這篇關(guān)于2013年蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、識(shí)字星空。
1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）
薄霧（ báo bó ） 膽怯（ qiè què ） 為（wéi wèi）有源頭活水來(lái)。
一路上，乘務(wù)員對(duì)旅客照應(yīng)（zhào ying zhào yìng）得很好。
老子（zi、zǐ）特指春秋時(shí)期思想家老聃，他姓李名耳。
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
劈波（ ）浪 數(shù)九（ ）冬 望而生（ ） 負(fù)（ ）頑抗
余音繞（ ） 陰森恐（ ） 剛正不（ ） 眾星（ ）月
二、閱讀積累。
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）
（1）表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：
（2）源于神話故事的成語(yǔ)：
（3）表示生活不安定的成語(yǔ)：
2、選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)
（1）媽媽穿衣服既大方又有（ ）。 ① 品位 ②品味
（2）我們誰(shuí)也不相讓?zhuān)虑? )了很久才得到解決。①爭(zhēng)持 ②爭(zhēng)執(zhí)
（3）外婆家（ ）有幾棵大棗樹(shù)。 ①臨近 ②鄰近
（4）后來(lái)，流落在國(guó)外的麋鹿大部分（ ）死去。①相繼 ②陸續(xù)
3、判斷。（5分）
（1）“銀裝素裹”“鴉雀無(wú)聲”“唱念作打”“心馳神往”這四個(gè)成語(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（ ）
（2）“四海之內(nèi)皆兄弟”中“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。 （ ）
（3）式樣——樣式、警報(bào)——報(bào)警、代替——替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。 （ ）
（4）“雁門(mén)關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜?！边@句俗語(yǔ)說(shuō)的是雁門(mén)關(guān)外的溫差很大。（ ）
（5）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。（ ）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。我們可以用成語(yǔ) 來(lái)表達(dá)作者初次來(lái)到草原的心情。 （2.5分）
（2）后生們的 、 、 ，有力地 著， 著，大起大落地搏擊著。 它 著你， 著你， 著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到 、活躍和強(qiáng)盛 。（4.5分）
（3）“我愿意再活，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”
這句話是 （填人名）說(shuō)的，我還知道他的作品： 、 ，
他所說(shuō)的“讓生命開(kāi)花”是指 （3分）
三、學(xué)以致用。
1、情境填句子。（4分）
（1）李清照是我國(guó)宋代女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日絕句》。詩(shī)句是：“ ”。
（2）王鑫在新日記本第一頁(yè)寫(xiě)下一句名言，勉勵(lì)自己不怕困難，不怕挫折，堅(jiān)持不懈：“ 。”
2、在原句上修改病段。（7分）
在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門(mén)道，難題解決了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難。
四、閱讀天地。（13分）
關(guān)注父母
(1)我不是孝順女，總覺(jué)得父母所做的一切都是① ，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺(jué)得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是真實(shí)的。
(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛(ài)酒的他② 要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒(méi)睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見(jiàn)他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池。”他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺(jué)得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買(mǎi)的慈父童心啊!
(3)去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電*看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日?？粗粗蚱痤瘉?lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒(méi)睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。
(4)過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢(qián)，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎?”一句話問(wèn)得我雙眼③ ：我為父親的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習(xí)慣了對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌；在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待父母的愛(ài)和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④ 和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。
(5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。
1．給下列加點(diǎn)字注音：（2分）
嗔( )道 歪打正著( ) 妨礙( ) 慷慨( ?。?BR> 2．根據(jù)上下文語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)填人文中①~④處橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
A、緣分 決意 潮涌 體察 B．本分 決意 潮濕 體察
C．本分 執(zhí)意 潮涌 體貼 D．本分 執(zhí)意 潮濕 體貼 （1分）
3．第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因?yàn)榕畠核徒o自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛(ài)心，心中充滿了 感。（1分）
4．第三段中，“母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句，“我”要表述的是什么?（2分）
5．第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢(qián)”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?（1分）
6．文中畫(huà)線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛(ài)對(duì)父母的迫切與重要，這樣寫(xiě)的好處是 。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里這里排比的作用是什么?
