2022年幼兒園教研組新學期活動計劃表免費下載(十五篇)

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    時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇一
    以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,在教育局計劃的引領(lǐng)下,圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,全面有效的開展幼兒園工作,切實轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當前改革的需要,從而更好的服務(wù)家長,促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
    二、情況分析
    通過對上學期工作的反思和總結(jié),對工作有了深的認識和理解:
    1、教育教學方面:如何促進教育教學手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。
    2、家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
    3、教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓,推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。
    三、主要工作與措施
    (一)師資隊伍
    根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標意識,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
    目標:
    1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動,強化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。
    2、通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。
    措施:
    1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,進行有效完善并實施;
    2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓活動;
    3、加強師資隊伍的技能技巧的督促,開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動;
    4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力,舉行教育筆記評優(yōu)活動;
    5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,并進行操作規(guī)程再學習活動。
    (二)課程開發(fā)
    以保教并重為研究前提,全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,逐步完善科研小組的制度建設(shè)。
    措施:
    1、 新課程的教師培訓、實施及研究活動,通過多渠道的園本課程培訓,聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;
    2、 抓教研小組長隊伍建設(shè),促她們學習、思考能力,具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;
    3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。
    (三)教育教學環(huán)境
    逐步改善教育教學環(huán)境,創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。
    措施:
    1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)先進的教育理念;
    2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、教育格言為主題,創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境;
    3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),豐富區(qū)內(nèi)材料資源,為區(qū)域或活動走進班級做好準備;
    4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。
    (四)信息技術(shù)
    1、配備幼兒園教學音像設(shè)備;
    2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,對教師進行多媒體教學課件制作的培訓,讓教師學會利用電腦制作課件,并進行課件制作評比活動。
    (五)家園共育
    加強家長與幼兒園的互動,實現(xiàn)家園共育。
    措施:
    1、 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;
    2、 召開家委會,并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;
    3、 利用家長資源,開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,豐富家長學?;顒?。
    4、 舉辦“六?一家園同樂”親子運動會,豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,增進親子感情,促進家園溝通。
    四、月工作安排
    二月份
    1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作;
    2、 新生情緒的穩(wěn)定,班級安排,人員配置;
    3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;
    4、各年齡班結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。(教研組長)
    三月份
    1、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設(shè);
    2、“為人 為師 為學”師德系列活動:
    ①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》);
    ②教師職業(yè)道德學習;
    ③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓)。
    3、制訂各類工作計劃(園務(wù)、學期、班務(wù)、教研、月、周等),并按計劃執(zhí)行;
    4、進行安全疏散演練;
    5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動;
    6、幼兒美術(shù)活動檢查評比;
    7、教研組長會;
    8、各班研討課題及內(nèi)容:
    小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng);
    中班——主課題:幼兒閱讀能力的培養(yǎng):幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    問題研討:
    ①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng);
    ②針對班容量大的現(xiàn)狀,研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);
    ③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。
    大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查),確立跟蹤調(diào)查研究對象,寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。(3-4年)
    9、確定“師徒結(jié)隊”名單,月底聽課(新教師)。
    四月份
    1、教師技能技巧展示活動:教師自制玩教具評比活動;
    2、教師禮儀培訓:金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》,(視頻、文字講稿);
    3、教師課件制作比賽;
    4、各班研討課題及內(nèi)容,教研組長具體負責;
    小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例,各教研組長參與);
    ②家長開放日,學習幼兒教育理論;
    ③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。
    中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣;
    大班——①半日活動觀摩;
    ②四段制保教輪崗制度實踐:保教結(jié)合,上好自己所任學科;
    ③幼小銜接工作的研究:研究工作的具體實施階段。
    五月份
    1、抓好與本月有關(guān)的教育教學活動,加強學習與研討;
    2、教師禮儀培訓:金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一);
    3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作;
    4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽;
    5、家長學?;顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動;
    6、評選優(yōu)秀安全教案;
    7、各年齡班研討課題及內(nèi)容:
    小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討;
    中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng):如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力;
    大班——幼小銜接工作(參觀小學、主題談話,確定大班跟蹤調(diào)查案例,進行深入調(diào)查研究)。
    六月份
    1、優(yōu)秀教育筆記評選;
    2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動;
    3、教師禮儀培訓;金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二);
    4、舉辦教師公開教學活動
    5、各年齡班研討課題及內(nèi)容:
    小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查;
    中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng);
    大班——幼兒畢業(yè)月活動:①畢業(yè)典禮;②小學老師、一年級學生家長到園座談。
    6、教研活動總結(jié),課題教研論文評比。
