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一、錘煉高尚思想品德，做一名有人格魅力的示范崗
本人政治立場堅定，遵紀守法,誠實守信，具有良好的思想品德和學(xué)術(shù)道德。能始終以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和市優(yōu)秀人才示范崗的高標準要求自己，在政治上與黨中央保持高度一致。一貫堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，能自覺參與政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想與和諧社會建設(shè)思想，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨和國家關(guān)于新時期教育發(fā)展的一系列方針政策和法規(guī)文件，具有高度的政治思想覺悟和良好的政治理論素養(yǎng)，以及共產(chǎn)黨員的浩然正氣和昂揚銳氣。遵守國家法律法規(guī)，品德高尚，善良正直，為人坦蕩，熱愛學(xué)生，關(guān)心同事。如在5.12地震發(fā)生時，置個人安危于不顧，嚴守校長職責，及時組織指揮學(xué)生撤離到空曠的安全地帶，并夙興夜寐地帶領(lǐng)全校做好后期的防震避災(zāi)工作，確保了教學(xué)的井然有序。一貫堅守學(xué)者的道德良知和學(xué)術(shù)品格，追求真理，堅持原創(chuàng)，善于提出獨到的學(xué)術(shù)觀點并形諸成文。
同時，工作積極進取，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)嚴謹，恪守職業(yè)道德。憑藉強烈的事業(yè)心和責任感，以只爭朝夕的“教育行者”精神，每天總是風(fēng)雨無阻到校上班，早出晚歸，一心撲在學(xué)校工作上。即便在女兒外出務(wù)工和妻子因病手術(shù)期間，也沒有向?qū)W校請過假。在工作中，力求完美，講究效率，信奉“說了就算，定了就干，干就干好”，不管事務(wù)有多繁忙，總是認準目標，抓住中心，全力以赴，或親力親為，或合理分派，盡大努力把工作抓落實，抓出成效。作風(fēng)民主，廉潔奉公，律己甚嚴，凡事率先垂范，以身作則，要求師生做到的，自己首先做到；要求師生不做的，自己首先不做。
二、培養(yǎng)一流業(yè)務(wù)技能，做一名有卓越能力的示范崗
作為一名以學(xué)者型、研究型、現(xiàn)代型管理工作者為追求的新時期農(nóng)村學(xué)校校長，本人十分注重個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的提升，力求做一名長于研究、長于管理、有思想、能力強的新型管理者和學(xué)校事業(yè)的領(lǐng)軍人。
一方面，我一貫勤于學(xué)習(xí)，善于思考，以讀書為樂事，以思考為志趣，通過長期的廣泛閱讀、思考和研究，打下了比較扎實的教育理論功底，具備了廣博的知識視野和比較完善的知識結(jié)構(gòu)。近年來自費購買的各類理論書籍就達數(shù)千冊，絕大部分是比較前衛(wèi)的文藝理論、教學(xué)理論、美育理論、學(xué)校文化建設(shè)理論以及新的教育教學(xué)理論書籍。先后深入研習(xí)了《比較文化叢書》、《當代教育新理論叢書》、《21世紀人才教育叢書》、《新世紀語文教師發(fā)展叢書》、《基礎(chǔ)課程改革通覽叢書》等學(xué)術(shù)著作?，F(xiàn)在，我又利用網(wǎng)絡(luò)，大量搜集各類教育理論資源并整理存檔進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷汲納新鮮養(yǎng)份，不斷進行理論思考，自覺進行理論創(chuàng)新，尤其是在教育學(xué)、素質(zhì)教育學(xué)、教育文化學(xué)、教育美學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，在廣泛的閱讀和深入的思考后，提出了一系列具有創(chuàng)新性、前瞻性的觀點，撰寫了一批教育理論研究文章，參與編寫了數(shù)本學(xué)術(shù)專著。這些理論研究文章和學(xué)術(shù)專著，在市內(nèi)教育界產(chǎn)生了較為廣泛的影響。另外，還就文化立校、精細化管理，以及地震災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后文化重建等課題提出了很多建議，受到了有關(guān)部門和學(xué)術(shù)界同仁的肯定。
另一方面，本人長期從事農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)、教研和管理工作，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，形成了獨具特色的管理理念，具有較強的管理實踐能力和開拓創(chuàng)新精神。到金李井鎮(zhèn)中心學(xué)校工作的一年多以來，結(jié)合長期的理論思考和實踐經(jīng)驗，針對該校地處農(nóng)村、規(guī)模偏小的特點，提出了打造精品農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)思路，并為此提出了一系列管理理念和管理策略，尤其是提出了以“質(zhì)量為中心，文化為內(nèi)核”的新型辦學(xué)方略，強調(diào)要實行文化立校，以文化建設(shè)再造金李井鎮(zhèn)中心學(xué)校，為川南丘區(qū)農(nóng)村中心學(xué)校文化建設(shè)做出開創(chuàng)性的探索。