。（3分）
7．本文通過(guò)三個(gè)事例，闡述了一個(gè)中心。請(qǐng)從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地寫(xiě)在下面。（3分）
五、習(xí)作園地。（30分）
校園內(nèi)外，他（她）是樂(lè)于助人的熱心人；興趣小組里，他（她）是令人稱(chēng)道的才藝高手；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)?？吹剿ㄋ┗钴S的身影……這樣的同學(xué)你一定見(jiàn)過(guò)。請(qǐng)選擇這個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)方面寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬，要寫(xiě)出人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)和你心中的真實(shí)感受。（字?jǐn)?shù)不得少于450字）
六、附加題。（10分）
名句填空：
① ，草色遙看近卻無(wú)。
② ，可以為師矣。
③晴空一鶴排云上， 。
④ ，千里共嬋娟。
⑤亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語(yǔ)》中的“ ， ”有異曲同工之妙。
一、識(shí)字星空。
1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）
薄霧（ báo bó ） 膽怯（ qiè què ） 為（wéi wèi）有源頭活水來(lái)。
一路上，乘務(wù)員對(duì)旅客照應(yīng)（zhào ying zhào yìng）得很好。
老子（zi、zǐ）特指春秋時(shí)期思想家老聃，他姓李名耳。
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
劈波（ ）浪 數(shù)九（ ）冬 望而生（ ） 負(fù)（ ）頑抗
余音繞（ ） 陰森恐（ ） 剛正不（ ） 眾星（ ）月
二、閱讀積累。
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）
（1）表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：
（2）源于神話故事的成語(yǔ)：
（3）表示生活不安定的成語(yǔ)：
2、選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)
（1）媽媽穿衣服既大方又有（ ）。 ① 品位 ②品味
（2）我們誰(shuí)也不相讓?zhuān)虑? )了很久才得到解決。①爭(zhēng)持 ②爭(zhēng)執(zhí)
（3）外婆家（ ）有幾棵大棗樹(shù)。 ①臨近 ②鄰近
（4）后來(lái)，流落在國(guó)外的麋鹿大部分（ ）死去。①相繼 ②陸續(xù)
3、判斷。（5分）
（1）“銀裝素裹”“鴉雀無(wú)聲”“唱念作打”“心馳神往”這四個(gè)成語(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（ ）
（2）“四海之內(nèi)皆兄弟”中“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。 （ ）
（3）式樣——樣式、警報(bào)——報(bào)警、代替——替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。 （ ）
（4）“雁門(mén)關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜?！边@句俗語(yǔ)說(shuō)的是雁門(mén)關(guān)外的溫差很大。（ ）
（5）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。（ ）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。我們可以用成語(yǔ) 來(lái)表達(dá)作者初次來(lái)到草原的心情。 （2.5分）
（2）后生們的 、 、 ，有力地 著， 著，大起大落地搏擊著。 它 著你， 著你， 著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到 、活躍和強(qiáng)盛 。（4.5分）
（3）“我愿意再活，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”
這句話是 （填人名）說(shuō)的，我還知道他的作品： 、 ，
他所說(shuō)的“讓生命開(kāi)花”是指 （3分）
三、學(xué)以致用。
1、情境填句子。（4分）
（1）李清照是我國(guó)宋代女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日絕句》。詩(shī)句是：“ ”。
（2）王鑫在新日記本第一頁(yè)寫(xiě)下一句名言，勉勵(lì)自己不怕困難，不怕挫折，堅(jiān)持不懈：“ 。”
2、在原句上修改病段。（7分）
在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起了我說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快找到了門(mén)道，難題解決了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難。
四、閱讀天地。（13分）
關(guān)注父母
(1)我不是孝順女，總覺(jué)得父母所做的一切都是① ，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺(jué)得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現(xiàn)出來(lái)才是真實(shí)的。
(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛(ài)酒的他② 要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲把他折騰得一宿沒(méi)睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見(jiàn)他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池。”他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺(jué)得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買(mǎi)的慈父童心啊!
(3)去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電*看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生日?？粗粗蚱痤瘉?lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒(méi)睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。
(4)過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢(qián)，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎?”一句話問(wèn)得我雙眼③ ：我為父親的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習(xí)慣了對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌；在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等待父母的愛(ài)和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④ 和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。
(5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。
1．給下列加點(diǎn)字注音：（2分）
嗔( )道 歪打正著( ) 妨礙( ) 慷慨( ?。?BR> 2．根據(jù)上下文語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)填人文中①~④處橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
A、緣分 決意 潮涌 體察 B．本分 決意 潮濕 體察
C．本分 執(zhí)意 潮涌 體貼 D．本分 執(zhí)意 潮濕 體貼 （1分）
3．第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因?yàn)榕畠核徒o自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛(ài)心，心中充滿了 感。（1分）
4．第三段中，“母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句，“我”要表述的是什么?（2分）
5．第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢(qián)”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?（1分）
6．文中畫(huà)線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛(ài)對(duì)父母的迫切與重要，這樣寫(xiě)的好處是 。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里這里排比的作用是什么?
。（3分）
7．本文通過(guò)三個(gè)事例，闡述了一個(gè)中心。請(qǐng)從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地寫(xiě)在下面。（3分）
五、習(xí)作園地。（30分）
校園內(nèi)外，他（她）是樂(lè)于助人的熱心人；興趣小組里，他（她）是令人稱(chēng)道的才藝高手；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)?？吹剿ㄋ┗钴S的身影……這樣的同學(xué)你一定見(jiàn)過(guò)。請(qǐng)選擇這個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)方面寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬，要寫(xiě)出人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)和你心中的真實(shí)感受。（字?jǐn)?shù)不得少于450字）
六、附加題。（10分）
名句填空：
① ，草色遙看近卻無(wú)。
② ，可以為師矣。
③晴空一鶴排云上， 。
④ ，千里共嬋娟。
⑤亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語(yǔ)》中的“ ， ”有異曲同工之妙。