以下是為大家整理的關(guān)于《高一語文資源：高一上冊期中聯(lián)考語文試題》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、選擇題(共11小題，每題2分，共22分)
1、下列詞語加點字的注音完全正確的一組是( )
A、摭(zhí)拾 菲(fēi)薄 不啻(chì) 戕(qiānɡ)害
B、跬(kuǐ)步 靜謐(mì) 打夯(hānɡ) 拘泥(ní)
C、恣(zì)意 倔(jué)強 誑(kuánɡ)語 愀(qiǎo)然
D、粘(zhān)貼 灰燼(jìn) 餓殍(piǎo) 挫(cuō)折
2、下列詞語只有一個錯別字的一組是( )
A、渲泄 頭昏腦漲 沉緬 激勵 B、海蜇 至高無尚 甄別 犄角
C、諦造 言簡意賅 聒燥 發(fā)軔 D、湊合 良辰美景 家具 部署
3、填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①徐志摩的短詩《沙揚娜拉》，并沒有直書女主人公的年齡、容貌，但這并不 讀者在自己的想象中創(chuàng)造一個動人的形象來。
②那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所 ，還可能滑向犯罪的深淵，走向自取滅亡的道路。
③美國態(tài)度比較強硬地反對解除對華武器禁售令，其中重要原因之一是 大陸與臺灣的統(tǒng)一。
A、妨礙 不齒 阻撓 B、妨害 不恥 阻撓
C、妨害 不恥 阻止 D、妨礙 不齒 阻止
4、下列加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A、隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使是富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
B、中國高等教育用了不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的歷史性跨越，但大力發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。
C、我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了。
D、“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。
5、下列各句中沒有語病的一句是 ( )
A、2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。
B、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。
C、在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚。
D、小品《不差錢》對“不差錢”的反復(fù)宣稱，既表達了對某些宰人商家的*，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為。
6、下列各句中，所引詩詞符合語境的一項是( )
A.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。
B.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲;桂花的品格，在于它的清幽。
C.“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉仿曧憦厣n穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。
D.“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。”在異鄉(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢?
7、下列加點詞語的解釋，有誤的一項是( )
A、其皆出于此乎(他們) B、其出人也遠矣(超出一般人)
C、外與天際(交會) D、窮回溪(窮盡)
8、下列加點虛詞用法與意義相同的一組是( )
A、蟹六跪而二螯 施施而行 B、凌萬頃之茫然 師道之不傳也久矣
C、飄飄乎如遺世獨立 洋洋乎與造物者游 D、醉則更相枕以臥 作師說以貽之
9、下列各句中加點詞的活用情況與例句相同的一項是( )
例：舞幽壑之潛蛟
A、日與其徒上高山 B、假輿馬者，非利足也
C、吾從而師之 D、是故圣益圣，愚益愚
10、下列加點詞語的意思和現(xiàn)代漢語不相同的一項是 ( )
①是故弟子不必不如師。 ②學(xué)不可以已。
③今之眾人，其下圣人也亦遠矣。 ④游于是乎始，故為之文以志。
⑤徘徊于斗牛之間。 ⑥是造物者之無盡藏也
A、①②④ B、②③⑥ C、②⑤⑥ D、①③⑤
11、下列有關(guān)課文內(nèi)容及文學(xué)常識的說法，正確的一項是( )
A、《沁園春•長沙》上闋重在寫景，由近及遠，由高到低，描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖。
B、《師說》一文中，韓愈為了論述從師而學(xué)的必要性，運用正反對比的論證方法，從多個方面作對比，剖析了不從師的癥結(jié)，批判了當(dāng)時不從師而學(xué)的風(fēng)氣。
C、柳宗元，初唐文學(xué)家，唐宋八大家之一。《始得西山宴游記》是其“永州八記”之首。
D、《像山那樣思考》是德國作家奧爾多•利奧波德一篇思考人與自然關(guān)系的隨筆。
二、閱讀題(共28分)
(一)閱讀《想北平》片段，完成12—14題。(共8分)
①倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻!面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激;在北平，有溫和的香片茶就夠了。
②雖說巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調(diào)得多了，可是比上北平還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連小的胡同里的房子也有院子與樹，空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣;不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山與西山呢!
12、比較是一種凸現(xiàn)事物特色的常用方法。這兩段文字都是拿北平與四大“歷史的都城”作比較，但比較的角度不同。第一段從 角度作比較，后一段從 角度作比較。(每空1分，共2分)
13、作者拿北平與巴黎作比較，凸現(xiàn)了北平什么樣的特色?請簡要概括。(2分)
14、為了突出北平的特點，作者還運用了細節(jié)描寫和比喻，請分別體會它們的妙處。(每題2分，共4分)
(1)我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻!