    七月份
    1、大班畢業(yè)典禮
    2、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學期工作的計劃的制定
    3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。
    4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。
    5、整理幼兒園檔案。
    要求:各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié),每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,從三月末開始,針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇二
    一、指導思想
    根據(jù)園務(wù)的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
    二、教研重點加強理論學習,提高教師理論水平
    教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,提高教師理論水平。具體:
    (1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
    每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
    (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    (3)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))
    3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)
    (2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
    a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
    b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
    4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)。
    師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
    (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。
    (2)不斷反思,善于。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    (3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    (4)每月一篇、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
    5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
    古詩、兒歌:(每月)
    小班:3首 大班:4首
    中班:4首 學前班:4首
    (3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智
    6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
    有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇三
    一、工作思路:
    依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。
    二、現(xiàn)狀分析:
    1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
    2、在隊伍建設(shè)方面,教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
    3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。
    4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
    5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),有的組雖然作了很多工作,但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思,引導大家進行理性分析和思考,做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
    三、本學期教研工作重點:
    (一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。
    1、參與聯(lián)片教研。
    在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,共同研究幼兒的特點,探索教學活動組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。
    2、結(jié)合項目研究加強園本研修。
    在教育教學過程中,進行“研修”,通過研究來解決教育教學中的實際問題,通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫,加強各學科知識的學習與培訓,引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā),來研究教法,進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思,鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。
    3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
    采用自學、導讀、匯報等方式,加強理論學習和自我反思,引導大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
    (二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)
    1、完善我園課程園本化的目標體系。
    在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。
    2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。
    各平行班結(jié)合課程目標體系,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,合理分配課時,保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
    3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。
    繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,從研究教學策略入手,將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出重點研究的活動案例課例,充實完善課程內(nèi)容。
    (三)繼續(xù)深化園本教研專題:《有效教學的策略研究》
    有效教學需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時,從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究,支持幼兒的有效發(fā)展,進一步提高我園教學質(zhì)量。
    主要解決以下幾個問題:
    1、樹立目標意識,促使教學的有效實施(目標設(shè)計的有效性)
    2、提供有價值的學習操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
    3、精心設(shè)計提問,提高提問的有效性(師生互動的有效性)
    4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當?shù)挠行У囊龑?指導策略的有效性)
    具體措施:
    1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。
    組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。
    一方面教學園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀,幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
    另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導讀,以此加強專業(yè)理論的學習,扎實自己的理論根基,增強內(nèi)功。
    2、小組研討,確定研究專題。
    各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,確定本組的研究專題。
    *每位教研組長負責一個特色小組的活動;
    *在交流研討的基礎(chǔ)上,各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,明確目標。
    *平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,加強實踐中的交流與研討;
    3、積累經(jīng)驗,形成個人特色。
    每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,并注重在日常研究與實踐。
    4、加強反思,提高教學質(zhì)量。
    每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設(shè)計等方面進行思考,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質(zhì)量。
    (四)以教研為載體,加強教師隊伍的梯次建設(shè)。
    1、學習實踐相結(jié)合,提升教學副園長的管理能力。
    深入教學實踐,與教研組長和老師們共同研究,不斷提高教學活動的指導能力;
    在聯(lián)片教研活動中,進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動設(shè)計與組織能力。
    2、搭建平臺,提升教研組長的組織與管理能力。
    平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,也對教研組長提出了新的任務(wù),引導其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習與提高,并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。
    3、挖掘潛能,打造領(lǐng)域特色教師。
    引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL的特色教師,為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
