一、高考備考四階段
高三備考一般分為四個階段：記憶、做題、考試、準備。記憶階段是從高三第一學期到寒假前，這里就不多說了。
寒假開始，大家邁入了第二階段：做題階段。這是學生累的時候，每天面對各科各類題型，持續(xù)相對較長的時間。
做大量題終目的是考試，越臨近高考，越要考試。無論是日常訓(xùn)練還是?？?，都本著“考試”的方式考查你的終成果，預(yù)測你在高考中到底能考到什么程度。這段時間我們稱之為考試階段。
后一個是準備階段。是第三階段“考試”階段的總結(jié)和歸納，這個階段尤其要注重心理調(diào)整，根據(jù)自己的實力大化做準備。
二、當前階段主要任務(wù)
時間緊迫不可怕，關(guān)鍵是你能夠理性地分配時間，根據(jù)自身的學習程度有計劃地。一定要跟著自己走，歸納自己的長處和弱項，保證不會丟的分數(shù)，才可以有進一步的提升。下面我根據(jù)考生類型針對性地給出這一階段的訓(xùn)練方法。
1.給自己分類型
因為學校不分類型授課，學生不能確切地根據(jù)自身學習程度的高低給自己分類，導(dǎo)致尖子生備考效率更高，中等生勉強跟上進度，中等偏下的學生根本跟不上課程。也就是說，學生普遍跟著老師走，只有極少數(shù)學生能夠給自己分類型，認為我比別人差就要按照自己的方式提高。對中等生而言，不要懼怕起點比別人低，你要看到，尖子生的水平幾乎沒有空間了。所以，要根據(jù)自身差距來分類型：看自己還有多大的進步空間。這樣，找到差距點，然后彌補它。
2.按題型分重點
這階段老師授課大部分以講題為主。課堂上，即使你投入100%的精力專注聽講，也只能吸收40%-60%的內(nèi)容。并且，大腦有瞬間遺忘性，接受下一堂課不同學科內(nèi)容后，又將上一堂課的部分內(nèi)容遺忘了。所以，復(fù)習要分重點。如何分重點?和尖子生拉開差距的分數(shù)具體分布在哪一塊?就是基礎(chǔ)分和容易得分也容易丟分這塊，特別是選擇題部分。
這一階段的重點應(yīng)放在選擇題部分和前面幾道解答題。想一下，選擇題有固定答案，并且有一定的做題技巧，分數(shù)比例非常高，約占總分的43%，我建議，著重攻克選擇題部分!中等程度以下的學生利用選擇題來縮短與尖子生的差距，中等程度以上的著重提高做題速度與準確率，尖子生保證選擇題快速做對，留下更多時間做大題。
大題難題，是極少數(shù)學生才能做得出來的題目。建議不是特別拔尖的學生，主要精力還是放在選擇題、填空題和比較容易的解答題上。這樣才能夠在這一階段把握住自己應(yīng)得的分數(shù)。
大家記住，選擇題的答案不是做出來的，是比出來的，可以用任何手段推導(dǎo)出來。大家要學會這類題型的答題技巧，這樣，即使知識點不會，也完全可以利用題目的條件來推導(dǎo)出結(jié)果。
3.挖掘試題之間的共性
建議學生在做題時，要挖掘試題之間的共性以及差異點。我拿幾道例題來說一下其中的共性，用這種方式做題，舉一反三，嘗試—解多題。
①The person we referred to(提及)______us are port tomorrow.
A.giving B.will give C.gave D.give
～)The days we have been lookingforward to soon.
A.coming
B.will come C.came
D.have come
③The person we talked about______our school last week.
A.visiting
B.will visit C.visited
D.has visited
這些題目給出的答案如下：
①句中包含定語從句we referred to，所缺成分為句子的謂語，又根據(jù)句中的tomorrow，故用將來時。選B。
②同理，此句中的定語從句包含短語look for ward to，雖然to為介詞，但并不影響主旬的謂語動詞，只是一個陷阱而矣。又根據(jù)句中的soon，應(yīng)用將來時，故選B。
③同樣，句中包含的定語從句we talked about中about雖為介詞，但不影響主句的謂語，又根據(jù)后面的時間狀語為last week，故應(yīng)選C。
那我們?nèi)绾蝸硗诰蜻@類題的共性呢?首先，我們看這類題，完全只要根據(jù)事情發(fā)生的時間來確定選項，如①、②都表將來，③表過去，無論題目怎么干擾，我們抓住了這類題考的都是描述某人某個時間做什么，因此就可以快速得出答案。
三、如何訓(xùn)練才能提升做題效率?
1.主攻選擇題，留出時間做大題多訓(xùn)練選擇題，多總結(jié)規(guī)律，做題時把自己認為會做的做一遍，再回頭看看原來不會做的，找到原因。每次在規(guī)定時間內(nèi)做題，一個學科一個學科突破，看看在規(guī)定時間內(nèi)能做對多少。
2.精要做一些難題、綜合題關(guān)于綜合題，太難的先不考慮，只挑戰(zhàn)自己能弄清來龍去脈的，能夠摸得清規(guī)律的題型，看看大題之間在解答過程上有什么共同點。以一道或少量題慢慢吃透一類中等偏難題為主。
3.方法歸納任何題目只要有解答，必然有方法。很多學生費了好長時間和精力解答出一道題，但是沒有歸納，待到考試時即使原原本本出同樣的題，還是不會，因此歸納做題方法，十分有必要。
4.學會給自己打分應(yīng)當在考試標準時間內(nèi)做題，如果沒有時間，就按照題型來劃分時間段，如選擇題分配30分鐘，填空題分配30分鐘，解答題1小時等。以自己考自己的方式，學會給自己打分。
5.干擾狀態(tài)下做題當對某一塊知識點題型熟悉以后，可以訓(xùn)練在有干擾的情況下做題，如開著電視、吵鬧環(huán)境下做題等，看看在干擾情況下和專注的情況下有什么不同。
四、常見問題及建議
Q.沒信心不想學了怎么辦?
A：我想提醒大家?guī)c，第一，高考沒有大家想象的那么難。在大學的數(shù)學課里有一門課是博弈論，世界上所有的結(jié)果并不取決于一廂情愿的努力，而是取決于每一個參與者在信息不對稱的情況下，對自己做出有利的假設(shè)，在整個考試中所取得的平衡。你要想戰(zhàn)勝其他考生的話，就必須先把自己心態(tài)調(diào)整好，你需要明白，你越覺得它難，越做不出來。你必須先假設(shè)自己能夠做得到，只需要正視這個能力點就可以。
Q.成績起伏很大怎么辦?
A：整個考試是知識加上思維，學生的思維能力應(yīng)該說比很多出題老師思維能力高得多，因為邏輯思維能力的高峰是發(fā)生在高中和大學的時候。在后一個月需要加強的是，把你們的思維能力，也就是分析問題的能力，盡可能發(fā)揮出來。把問題分析對了，你就明白考卷要考什么了。有很多時候是你并沒有理解題目讓你干嘛，才導(dǎo)致你做錯。