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;推廣節(jié)水器具;少使用洗滌劑和清潔劑。
我過的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語拼音字母j和s的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓我們現(xiàn)在就一起行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚!
高一說明文作文篇二
山，像父母一樣，雖然他們一天天變老，但在孩子們的眼里，他們沉著冷靜，讓人可以依靠，父母像山，父母永遠(yuǎn)是父母。
天上的小水滴，兩滴一滴……凝結(jié)成厚厚的云，就像胎兒在母親的肚子里，一天天長大。
雨點(diǎn)落下，他們高興地來到山腳下的小溪里。他們跟著山走，跟著山的指引走。這就像父母抱著蹣跚的孩子教他們走路。
這條小溪順著山的方向流入河中。河水轉(zhuǎn)了個(gè)彎，卷起一朵小花，一朵兩朵……就像一個(gè)頑皮的孩子和他的父母做鬼臉和眨眼。而山是平靜的，山有尊嚴(yán)的山，看著河上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們必須承擔(dān)樹木，草，鳥，甚至人類的生命。所以它們很重，不能在河里玩耍。
漸漸地，河水明白他們不再像以前那樣淘氣了。他們把水倒在河上，靜靜地舔著山腳，放松麻木的雙腳。
孩子們也明白，他們拿了一盆溫水，放在剛剛下班的父母腳邊，為他們脫下鞋子，給父母的腳澆水，并用手去摸腳趾間的粗糙。
看著那座大山，河水變得越來越大。它想它應(yīng)該分擔(dān)大山的重量，所以它把船扛了過去。單霽翔看著河水，輕松地笑了，就像他的父母看到他們的孩子在收拾房子時(shí)一樣。
漸漸地河流來到了平原，它和大山漸漸遠(yuǎn)去，大山的影子已經(jīng)模糊了，但河流對(duì)大山的記憶依然清晰。這時(shí)這條河已經(jīng)可以載一艘很重的船了。
群山向外眺望，蜿蜒的河水向外奔流?！昂⒆觽?，在路上要小心!”大山在他心里嘀咕著。
最后，河水來到了河口。一旦它興奮起來，它就進(jìn)入了深海，學(xué)會(huì)了高山的穩(wěn)定性。海水是深藍(lán)色的。在這個(gè)時(shí)候，一艘百萬噸級(jí)的貨船載著旅客在它遼闊的海洋上航行。