    各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織,探索有效的教學指導策略,學期末做好教研組展示。
    采取自報加推薦的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。
    結(jié)合迎區(qū)督導檢查,開展觀摩互學和研討活動,吸取有益經(jīng)驗。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇四
    以《綱要》《指南》為教學依據(jù),以幼兒園工作目標為重點,加強學習和研究,開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,關(guān)注個別學習,做好幼小銜接工作,有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。
    我們大班組一共有3個班級,連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為專科以上學歷,他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動:教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、如何進行評課等要領(lǐng),使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,導致在教學設(shè)計時沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓,扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學習為主,關(guān)注幼兒的學習習慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。
    1、以“學”為先,加強學習,促使專業(yè)理論不斷充實和更新。
    2、以“研”為導,結(jié)合大班年齡特點,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學質(zhì)量。
    3、以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學能力。
    4、以“禮”為首,從師幼“學習禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習慣。
    5、以“人”為本,加強年級組的創(chuàng)建,營造和諧團隊氛圍。
    6、以“節(jié)”為載體,對幼兒進行多文化的的滲透。
    (1)建立年級組群:加強教研組教研模式的建設(shè),建立大班組qq群,在群中大家可以將自己的想法進行交流,大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?;通知、有關(guān)的理論學習都可以在群里進行。
    (2)組織教師學習《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習,并通過個人自學、集體討論交流的形式,交流感想和體會,也可在課程審議時同步完成,對一些活動,進行學習、研究,從主題入手,從目標出發(fā),研究怎樣將課上好。
    (3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習;外出參加培訓和交流的老師,可以將學習所得整理成文,和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗,從而開拓老師的視野。
    (1)每周開展兩次課程審議,從主題目標進行分析,結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,做好課程審議表格的填寫,通過研討活動,完善周計劃和主題計劃的填寫,審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,立足班級實際和自身特長,適當調(diào)整和修改。
    (2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。(教師及時進行記錄)
    (3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,通過集體對相關(guān)的理論學習的基礎(chǔ)上進行聽課、評課,大家互相學習、互相切磋,提高教師的教學水平。
    (4)深化審議材料的收集、整理工作,從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手,鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,可以和另一個教師進行結(jié)對活動,觀摩這位教師的教學方法,從而提高自身的教學能力。
    每個月進行相關(guān)的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,進行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,進行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見。
    大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題,結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。
    (1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步,共同進步。并以個別學習為主,關(guān)注幼兒的學習習慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作。
    (2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時分析,尋找有效的方法。
    (3)通過“禮儀小導游”四個階段的活動,讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動:了解導游的職責,認識幼兒園中各個活動室;小導游第二階段活動各:班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導游”;
    小導游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習,給弟弟妹妹進行介紹;小導游第四階段工作:優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。
    (1)在班內(nèi)、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進行步。
    (2)從細節(jié)入手(會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室,不打聲喧嘩),營造溫馨的班級氛圍。
    (3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù),形成身邊好事大家贊的良好氛圍,不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。
    (4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。
    (1)3、15植樹節(jié),帶孩子開展植樹活動。
    (2)4月清明,帶孩子到郊外進行踏春活動。
    (3)5、1勞動節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認識。
    (4)6、1兒童節(jié),開展繪長卷活動,慶祝自己的節(jié)日。
    (5)母親節(jié),開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。
    (6)6月底畢業(yè)典禮,邀請父母觀看幼兒的精彩演出。
    1、向組內(nèi)成員介紹本學期的教研計劃,重點工作的安排。
    2、共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討,確定下次活動研討內(nèi)容。
    3、對大班下學期主題計劃進行學習,了解大致的活動主題與活動內(nèi)容。
    4、各班期初召開家長會。
    1、研討活動:如何做一名優(yōu)秀小導游。
    要求:每人準備關(guān)于小導游的的理論知識,交流分享;
    針對小導游的活動過程,談?wù)勀南敕ê徒ㄗh!
    2、各班教師組織開展小導游第一階段的活動:了解導游的職責,認識幼兒園中各個活動室。
    3、組內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教。
    4、開展3、15植樹節(jié)活動。
    5、崗位練兵:折紙(每人折出10件物品)
    1、研討活動:學習禮儀中課堂禮儀,幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究。
    要求:準備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。
    說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策。
    2、結(jié)合主題《大自然的語言》,開展走進大自然活動。
    3、大班小導游第二階段活動:各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導游”。
    4、理論學習:《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》
    5、崗位練筆:彈唱。選擇書中比較難的曲目。
    1、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動,知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
    2、研討:學習禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,玩具是否能放回原處,說說你的調(diào)查與措施。
    要求:準備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。
    說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,寫下適合自己班里幼兒的策略。
    3、準備六一繪長卷活動。
    4、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。
    4、理論學習:什么是規(guī)則性游戲。
    5、大班小導游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習,給弟弟妹妹進行介紹。
    6、崗位練兵:說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動,大家提出寶貴的意見,并現(xiàn)場進行教學觀摩,為百節(jié)好課做準備。
    1、開展慶六一繪長卷活動,在繪畫中關(guān)注幼兒是否學會互相幫助與謙讓。
    2、研討:關(guān)注個別幼兒,調(diào)整幼兒的作息時間,為幼兒進入小學做好準備。
    要求:準備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。
    3、組織大班幼兒節(jié)目的排練,邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。
