一、招生名額及考試科目
2014年我院“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)博士招生名額仍為中國內(nèi)地考生招收3名，采取初試(筆試)加復(fù)試方式進(jìn)行。初試(筆試)考試科目為3門：外語，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。外語考核為英語、日語任選一門。同等學(xué)力考生須加試兩門碩士階段專業(yè)基礎(chǔ)課和政治理論課方面的內(nèi)容。復(fù)試按照北京大學(xué)要求，實(shí)行差額復(fù)試，擇優(yōu)錄取。
港澳臺(tái)考生和外國考生采取申請(qǐng)制，通過審核者參加復(fù)試，后擇優(yōu)錄取，具體申請(qǐng)辦法和程序見北京大學(xué)國際合作部網(wǎng)站(http://www.oir.pku.edu.cn)公布的信息。
二、招生導(dǎo)師
序號(hào)
方向
導(dǎo)師
1
漢語作為第二語言教學(xué)·語言要素研究
楊德峰(語法)
李紅印(詞匯)
2
漢語作為第二語言教學(xué)·教學(xué)理論與教材研究
劉元滿
備注：張英(2014年起停招)、劉頌浩(2014年不招生)
三、考核范圍
考生應(yīng)具備扎實(shí)的第二語言教學(xué)學(xué)科理論基礎(chǔ)及文化與跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)。其中：
漢語作為第二語言語法要素研究領(lǐng)域，重點(diǎn)考察語言學(xué)理論、語法習(xí)得、漢語語法本體及教學(xué)研究等領(lǐng)域的理論知識(shí)和分析能力;
漢語作為第二語言詞匯要素研究領(lǐng)域，重點(diǎn)考察語言學(xué)理論、詞匯語義學(xué)、漢語詞匯本體及教學(xué)研究等領(lǐng)域的理論知識(shí)和分析能力;
漢語作為第二語言教學(xué)研究領(lǐng)域，重點(diǎn)考察第二語言教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究、漢語教材研究等領(lǐng)域的理論知識(shí)和分析能力。
四、招生單位師資隊(duì)伍及學(xué)科優(yōu)勢(shì)
我院現(xiàn)有在職在崗教授8人，副教授36人。他們?cè)跐h語語法、詞匯、語音、漢字研究及相關(guān)教學(xué)研究方面陣容強(qiáng)大;在語言習(xí)得、語言測(cè)試、語言教學(xué)及教材編寫、教師教育及對(duì)外漢語教育史、心理語言學(xué)等方面實(shí)力突出，在文化及跨文化交際研究方面也展現(xiàn)出較強(qiáng)實(shí)力?？偟膩砜?，我院研究梯隊(duì)大特點(diǎn)是：研究方向齊全，研究實(shí)力均衡，研究隊(duì)伍年富力強(qiáng)，研究領(lǐng)域密切聯(lián)系對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐，具有鮮明的對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科特色。
招收博士研究生的同時(shí)，我院也承擔(dān)三類碩士研究生的招生和培養(yǎng)工作。每年招收對(duì)外漢語教學(xué)科學(xué)碩士研究生(9名)、漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(中國內(nèi)地生30人)和漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(外國留學(xué)生15~20人)。
2014年我院“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)博士招生名額仍為中國內(nèi)地考生招收3名，采取初試(筆試)加復(fù)試方式進(jìn)行。初試(筆試)考試科目為3門：外語，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。外語考核為英語、日語任選一門。同等學(xué)力考生須加試兩門碩士階段專業(yè)基礎(chǔ)課和政治理論課方面的內(nèi)容。復(fù)試按照北京大學(xué)要求，實(shí)行差額復(fù)試，擇優(yōu)錄取。
港澳臺(tái)考生和外國考生采取申請(qǐng)制，通過審核者參加復(fù)試，后擇優(yōu)錄取，具體申請(qǐng)辦法和程序見北京大學(xué)國際合作部網(wǎng)站(http://www.oir.pku.edu.cn)公布的信息。
二、招生導(dǎo)師
序號(hào)
方向
導(dǎo)師
1
漢語作為第二語言教學(xué)·語言要素研究
楊德峰(語法)
李紅印(詞匯)
2
漢語作為第二語言教學(xué)·教學(xué)理論與教材研究
劉元滿
備注：張英(2014年起停招)、劉頌浩(2014年不招生)
三、考核范圍
考生應(yīng)具備扎實(shí)的第二語言教學(xué)學(xué)科理論基礎(chǔ)及文化與跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)。其中：
漢語作為第二語言語法要素研究領(lǐng)域，重點(diǎn)考察語言學(xué)理論、語法習(xí)得、漢語語法本體及教學(xué)研究等領(lǐng)域的理論知識(shí)和分析能力;
漢語作為第二語言詞匯要素研究領(lǐng)域，重點(diǎn)考察語言學(xué)理論、詞匯語義學(xué)、漢語詞匯本體及教學(xué)研究等領(lǐng)域的理論知識(shí)和分析能力;
漢語作為第二語言教學(xué)研究領(lǐng)域，重點(diǎn)考察第二語言教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究、漢語教材研究等領(lǐng)域的理論知識(shí)和分析能力。
四、招生單位師資隊(duì)伍及學(xué)科優(yōu)勢(shì)
我院現(xiàn)有在職在崗教授8人，副教授36人。他們?cè)跐h語語法、詞匯、語音、漢字研究及相關(guān)教學(xué)研究方面陣容強(qiáng)大;在語言習(xí)得、語言測(cè)試、語言教學(xué)及教材編寫、教師教育及對(duì)外漢語教育史、心理語言學(xué)等方面實(shí)力突出，在文化及跨文化交際研究方面也展現(xiàn)出較強(qiáng)實(shí)力?？偟膩砜?，我院研究梯隊(duì)大特點(diǎn)是：研究方向齊全，研究實(shí)力均衡，研究隊(duì)伍年富力強(qiáng)，研究領(lǐng)域密切聯(lián)系對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐，具有鮮明的對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科特色。
招收博士研究生的同時(shí)，我院也承擔(dān)三類碩士研究生的招生和培養(yǎng)工作。每年招收對(duì)外漢語教學(xué)科學(xué)碩士研究生(9名)、漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(中國內(nèi)地生30人)和漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(外國留學(xué)生15~20人)。