點擊查看：2014年吉林省長春市第一實驗中海小學招聘公告
招聘條件
1.政治素質好，身體健康，熱愛教師職業(yè)，有事業(yè)追求、有奉獻精神。
2.具備較強的教學基本功，專業(yè)素養(yǎng)強，具有較強的團隊協(xié)作意識。
3.全日制本科及以上學歷的畢業(yè)生、應屆畢業(yè)生，且初始學歷為普通高等教育招生計劃內本科畢業(yè)并獲學士學位（統(tǒng)招）（不含自考、不含專升本）。
初始學歷專業(yè)為各學科各崗位相關專業(yè)。
“985、211工程”學?；蛑攸c師范院校畢業(yè)生、有海外留學經驗者優(yōu)先考慮。
4.具有教師資格證、普通話水平測試證（二級甲等以上）、大學英語四級證書。
5.年齡40歲以下。(特殊人才除外)
6.能深刻理解小學新課程標準。
7.具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
8.滿足以上條件有3至5年以上教育教學工作經驗者，獲得省、市級“骨干教師”“教學能手”“學科帶頭人”“優(yōu)秀班主任”等稱號者優(yōu)先考慮，并可適當放寬學歷要求。
9.文秘、人力資源管理師滿足具體崗位招聘條件即可。
10.各崗位具體招聘條件
語文學科
（1）具有深厚的文學修養(yǎng)、廣博的知識背景。
（2）普通話標準，具有較強的口語表達與書面表達能力。
（3）語文基礎知識扎實。
（4）具有溝通協(xié)調、組織管理能力，能做好班級管理與學生思想教育工作。
（5）具有高年級授課經驗及班主任經驗者優(yōu)先考慮。
數(shù)學學科
（1）具有深厚的專業(yè)知識、慎密的邏輯思維能力、清晰流暢的語言表達能力。
（2）能夠系統(tǒng)理解和掌握小學數(shù)學教學領域的專業(yè)知識與教學技能。
英語學科
（1）具有大學英語六級或專業(yè)四級及以上等級證書，或能提供雅思托福分數(shù)的可作為英語水平參考。（以上均需提供可供查實的證明，雅思托福需提供口語分數(shù)）
（2）口語發(fā)音標準，具備進行全英教學的能力。
（3）具備進行創(chuàng)新教學的能力。
（4）具有英語國家海外留學經歷者優(yōu)先考慮。
（5）具有多年少兒英語教學經驗者優(yōu)先考慮。
科學學科
（1）具有跨學科融合的認知結構。
（2）具有實驗技能、實踐能力和信息處理技能等較為全面的專業(yè)技能。
（3）能夠組織優(yōu)秀科學社團活動。
（4）具備機器人、科技教練經驗者優(yōu)先。
音樂學科
（1）具有較強的組織能力、表演能力，創(chuàng)編、組織文藝匯演的能力；
（2）具有較強的舞蹈、聲樂功底。
（3）具有較強的舞蹈、合唱、樂隊等特長訓練指導能力。
（4）具備組織優(yōu)秀文藝社團經驗者優(yōu)先。
體育學科
（1）技術全面、動作規(guī)范，有較強的課堂指導能力。
（2）語言表達清楚、簡潔，能做到講解各動作要領清晰流暢，示范準確。
（3）具有組織體育社團活動、運動會活動的能力。
（4）具有較強的籃球、排球、足球、健美操、瑜伽、田徑等體育項目特長訓練指導能力。
（5）具有各體育項目教練經驗者、具備創(chuàng)編、組織大型團體操經驗者優(yōu)先。
美術學科
（1）具有較高的藝術修養(yǎng)與審美情趣。
（2）專業(yè)基本功扎實。有藝術字、兒童畫、水粉畫、素描、色彩、速寫、國畫、陶藝等專長。
（3）具有較強的獨立創(chuàng)作功底，能夠獨立開展學科特色社團活活動，能夠參與校園文化建設。
（4）具有較強的電腦作圖能力及平面設計能力者優(yōu)先。