    4、禮儀特色活動:小導游第四階段工作,優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。
    5、崗位練兵:教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。
    6、理論學習:《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網(wǎng)
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇五
    一、情況分析:
    (一)人員分析:
    本學期,我們中班級組由3個班級組成,教師6名,其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名,還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師,未評職稱,一名是非編教師。從學歷上看,6名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看,有1名青年男教師,2名是具有10年以上工作經(jīng)驗的教師,3名是具有5年以上教齡青年教師。
    優(yōu)勢:
    1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽,已經(jīng)形成友好的工作氛圍,大家都能平等互助,為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎(chǔ)。
    2、在教研活動中,級組的教師具有一定的教研意識,教研態(tài)度端正,教師有專業(yè)能力提高的愿望,在教研活動中能表述自己的觀點,并積極參與理論學習及實踐活動的研討。
    弱勢:
    1、有兩名剛加入我園的新老師,需要一段時間的磨合,需要級組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。
    2、教研組中以年輕教師為主,缺乏工作經(jīng)驗,在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。
    (二)現(xiàn)狀分析:
    上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動的展示,我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗出發(fā),研討小班室內(nèi)運動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結(jié)合,從而進一步提高教師科學創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力。
    1、在創(chuàng)設(shè)小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結(jié)合,我們在教研互動中梳理經(jīng)驗,努力提升小班室內(nèi)運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力
    2、梳理小班《生活活動》教參中,交流“生活活動”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略,梳理如下:
    二、教研目標:
    1、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經(jīng)驗,觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性,共同積累教師在室內(nèi)運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略。
    2、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場里”的素材點,開展將素材點轉(zhuǎn)化為數(shù)學活動的研究,提升教師運用教參的能力。
    三、教研內(nèi)容和措施:
    (一)理論學習
    進一步解讀《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《運動》、《學習活動》關(guān)注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn),尋找相關(guān)室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料,分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運動環(huán)境的好的做法。
    (二)信息快遞
    能夠多途徑(外出學習、網(wǎng)絡(luò)資源、專家講座等)收集與教研目標相關(guān)的資訊,通過輪流分享的方式互通信息,做到資源共享。
    (三)實踐展示
    1、2個班級將輪流向級組展示運動活動,并2次向全園進行運動活動的實踐展示,重點圍繞“室內(nèi)運動觀察與分析”展開,通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運動的能力。
    2、2個班級數(shù)學實踐展示活動,重點研討集體數(shù)學活動設(shè)計的有效性。
    (四)經(jīng)驗總結(jié)
    1、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例,進行交流分享。
    2、在每次活動后積累相關(guān)的案例、反思等過程性資料,將研討積累的經(jīng)驗體會等進行書面整理、匯總,形成觀察指導方面的活動資料。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇六
    一、現(xiàn)狀分析:
    上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中,認真總結(jié)了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結(jié)合和實施教材,在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
    二、指導思想:
    根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,加強課題研究,突現(xiàn)我園的特色教育。
    三、工作要點及措施:
    (一)繼續(xù)深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。
    1、深入學習教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。
    2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動,開展“每師一課”等系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。
    3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
    4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
    (二)加強專題研究提升教研水平。
    領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
    1、開展主題活動方案的設(shè)計評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。
    2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。
    (三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量
    1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。
    2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。
    (四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究
    提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
    四、工作安排:
    九月份:
    1、教師制定工作計劃、課題計劃
    2、交流班級計劃、課題計劃
    3、家園聯(lián)系欄布置檢查
    十月份:
    1、業(yè)務(wù)政治學習
    2、案例分析、剖析相關(guān)問題
    3、區(qū)域布置
    十一月份:
    1、區(qū)域材料評比
    2、每師一課
    3、小班專題研討活動
    十二月份:
    1、外出學習
    2、外出學習經(jīng)驗交流活動
    3、中班專題教研活動
    4、教師的記錄、備課檢查
    一月份:
    1、大班專題研討活動
    2、各類總結(jié)交流
    3、各項評比檢查
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇七
    一、指導思想
    新學期,新氣象。本學期我們搬入了新園,看著嶄新的教學環(huán)境,我們的老師以全新的面貌,飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期,我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,以《綱要》為指針,加強幼兒園教研工作的管理,提高教師教育教學反思能力,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、主要工作
    (一)加強學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
    2、提供理論學習的機會,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
    3、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,向書本學習、向同伴學習、向網(wǎng)絡(luò)學習,不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,搬入新園后,我們特色了一間教師的閱覽室,給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。
    (二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量。
    1、細抓教育常規(guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。
    2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課,及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
    3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,在觀摩學習中大家互相學習,共同提高。
    (三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
    1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    2、觀摩園內(nèi)教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段,取長補短。組織聽課教師進行評價,由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查,以書面形式記錄檢查結(jié)果,并通報各有關(guān)人員,及時了解與改進。
