工作總結頻道為大家整理的教師工作總結題目：強化教師職業(yè)道德，供大家閱讀參考。
根據《軍區(qū)空軍部隊幼兒園和子女學校開展強化教師職業(yè)道德專題教育實施方案》精神，為認真貫徹落實總部、空軍在“十二五”期間關于加強部隊幼兒園和子女學校教師職業(yè)道德建設工作的指示要求，進一步提高基地小學、幼兒園教職員工師德修養(yǎng)和從教素質，推進基地子女學校教育辦學質量，我校從11月開始，進行了強化教師職業(yè)道德專題教育活動，現(xiàn)對活動情況予以總結。
一、領導高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識?；仡I導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，組織召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，安排部署工作，健全組織機構，增強抓好師德建設工作的責任感和緊迫感。同時，研究制定《強化教師職業(yè)道德專題實施方案》，成立強化教師職業(yè)道德專題領導小組，部署師德建設具體活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
（一）、強化教師職業(yè)道德專題領導小組有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《園校各崗位人員工作職責及規(guī)范》、《不抱怨的工作》、《園校各崗位人員工作職責及規(guī)范》、《學會感恩全集》、《給生活加點糖》、《做事先做人》、《包容的智慧全集》及有關師德建設的書籍和文章，這些知識的學習，提高教師的法律意識，增強了教師依法執(zhí)教的能力和水平。同時，也使教師深刻的認識到“軍人為我守家園，我為軍人分負擔”是我們光榮的使命和義不容辭的責任，只有我們把服務部隊服務官兵的認同感轉化為愛部隊、愛孩子、愛崗位的情感自覺，我們才能對的起官兵、對得起黨和人民的重托；才能在自己的崗位上勤奮工作、無私奉獻，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去，”不為名利所困，不為錢財所惑，不為享樂所誘；才能甘心俯首案邊，用一顆赤誠之心培育孩子、回饋部隊，為基地教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
（二）、通過專題教育活動，引導教師端正價值追求，增強立足崗位服務官兵服務部隊的意識。正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，擯棄陋習弘揚師德純正師風，注重素質提升，積極進取、開拓視野、完善自我。采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，通過學習，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
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（三）、以活動為載體，抓師德、頌師風、鑄師魂。
1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。2011年11月11日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開大會，在會上學校領導傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開簽字儀式，教師代表宣讀了教師公開書，全體教師把莊嚴的留給了學生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師
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的職業(yè)道德建設。
（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤瑥娀私處煹穆殬I(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
四、抓完善提高，鞏固活動成果
“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪著，也是精神的熏陶者，人格的影響者，更是美德的體現(xiàn)著。教師的一舉一動、一言一行將對學生產生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生的楷模。
根據《軍區(qū)空軍部隊幼兒園和子女學校開展強化教師職業(yè)道德專題教育實施方案》精神，為認真貫徹落實總部、空軍在“十二五”期間關于加強部隊幼兒園和子女學校教師職業(yè)道德建設工作的指示要求，進一步提高基地小學、幼兒園教職員工師德修養(yǎng)和從教素質，推進基地子女學校教育辦學質量，我校從11月開始，進行了強化教師職業(yè)道德專題教育活動，現(xiàn)對活動情況予以總結。
一、領導高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識?；仡I導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，組織召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，安排部署工作，健全組織機構，增強抓好師德建設工作的責任感和緊迫感。同時，研究制定《強化教師職業(yè)道德專題實施方案》，成立強化教師職業(yè)道德專題領導小組，部署師德建設具體活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
（一）、強化教師職業(yè)道德專題領導小組有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《園校各崗位人員工作職責及規(guī)范》、《不抱怨的工作》、《園校各崗位人員工作職責及規(guī)范》、《學會感恩全集》、《給生活加點糖》、《做事先做人》、《包容的智慧全集》及有關師德建設的書籍和文章，這些知識的學習，提高教師的法律意識，增強了教師依法執(zhí)教的能力和水平。同時，也使教師深刻的認識到“軍人為我守家園，我為軍人分負擔”是我們光榮的使命和義不容辭的責任，只有我們把服務部隊服務官兵的認同感轉化為愛部隊、愛孩子、愛崗位的情感自覺，我們才能對的起官兵、對得起黨和人民的重托；才能在自己的崗位上勤奮工作、無私奉獻，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去，”不為名利所困，不為錢財所惑，不為享樂所誘；才能甘心俯首案邊，用一顆赤誠之心培育孩子、回饋部隊，為基地教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
（二）、通過專題教育活動，引導教師端正價值追求，增強立足崗位服務官兵服務部隊的意識。正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，擯棄陋習弘揚師德純正師風，注重素質提升，積極進取、開拓視野、完善自我。采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，通過學習，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
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（三）、以活動為載體，抓師德、頌師風、鑄師魂。
1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。2011年11月11日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開大會，在會上學校領導傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設年活動方案及學校的活動方案，舉行了教師公開簽字儀式，教師代表宣讀了教師公開書，全體教師把莊嚴的留給了學生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師
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的職業(yè)道德建設。
（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤瑥娀私處煹穆殬I(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
四、抓完善提高，鞏固活動成果
“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪著，也是精神的熏陶者，人格的影響者，更是美德的體現(xiàn)著。教師的一舉一動、一言一行將對學生產生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生的楷模。