在常規(guī)管理上，注重班子建設(shè)，善于發(fā)揮個人特長，果斷調(diào)整優(yōu)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，重新明確了各部門工作職責，建設(shè)了一支有戰(zhàn)斗力的管理團隊；以教育科研為突破口，著力加強了常規(guī)教研工作，狠抓了教師培訓(xùn)，多形式的開展了現(xiàn)代課堂大賽，強化了教學(xué)反思和同伴互助工作，大幅度的提高了教師參與教育科研的意識和能力，培養(yǎng)了一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍；通過廓清職責狠抓管理，強化激勵約束機制，使學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)大為改觀，師生精神面貌和學(xué)校環(huán)境煥然一新。在重點工作上，一是抓好5.12地震后的學(xué)校重建工作。經(jīng)過多方奔走，反復(fù)謀劃，讓房屋受損的各學(xué)校順利復(fù)課，并在暑假中維修改造了部分受損房屋，進而推動豹嶺小學(xué)全盤重建的艱巨工作得以有條不紊的進行。二是著重抓了學(xué)校文化建設(shè)的課題研究和相關(guān)載體建設(shè)。在我的主持下，首先進行了課題立項的前期準備，并開展了一系列理論的思考和文章的撰寫，我親自動筆寫了幾篇關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，發(fā)表在國家一級刊物上，繼而在實踐層面，推進了學(xué)校制度的完善，師生行為的規(guī)范、校園環(huán)境的美化。同時大力開展了學(xué)校文化的載體建設(shè)，如推行了陽光體育暨大課間活動，開通和建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立了?？⒏鞑块T宣傳欄，組織開展了各類校內(nèi)外學(xué)習(xí)實踐活動，成立了多個學(xué)生興趣活動小組或社團，現(xiàn)正為學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)的開展做著精心籌備。這一切工作，都是我首先提出初步設(shè)想并進行整體構(gòu)思，再組織帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生來完善細化并共同推進的，而且在很短的時間內(nèi)就收到了明顯的成效，從中展現(xiàn)了我作為管理者的遠見卓識、新銳思維和較強的運籌組織能力。
一、錘煉高尚思想品德，做一名有人格魅力的示范崗
本人政治立場堅定，遵紀守法,誠實守信，具有良好的思想品德和學(xué)術(shù)道德。能始終以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和市優(yōu)秀人才示范崗的高標準要求自己，在政治上與黨中央保持高度一致。一貫堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，能自覺參與政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想與和諧社會建設(shè)思想，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨和國家關(guān)于新時期教育發(fā)展的一系列方針政策和法規(guī)文件，具有高度的政治思想覺悟和良好的政治理論素養(yǎng)，以及共產(chǎn)黨員的浩然正氣和昂揚銳氣。遵守國家法律法規(guī)，品德高尚，善良正直，為人坦蕩，熱愛學(xué)生，關(guān)心同事。如在5.12地震發(fā)生時，置個人安危于不顧，嚴守校長職責，及時組織指揮學(xué)生撤離到空曠的安全地帶，并夙興夜寐地帶領(lǐng)全校做好后期的防震避災(zāi)工作，確保了教學(xué)的井然有序。一貫堅守學(xué)者的道德良知和學(xué)術(shù)品格，追求真理，堅持原創(chuàng)，善于提出獨到的學(xué)術(shù)觀點并形諸成文。
同時，工作積極進取，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)嚴謹，恪守職業(yè)道德。憑藉強烈的事業(yè)心和責任感，以只爭朝夕的“教育行者”精神，每天總是風(fēng)雨無阻到校上班，早出晚歸，一心撲在學(xué)校工作上。即便在女兒外出務(wù)工和妻子因病手術(shù)期間，也沒有向?qū)W校請過假。在工作中，力求完美，講究效率，信奉“說了就算，定了就干，干就干好”，不管事務(wù)有多繁忙，總是認準目標，抓住中心，全力以赴，或親力親為，或合理分派，盡大努力把工作抓落實，抓出成效。作風(fēng)民主，廉潔奉公，律己甚嚴，凡事率先垂范，以身作則，要求師生做到的，自己首先做到；要求師生不做的，自己首先不做。
二、培養(yǎng)一流業(yè)務(wù)技能，做一名有卓越能力的示范崗
作為一名以學(xué)者型、研究型、現(xiàn)代型管理工作者為追求的新時期農(nóng)村學(xué)校校長，本人十分注重個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的提升，力求做一名長于研究、長于管理、有思想、能力強的新型管理者和學(xué)校事業(yè)的領(lǐng)軍人。