    4、加強學習研討制度,固定半月一次園級層面的教科研活動,內(nèi)容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學習理念,探索問題,尋求解決方法的交流平臺。
    (四)分類培訓,提升整體素質(zhì)。
    根據(jù)市教研計劃要求,并結(jié)合我園實際情況,將分別對青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓與展示的機會,為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實踐中獲得真知,提高能力。
    1、對于青年教師,要把如何開展教學反思為培訓重點,引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,不斷積累教學經(jīng)驗,促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導。
    2、對于骨干教師,則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,把握課改方向和實施策略,增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,提升觀課、議課的水平和能力。
    3、對于一般教師,要注重培訓的針對性,她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗,但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,使這些教師得到更進一步的提升。
    三、具體安排
    二月份:
    1、加強各年齡段課程審議的力度。
    2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神。
    3、完成各類計劃。
    4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會。
    5、教研活動:分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。
    6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。
    7、園際聯(lián)系。
    三月份:
    1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。
    2、教研活動:每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思。
    3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具)。
    四月份:
    1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。
    2、迎接綜合考評。
    3、送教下鄉(xiāng)活動。
    4、幼兒教師基本功大賽。
    5、教研活動:觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。
    6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查)。
    五月份:
    1、教研活動:教師讀書心得交流。
    2、承擔課程組活動。
    3、昆山市學科帶頭人考核。
    4、教研活動:數(shù)學教學具展示評比。
    5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。
    六月份:
    1、蘇州市幼教數(shù)學中心組活動。
    2、參加市數(shù)學教學具展評。
    3、農(nóng)村幼兒教師培訓。
    4、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。
    5、省示范公開觀摩。
    七月份:
    1、蘇州市教研骨干培訓。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇八
    一.情況分析:
    1、組內(nèi)成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個別教師也作了調(diào)動,高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,其余均為年輕的一級教師和二級教師。
    優(yōu)勢:
    (1)70%是青年教師,充滿活力有朝氣,學習氛圍濃,工作干勁足,對于新理念接受力較快。
    (2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度,踏實肯干,又有著較為豐富的教育教學經(jīng)驗,同時也有著一種專業(yè)成長的需求,因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。
    (3)團隊合作意識強,形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍,一人有困難全組老師會積極獻計獻策。
    不足:
    (1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,課程實施過程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
    (2)團隊研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。
    (3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
    2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式,老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強,但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題,在基礎(chǔ)性課程實施中,教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進,還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口,著重進行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。
    二、指導思想:
    依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點;以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動課程進行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開展教學實踐與研究,聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論,進一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
    三、工作目標:
    1、進一步完善教研組建設(shè),增強組員的主人翁意識,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
    2、增強教育教學的研究氛圍,學習上海市學前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實提高組內(nèi)教師的教育教學水平。
    3、以師幼互動有效性為研究重點,以游戲活動為載體,進行有效反思與行為跟進,進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。
    四、主要工作內(nèi)容與措施:
    1、進一步完善教研組建設(shè),增強組員的主人翁意識(1)加強學習,學習上海市學前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設(shè)計等進一步加強研究。
    (2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學的組風,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
    (3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。
    (4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫。
    2、加強教學研究:
    (1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
    梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討:加強一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究,積累案例集方案資料。
    (2)教研組研究重點:以新教材實踐為切入口,開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。
    (3)班組活動關(guān)注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。
    3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。
    根據(jù)中班幼兒的年齡特點,驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請進來的形式,開展基地活動,體現(xiàn)我園的整合特色。
    結(jié)合主題,利用英語特長教師資源,梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。
    加強青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點,將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動,開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
    4、家長工作落到實處:
    (1)定期召開家長會,通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
    (2)主動地向家長宣傳育兒知識,并召開專題講座,使家長樹立科學育兒的理念。
    (3)鼓勵家長積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。
    (4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇九
    根據(jù)省、市幼兒園教育工作要點,結(jié)合園所實際,新學期我園保教、教研中心工作是:緊緊圍繞省級示范園創(chuàng)建目標,狠抓軟件環(huán)境建設(shè);以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入的常規(guī)督導、示范展示促保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研,促教師專業(yè)化成長,促教科研工作出特色、出成果。
    每月工作安排如下:
    三月份:
