高考是當(dāng)今中國(guó)第一大考試，而高考作文因其在語(yǔ)文試卷中分值較高而廣受關(guān)注?？荚嚢筛呖碱l道小編整理了2014年高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)及素材，希望為各位考生提供服務(wù)。
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“突圍”的意思是“突破包圍”，本來(lái)用于軍事方面，比如：盟軍順利完成了突圍任務(wù)。如果將“突圍”這個(gè)詞移用到社會(huì)生活中，它也能形象地表達(dá)我們?nèi)松囊粋€(gè)場(chǎng)面、一個(gè)階段或者社會(huì)發(fā)展中的種種現(xiàn)象。面對(duì)社會(huì)生活中的“突圍”，我們也會(huì)產(chǎn)生種種思索和感悟。
請(qǐng)以“突圍”為題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
材料明確地說(shuō)“將‘突圍’移用到社會(huì)生活中”，可見(jiàn)文題要求寫(xiě)的是“突圍”的比喻義。
“突”是猛烈的沖擊，喻指采取的反擊行為;“圍”即圍困、阻礙、干擾，是包圍圈，“圍”住個(gè)人、團(tuán)體、民族的可能是眾多的困難、種種誘惑，也可能是世俗的偏見(jiàn)、陳舊的思想等，選擇其中的某一個(gè)作為寫(xiě)作對(duì)象即可。因此，應(yīng)該把“圍困”具體化，不能空談。應(yīng)怎樣突破或如何突破圍困，是寫(xiě)作的重心。
當(dāng)然，本文既可以關(guān)注社會(huì)，思考人們?nèi)绾尾拍芡黄品N種精神圍困——名韁利鎖的圍困，冷漠、隔閡等人情障礙，社會(huì)輿論對(duì)真理信仰的拘囿，陳規(guī)陋習(xí)、腐朽制度的圍困。也可以關(guān)照自我生活，寫(xiě)自己如何突破某種不良情緒或艱難曲折的高三生活等的圍困。
誤區(qū)提醒：1. "圍”的特點(diǎn)是包裹，因此，抵御和戰(zhàn)勝某一個(gè)“敵人”不能視為“突圍”。2. 切入角度不要太大，否則難以駕馭，如“中華文化的突圍”“生活的突圍”“突圍人生”等。3. "突圍”是被包圍者的行為，不要去寫(xiě)“外面的要進(jìn)去，里面的要沖出來(lái)”之類的“圍城心理”。
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“突圍”的意思是“突破包圍”，本來(lái)用于軍事方面，比如：盟軍順利完成了突圍任務(wù)。如果將“突圍”這個(gè)詞移用到社會(huì)生活中，它也能形象地表達(dá)我們?nèi)松囊粋€(gè)場(chǎng)面、一個(gè)階段或者社會(huì)發(fā)展中的種種現(xiàn)象。面對(duì)社會(huì)生活中的“突圍”，我們也會(huì)產(chǎn)生種種思索和感悟。
請(qǐng)以“突圍”為題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
材料明確地說(shuō)“將‘突圍’移用到社會(huì)生活中”，可見(jiàn)文題要求寫(xiě)的是“突圍”的比喻義。
“突”是猛烈的沖擊，喻指采取的反擊行為;“圍”即圍困、阻礙、干擾，是包圍圈，“圍”住個(gè)人、團(tuán)體、民族的可能是眾多的困難、種種誘惑，也可能是世俗的偏見(jiàn)、陳舊的思想等，選擇其中的某一個(gè)作為寫(xiě)作對(duì)象即可。因此，應(yīng)該把“圍困”具體化，不能空談。應(yīng)怎樣突破或如何突破圍困，是寫(xiě)作的重心。
當(dāng)然，本文既可以關(guān)注社會(huì)，思考人們?nèi)绾尾拍芡黄品N種精神圍困——名韁利鎖的圍困，冷漠、隔閡等人情障礙，社會(huì)輿論對(duì)真理信仰的拘囿，陳規(guī)陋習(xí)、腐朽制度的圍困。也可以關(guān)照自我生活，寫(xiě)自己如何突破某種不良情緒或艱難曲折的高三生活等的圍困。
誤區(qū)提醒：1. "圍”的特點(diǎn)是包裹，因此，抵御和戰(zhàn)勝某一個(gè)“敵人”不能視為“突圍”。2. 切入角度不要太大，否則難以駕馭，如“中華文化的突圍”“生活的突圍”“突圍人生”等。3. "突圍”是被包圍者的行為，不要去寫(xiě)“外面的要進(jìn)去，里面的要沖出來(lái)”之類的“圍城心理”。