無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的老師作文150字篇一
她長(zhǎng)著濃濃地眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜歡英語(yǔ)，也從不打人。她每節(jié)課上完都要跟我們玩十分鐘的游戲。
有一次，我下午放學(xué)想寫(xiě)作業(yè)到家的時(shí)候好少寫(xiě)一些作業(yè)，讓桑老師看見(jiàn)了說(shuō)：“別寫(xiě)了，萬(wàn)一出什么事你父母該多著急呀！”我笑了，把作業(yè)放在書(shū)包里。
這一件事寫(xiě)了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場(chǎng)。老師對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的老師作文150字篇二
我的老師，帥氣的一張臉，一個(gè)黑框眼鏡架在高高的鼻梁上。可帥了，他還有一個(gè)幽默嘴巴像一只小鳥(niǎo)，每天嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。他還有一些尖尖的胡子就像一個(gè)仙人球……
有一次，他大搖大擺走了過(guò)來(lái)，臉上帶著笑容，走進(jìn)教室里說(shuō)道：“好，你們今天寫(xiě)的作文很好?！?BR> 太陽(yáng)照在窗上，窗上反射到譚老師的那帥氣的臉。我想：今天的作文很好寫(xiě)嗎？
有一次，在課上。譚老師神奇地說(shuō)：“我做什么都不怕?！比缓笏チ瞬Ａ?，兩腳發(fā)抖。
他又一步一步的踩到玻璃上，他比誰(shuí)跑的都快。然后有個(gè)人說(shuō)：“那個(gè)是屬猴的”譚老師一轉(zhuǎn)身就說(shuō)：“我是騙你們的。”
我們想我才不信你啊。然后大家都笑了。
這是我幽默帥氣的譚老師。
我的老師作文150字篇一
她長(zhǎng)著濃濃地眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜歡英語(yǔ)，也從不打人。她每節(jié)課上完都要跟我們玩十分鐘的游戲。
有一次，我下午放學(xué)想寫(xiě)作業(yè)到家的時(shí)候好少寫(xiě)一些作業(yè)，讓桑老師看見(jiàn)了說(shuō)：“別寫(xiě)了，萬(wàn)一出什么事你父母該多著急呀！”我笑了，把作業(yè)放在書(shū)包里。
這一件事寫(xiě)了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場(chǎng)。老師對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的老師作文150字篇二
我的老師，帥氣的一張臉，一個(gè)黑框眼鏡架在高高的鼻梁上。可帥了，他還有一個(gè)幽默嘴巴像一只小鳥(niǎo)，每天嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。他還有一些尖尖的胡子就像一個(gè)仙人球……
有一次，他大搖大擺走了過(guò)來(lái)，臉上帶著笑容，走進(jìn)教室里說(shuō)道：“好，你們今天寫(xiě)的作文很好?！?BR> 太陽(yáng)照在窗上，窗上反射到譚老師的那帥氣的臉。我想：今天的作文很好寫(xiě)嗎？
有一次，在課上。譚老師神奇地說(shuō)：“我做什么都不怕?！比缓笏チ瞬Ａ?，兩腳發(fā)抖。
他又一步一步的踩到玻璃上，他比誰(shuí)跑的都快。然后有個(gè)人說(shuō)：“那個(gè)是屬猴的”譚老師一轉(zhuǎn)身就說(shuō)：“我是騙你們的。”
我們想我才不信你啊。然后大家都笑了。
這是我幽默帥氣的譚老師。