(2)像小兒安睡在搖籃里。
(二)閱讀《赤壁賦》片段，完成15—18題。(共11分)
①蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮;挾飛仙以遨游，抱明月而長終;知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?BR> ②蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！?BR> 15、解釋文中加點字詞。(每題0.5分，共2分)
(1)正襟危坐 (2)山川相繆
(3)橫槊賦詩 (4)挾飛仙以遨游
16、下列各組句子都為特殊句式且相同的一項是( )(2分)
A、此非孟德之困于周郎者乎 客亦知乎水與月乎
B、而今安在哉 句讀之不知
C、師者，所以傳道受業(yè)解惑也 方其破荊州，下江陵，順流而東也
D、蚓無爪牙之利 渺滄海之一粟
17、翻譯文中劃線的句子。(每題2分，共4分)
(1)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
(2)逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。
18、在蘇子與“客”的對答中，“客”抒發(fā)了什么情感?怎樣抒發(fā)情感?請你結(jié)合文章作簡要分析。(3分)
答：
。
(三)閱讀下列這篇散文，完成19—21題。(共9分)
土地
韓少功
①吃著自己種出來的瓜菜，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發(fā)的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。
②蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。
③有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽?
④你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情的，有語言的，是你生活的一部分，后來到餐桌上，進入你的口腔，成為你身體的一部分。這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別后的團聚，也是你與土地交流的結(jié)束。
⑤你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜。干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結(jié)果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。
⑥什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明?？傆幸惶欤诠I(yè)化和商品化的大潮激蕩之處。人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。
⑦那才是人類culture又偉大的蘇醒。
19、根據(jù)原文，概括“土地”兩層含義的要點，每點不超過8個字。(每點1分，共2分)
答：(1)
(2)
20、“在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程?！睆娜目矗@句話有什么深刻內(nèi)涵? (不超過40個字)(4分)
答：
21、從全文看，下列賞析不正確的兩項是 ( ) (3分)
A、作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣，“一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達了作者對現(xiàn)代文明遠離土地的憂慮。
B、“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別后的團聚，也是你與土地交流的結(jié)束?！边@句話主要表達了作者享受自己勞動果實的一種幸福感。
C、所謂都市里的孩子“看見松樹就說是‘圣誕樹’，看見鴨子就說是‘唐老鴨’”，主要表達了對西方文化影響的一種焦慮。
D、“那時候的人其實比我們洞明?！边@主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領(lǐng)悟到自然對人類生存的根本意義。
E、作者從自己種菜的小題材入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。
三、名句默寫與語言表達。(共10分)
22、按原文內(nèi)容填空。(每題1分，共5分)
(1) ，不能十步; ，功在不舍。
(2)是故 ， ，道之所存，師之所存也。
(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 。
(4)渺渺兮予懷， 。
(5)舞幽壑之潛蛟， 。
23、依照下面“自然的啟示”類警句，自選一種事物，造一個借物喻人、托物抒懷的警句。(2分)
例：稻穗——空虛者的頭總是昂得高。
沙發(fā)——軟弱不一定就是無能。
答：
24、明天是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，大學(xué)某班準(zhǔn)備舉辦“重陽節(jié)晚會”。請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。(3分)
要求：①主題鮮明，語言生動;②60字左右。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好! 下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。
四、作文。(共40分)
隨著時間的流逝，昔日的歡樂和煩惱都漸漸的遠去，這時一種情愫在潛滋暗長，它就是懷念
請您以“懷念”為話題寫一篇700字以上的文章，立意不限，文體不限，題目自擬。
浙江省桐鄉(xiāng)高級中學(xué)2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試
語文試卷參考答案
一、選擇題
1、C ( A 菲fěi B、泥nì D、挫cuò )
2、B (A 宣泄 沉湎 B 至高無上 C 締造 聒噪)
3、A (妨礙：使事情不能順利進行 妨害：有害于 不齒：不能同列(表示鄙視) 不恥：不以……為恥 阻撓：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功 阻止：使不能前進，使停止行動)
二、閱讀題
12、城市整體結(jié)構(gòu) 城市建筑格局
13、①既復(fù)雜又有個邊際、動中有靜、使人安適。 ②人為中顯出自然。
14、(1)體現(xiàn)了北平有個邊際的特點，同時顯示了北平特有的歷史文化內(nèi)涵，表達了老舍對北平的親切感和依戀之情。(全對者2分，漏答1分，錯答不給分)
(2)生活在北平城中，人們非?？鞓钒策m。
15、端正地 通“繚”，連接、盤繞 長矛 偕同
16、B 都為賓語前置句
17、(1)何況我和您在江中捕魚，在沙洲中打柴，和魚蝦做伴，與麋鹿交友。
(2)不斷流逝，就像這江水，實際上未曾流逝;月亮?xí)r圓時缺，但月亮本身終沒有損益。
18、抒發(fā)了人生短暫虛無的悲慨。(1分) 通過對比來抒發(fā)。(1分)三組對比：歷史英雄豪杰與當(dāng)代等閑之輩的對比，宇宙無窮與人生須臾的對比，理想與現(xiàn)實的對比。(答對其一即可給分，1分)
19、(1)生命的根基