    1、以大組為中心,邀請專家來園對教師進行“快樂體驗數(shù)學”教材使用指導,幫助教師理解教材。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學”小組集體備課、磨課。程。(本月重點:熟悉教材)
    2、教研組長根據(jù)實際教學計劃,擬出學期教師磨課安排表。
    3、以大組為中心,邀請專家進行分享閱讀教材培訓,提高教師的語言領(lǐng)域教學水平。每雙周在教研組長的組織下進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。
    4、班級開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動,培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長進班對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學進行實踐指導,幫助教師提高執(zhí)教水平。
    5、奧爾夫小組每周備課
    四月份:
    1、組織教師外出學習幼兒園的區(qū)域活動,借鑒姐妹園的經(jīng)驗,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,做好班級區(qū)域材料調(diào)整工作,培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學進行實踐指導,提高教師的執(zhí)教水平。(本月重點)
    2、在教研室的帶領(lǐng)下,以年級為單位,進行分享閱讀觀摩研討活動,觀摩順序為:大、中、小年級,提高教師的教學水平。每雙周在教研組長的組織進行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性、講故事的能力)。
    3、組織教師分批外出學習觀摩“快樂體驗數(shù)學”實驗園——海南師范附屬幼兒園的教學(解讀教材)。每單周在教研組長的組織下進行“快樂體驗數(shù)學”小組集體備課、磨課。
    4、奧爾夫小組每周備課。
    五月份:
    1、開展班級區(qū)域活動觀摩、點評活動。班級三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動,園內(nèi)其他教師共同觀摩,找出亮點及不足(關(guān)注教師的指導:何時指導、怎樣指導),進行推廣及調(diào)整、改進。(本月重點)
    2、各年級做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作(如何依據(jù)班級孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導分享閱讀課堂教學活動。
    3、各班級在年級組長的引領(lǐng)下做好“快樂體驗數(shù)學”常規(guī)備課及課程開展工作。
    4、奧爾夫小組每周備課。
    六、七月份:
    1、教研室邀請專家來園指導“快樂體驗數(shù)學”觀摩課。
    2、組織教師開始準備下學期的區(qū)域活動材料(制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準備)。(本月重點)
    3、完善班級及個人各種教研文檔工作。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇十
    一、指導思想
    根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:
    二、教研重點
    1、加強理論學習,提高教師理論水平
    教師在工作之余,要堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
    (1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
    每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
    (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。
    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    (4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據(jù))
    3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
    (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。
    (2)研討,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
    a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
    b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質(zhì)量。
    4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)
    師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)作。
    (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。
    (2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    (3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    (4)每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
    5、加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)
    (4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智
    6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
    (1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
    (2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。
    (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇十一
    一、指導思想:
    本學期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、工作重點:
    (一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì)
    為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。
    1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。
    2、加強理論學習,積極構(gòu)建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
    3、精心指導好新教師的教學業(yè)務(wù)。以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為新教師成長搭建舞臺。
    (二)切實落實教學常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量
    1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,設(shè)計教學活動,認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù),在教學過程中盡量采用多種教學方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
    2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。
    3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。
    4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
    (三)營造教科研氛圍,提高教科研實效
    1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。
    2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,加強園本培訓。
    3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
    4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學活動反思,及各項活動總結(jié),努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
    (四)堅持以幼兒發(fā)展為本,促進幼兒健康、和諧發(fā)展
    1、積極開展游戲活動,促進幼兒社會化個性的發(fā)展
    游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導幼兒開展生動的游戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發(fā)展。
    在開展好角色游戲的同時,各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,結(jié)合本班的實際,安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,游戲之后要及時記錄并反思。
    2、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格
    本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。
    3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。
    良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
    4、突出特色教學,促進幼兒全面發(fā)展
    繼續(xù)開展好英語,音樂,手指游戲,蒙氏數(shù)學課活動。
    5、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。
    定期開展幼兒成長檔案評比活動,通過教師間相互交流相互學習,更好的完善成長檔案內(nèi)容,使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,形式多樣,圖文并茂,從學習,生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。
    (五)積極開展家園互動,增強家園合力
    教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
    (六)做好幼小銜接,為入小學作準備
    1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
    2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。