一方面，我一貫勤于學(xué)習(xí)，善于思考，以讀書為樂事，以思考為志趣，通過長期的廣泛閱讀、思考和研究，打下了比較扎實的教育理論功底，具備了廣博的知識視野和比較完善的知識結(jié)構(gòu)。近年來自費購買的各類理論書籍就達數(shù)千冊，絕大部分是比較前衛(wèi)的文藝理論、教學(xué)理論、美育理論、學(xué)校文化建設(shè)理論以及新的教育教學(xué)理論書籍。先后深入研習(xí)了《比較文化叢書》、《當代教育新理論叢書》、《21世紀人才教育叢書》、《新世紀語文教師發(fā)展叢書》、《基礎(chǔ)課程改革通覽叢書》等學(xué)術(shù)著作?，F(xiàn)在，我又利用網(wǎng)絡(luò)，大量搜集各類教育理論資源并整理存檔進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷汲納新鮮養(yǎng)份，不斷進行理論思考，自覺進行理論創(chuàng)新，尤其是在教育學(xué)、素質(zhì)教育學(xué)、教育文化學(xué)、教育美學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，在廣泛的閱讀和深入的思考后，提出了一系列具有創(chuàng)新性、前瞻性的觀點，撰寫了一批教育理論研究文章，參與編寫了數(shù)本學(xué)術(shù)專著。這些理論研究文章和學(xué)術(shù)專著，在市內(nèi)教育界產(chǎn)生了較為廣泛的影響。另外，還就文化立校、精細化管理，以及地震災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后文化重建等課題提出了很多建議，受到了有關(guān)部門和學(xué)術(shù)界同仁的肯定。
另一方面，本人長期從事農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)、教研和管理工作，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，形成了獨具特色的管理理念，具有較強的管理實踐能力和開拓創(chuàng)新精神。到金李井鎮(zhèn)中心學(xué)校工作的一年多以來，結(jié)合長期的理論思考和實踐經(jīng)驗，針對該校地處農(nóng)村、規(guī)模偏小的特點，提出了打造精品農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)思路，并為此提出了一系列管理理念和管理策略，尤其是提出了以“質(zhì)量為中心，文化為內(nèi)核”的新型辦學(xué)方略，強調(diào)要實行文化立校，以文化建設(shè)再造金李井鎮(zhèn)中心學(xué)校，為川南丘區(qū)農(nóng)村中心學(xué)校文化建設(shè)做出開創(chuàng)性的探索。在常規(guī)管理上，注重班子建設(shè)，善于發(fā)揮個人特長，果斷調(diào)整優(yōu)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，重新明確了各部門工作職責，建設(shè)了一支有戰(zhàn)斗力的管理團隊；以教育科研為突破口，著力加強了常規(guī)教研工作，狠抓了教師培訓(xùn)，多形式的開展了現(xiàn)代課堂大賽，強化了教學(xué)反思和同伴互助工作，大幅度的提高了教師參與教育科研的意識和能力，培養(yǎng)了一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍；通過廓清職責狠抓管理，強化激勵約束機制，使學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)大為改觀，師生精神面貌和學(xué)校環(huán)境煥然一新。在重點工作上，一是抓好5.12地震后的學(xué)校重建工作。經(jīng)過多方奔走，反復(fù)謀劃，讓房屋受損的各學(xué)校順利復(fù)課，并在暑假中維修改造了部分受損房屋，進而推動豹嶺小學(xué)全盤重建的艱巨工作得以有條不紊的進行。二是著重抓了學(xué)校文化建設(shè)的課題研究和相關(guān)載體建設(shè)。在我的主持下，首先進行了課題立項的前期準備，并開展了一系列理論的思考和文章的撰寫，我親自動筆寫了幾篇關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，發(fā)表在國家一級刊物上，繼而在實踐層面，推進了學(xué)校制度的完善，師生行為的規(guī)范、校園環(huán)境的美化。同時大力開展了學(xué)校文化的載體建設(shè)，如推行了陽光體育暨大課間活動，開通和建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)立了?？⒏鞑块T宣傳欄，組織開展了各類校內(nèi)外學(xué)習(xí)實踐活動，成立了多個學(xué)生興趣活動小組或社團，現(xiàn)正為學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)的開展做著精心籌備。這一切工作，都是我首先提出初步設(shè)想并進行整體構(gòu)思，再組織帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生來完善細化并共同推進的，而且在很短的時間內(nèi)就收到了明顯的成效，從中展現(xiàn)了我作為管理者的遠見卓識、新銳思維和較強的運籌組織能力。