    4,學前班下學期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。
    三、各月工作安排:
    二月份:
    1、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務(wù)。
    2、制訂園內(nèi)各類工作計劃
    4,在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
    5,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
    6,召開新學期幼兒家長會。
    三月份:
    1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?!叭恕眿D女節(jié)手工活動。
    2、組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。
    3、三月份保教工作小結(jié)。
    四月份:
    1、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法,開展教師隨堂課聽課評課活動。
    2,公開課活動小結(jié)。
    2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。
    五月份:
    1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。
    2、籌備“六一”各項活動。
    3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。
    六月份:
    1、 繼續(xù)學習研究教學方法,開展教研活動,進行教師課例及教師經(jīng)驗交流。
    2,做好幼小銜接工作。
    3,各科轉(zhuǎn)入復習,大班,大大班準備迎接期末考試。
    七月份:
    1、開展教學效果實質(zhì)抽查活動、
    2、各班做好期末工作小結(jié)。
    3、教研工作總結(jié)。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇十二
    一、工作思路:
    依據(jù)學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?,F(xiàn)制定本年度教研計劃如下:
    二、現(xiàn)狀分析
    1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。
    2、在隊伍建設(shè)方面,上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。
    3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,通過園內(nèi)觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
    4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
    三、工作重點:
    1、深入學習領(lǐng)會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量。
    3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
    4、組織教師外出觀摩學習,擴大視野,增加科研意識,提高教師綜合素質(zhì),促進教師專業(yè)化水平的提高。
    5、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動。
    四、各月份工作安排:
    九月份:
    1、做好迎新生工作。
    2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規(guī)訓練。
    3、早操的編排和訓練。
    4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
    5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。
    6制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)
    十月份
    1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)
    2、幼兒體操比賽(暫定)
    3、區(qū)教師七項技能比賽
    4、組織老師學習甲流及手足口病預防知
    5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)
    6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)
    十一月份:
    1、繼續(xù)開展公開課
    2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
    3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
    4、常規(guī)工作抽查及考核
    5、“親子運動會”
    十二月份:
    1、慶元旦活動。
    2、學期匯報課(家長開放日)
    3、研討:如何寫好幼兒評語。
    4、復習,做好學期考核準備
    5、學期考核
    一月份:
    1、擬訂學期總結(jié)
    2、學期總結(jié)座談會
    3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇十三
    一、指導思想:
    以《綱要》為指導,以幼兒園校園文化建設(shè)為主線,抓好教師主備課培訓活動及多媒體課件教學培訓活動,做好兩個縣級課題研究,提升幼兒園課堂教學質(zhì)量。
    二、主要工作內(nèi)容安排
    (一)多媒體教學公開課比賽活動。
    本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié),科目自選,全園評比,比賽暫定17周,16周上交活動方案計劃?;顒悠陂g無課教師及配班教師參與觀摩活動。
    (二)教師培訓學習。
    (不參加技能考核扣100元,2分考核分;參加考核任務(wù)數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過半但沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成的扣25元,0.5分考核分。)
    1、40歲以下教師電子琴考核:楊春蘭在半年內(nèi)完成1、2級所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學期內(nèi)完成1、2、3級所有電子琴考核曲目;李紹美在本學期內(nèi)完成二級電子琴考核全部曲目。
    2、保教方法經(jīng)驗交流:李正梅、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗交流培訓;常華翠,俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗小結(jié)在會議上隨機交流。
    3、課題研究:負責課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案,收集好幼兒作品、照片等。
    4、保教工作、讀書筆記:楊春蘭、陳田芳、段紹娟、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭每月1篇。班主任每月簽閱,學期末教學副園長簽閱。
    5、聽課:楊春蘭、陳田芳、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭、各班主任、年級組長每月2節(jié)(注:幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進行簽閱,教學副園長隨機查閱。
    6、“三生”教育:班主任按幼兒安全教育10項內(nèi)容要求整合成課題排在周日計劃表上。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃,收集好關(guān)于三生教育活動的所有材料(教案、照片等)。
    7、校園文化:(1)樊佳麗:珠心算活動(第一周開始)。(2)每周校園小廣播:中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員:美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始,李如貴負責幼兒美術(shù)作品參賽活動事項。(4)李文愛、羅姍等人員:舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開始。(5)陳田芳:計算機培訓活動(第一周開始):教師每周必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;
    8、每月各類兼職人員考核正常進行;年級組長每周簽閱教師教案,教學副園長隨機檢查。
    9、小星星評比:3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評比情況按原方法進行,各班組于5月20號前上報。
    10、各班種植角活動要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,教研組隨機檢查。
    11、兩套晨間操每周周一、周五輪換進行,第一輪周一由趙靜、李文愛、羅姍帶幼兒做操,周五由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操。第二輪周一由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操,周五由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜、羅姍、李文愛帶幼兒做操;
    12、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文。
    13、六一前幼兒的講故事、卡拉ok比賽活動暫時安排在13周,由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比,每班可報名參與人數(shù)為2-4人,評比得出每個年級組內(nèi)的優(yōu)秀獎各3名。
    14、養(yǎng)成教育評比:活動時間暫定在15周。評比內(nèi)容為:正確排隊洗手、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時的禮貌用語、進餐“四凈”、飯后漱口擦嘴。
    15、第10周期中各項工作檢查。第19周期末工作檢查。
    16、教師主備課活動要求:由年級組長安排、監(jiān)督、檢查、記錄,年級組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進行1次。
    (三)各班組在規(guī)定時間內(nèi)完成家長開放日活動,活動前一周告知總務(wù)主任。
    第7周周五:小班;第11周周五:中班;第15周周五:大班。
    (四)各班組在本學期內(nèi)完成家訪活動共6次,并有家長簽名,時間自定。
    (五)幼兒天地宣傳欄:3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等:美術(shù)班作品展。
    (六)幼兒游戲。年級組長要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色游戲,并通知教學副園長檢查。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點領(lǐng)取,年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次。安靜游戲托班、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個,游戲名稱要清楚安排在每周周日計劃上,教研組隨機檢查。年級組長負責統(tǒng)計好每學期各班的安靜游戲名稱。
    (七)六一:幼兒文藝匯演活動,小、中、大班每班1個節(jié)目,教師組、舞蹈組等匯報表演。幼兒各類表彰。
    (八)期末全體職工各項考核、幼兒評估、韻語識字測評工作等。
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇十四
    一、現(xiàn)狀分析:
    上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中,認真總結(jié)了教研工作中的不足點,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結(jié)合和實施教材,在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
    二、指導思想:
    根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,加強課題研究,突現(xiàn)我園的特色教育。
    三、工作要點及措施:
    (一)繼續(xù)深入學習,“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步善“教”與“學”的方式。
    1、深入學習教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。
    2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動,開展“每師一課”等系列活動,提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動,從而引導教師樹立新的教材觀。
    3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
    4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
    (二)加強專題研究提升教研水平。
    領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
    1、開展主題活動方案的設(shè)計評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動。
    2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。
    (三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量。
    1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。
    2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。
    (四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
    提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
    四、工作安排:
    九月份:
    1、教師制定工作計劃、課題計劃
    2、交流班級計劃、課題計劃
    3、家園聯(lián)系欄布置檢查
    十月份:
    1、 業(yè)務(wù)政治學習
    2、 案例分析、剖析相關(guān)問題
    3、區(qū)域布置
    十一月份:
    1、區(qū)域材料評比
    2、每師一課
    3、小班專題研討活動
    十二月份:
    1、外出學習
    2、外出學習經(jīng)驗交流活動
    3、中班專題教研活動
    4、教師的記錄、備課檢查
    一月份:
    1、大班專題研討活動
    2、各類總結(jié)交流
    3、各項評比檢查
    幼兒園教研組新學期活動計劃表篇十五
    一、指導思想
    根據(jù)市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行業(yè)務(wù)培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    二、現(xiàn)狀分析
    本學期我園共有18個班級,教師教學班級無變動,孩子均為原班生,上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結(jié),教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,但教研工作中還存在一些不足。
    一周計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結(jié)合和實施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。
    教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
    幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當大的問題,觀察效果不明顯,很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。
    三、工作要點及措施:
    (一)加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì)
    1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓學習,主題教育活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。
    2、加強理論學習, 以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多種學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
    3、以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為教師成長搭建舞臺。
    (二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。
    1、深入學習教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。
    2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。
    3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
    4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
    (三)、加強專題研究提升教科研水平。
    領(lǐng)會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
    1、以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關(guān)的知識,更有利于各組的研討和交流。
    2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。
    (四).抓好幼小銜接工作,為進一步的學習打好基礎(chǔ)
    (1)平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
    (2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
    (3)上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。
    (五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量
    1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。
    2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。
    (六)加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
    1、開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,認真填寫家園聯(lián)系手冊。
    2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
    四、每月重點工作安排表:
    月 份工作內(nèi)容安排
    二 月1、完成幼兒開學報名工作。
    2、制定幼兒園教科研工作計劃。
    3、開學工作會議、政治、業(yè)務(wù)學習。
    三 月1、做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)管理。
    2、召開教研會議,學習本期教科研計劃,明確學期任務(wù)。
    3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。
    4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
    5、組織開展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題活動。
    6、召開新學期幼兒家長會。
    7、開展好推門課活動。
    8、組織召開“幼小銜接”工作會。
    9、三月份教育教學常規(guī)工作檢查。
    19、三月份教科研工作小結(jié)。
    四 月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
    2、組織開展好“清明節(jié)”主題活動。
    3、開展好推門課活動。
    4、組織開展春季“親子運動會”活動。
    5、骨干教師示范課活動。
    6、四月份教育教學常規(guī)工作檢查。
    7、四月份教科研工作小結(jié)。
    五 月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
    2、開展好推門課活動。
    3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。
    4、骨干教師示范課活動。
    5、五月份教育教學常規(guī)工作檢查。
    6、五月份教科研工作小結(jié)。
    六 月1、慶?!傲还?jié)”活動
    2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
    3、開展好推門課活動。
    4、骨干教師示范課活動。
    5、組織開展“端午節(jié)”主題活動。
    6、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。
    7、六月份教科研工作小結(jié)。
    七 月1、配合完成期末教育教學考核工作。
    2、做好教科研工作總結(jié)并交流。
    3、資料收存、歸檔。