信息技術學科
（1）熟練掌握課件制作、辦公軟件、攝影、攝像、圖像處理技能。
（2）能創(chuàng)建校園網(wǎng)絡平臺及進行網(wǎng)絡維護。
（3）具備制作大型宣傳片的能力。
心理學科
（1）具備講授小學心理健康課的基本素質。
（2）有耐心、愛心、責任心，做事細膩，人際溝通能力優(yōu)秀，親和力強。
（3）熟悉青少年生活習性，了解青少年兒童心理。
（4）能夠建立學生心理檔案、保管學生心理健康資料，開展日常心理咨詢工作。
（5）可以參與制定科學的青少年個性化輔導計劃、給出合理的家庭教育建議和計劃、參與家長培訓的研究和實施。
（6）有心理輔導經驗或具備國家二級及以上心理咨詢師資格證者優(yōu)先。
文秘
（1）具備較強的表達能力,分析能力,解決問題的能力和駕御文字的綜合工作能力。
（2）能夠熟練運用計算機辦公。
各學科教師培訓師（多名）
具備管理知識體系、培訓專業(yè)技術、指導實踐的能力。
人力資源管理師
（1）績效管理、薪酬福利管理（1人）。
（2）從事人力資源規(guī)劃、招聘、日?？己思皪徫慌渲茫?人）。
（3）勞動關系管理等工作（1人）
招聘條件
1.政治素質好，身體健康，熱愛教師職業(yè)，有事業(yè)追求、有奉獻精神。
2.具備較強的教學基本功，專業(yè)素養(yǎng)強，具有較強的團隊協(xié)作意識。
3.全日制本科及以上學歷的畢業(yè)生、應屆畢業(yè)生，且初始學歷為普通高等教育招生計劃內本科畢業(yè)并獲學士學位（統(tǒng)招）（不含自考、不含專升本）。
初始學歷專業(yè)為各學科各崗位相關專業(yè)。
“985、211工程”學?；蛑攸c師范院校畢業(yè)生、有海外留學經驗者優(yōu)先考慮。
4.具有教師資格證、普通話水平測試證（二級甲等以上）、大學英語四級證書。
5.年齡40歲以下。(特殊人才除外)
6.能深刻理解小學新課程標準。
7.具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
8.滿足以上條件有3至5年以上教育教學工作經驗者，獲得省、市級“骨干教師”“教學能手”“學科帶頭人”“優(yōu)秀班主任”等稱號者優(yōu)先考慮，并可適當放寬學歷要求。
9.文秘、人力資源管理師滿足具體崗位招聘條件即可。
10.各崗位具體招聘條件
語文學科
（1）具有深厚的文學修養(yǎng)、廣博的知識背景。
（2）普通話標準，具有較強的口語表達與書面表達能力。
（3）語文基礎知識扎實。
（4）具有溝通協(xié)調、組織管理能力，能做好班級管理與學生思想教育工作。
（5）具有高年級授課經驗及班主任經驗者優(yōu)先考慮。
數(shù)學學科
（1）具有深厚的專業(yè)知識、慎密的邏輯思維能力、清晰流暢的語言表達能力。
（2）能夠系統(tǒng)理解和掌握小學數(shù)學教學領域的專業(yè)知識與教學技能。
英語學科
（1）具有大學英語六級或專業(yè)四級及以上等級證書，或能提供雅思托福分數(shù)的可作為英語水平參考。（以上均需提供可供查實的證明，雅思托福需提供口語分數(shù)）
（2）口語發(fā)音標準，具備進行全英教學的能力。
（3）具備進行創(chuàng)新教學的能力。
（4）具有英語國家海外留學經歷者優(yōu)先考慮。
（5）具有多年少兒英語教學經驗者優(yōu)先考慮。
科學學科
（1）具有跨學科融合的認知結構。
（2）具有實驗技能、實踐能力和信息處理技能等較為全面的專業(yè)技能。
（3）能夠組織優(yōu)秀科學社團活動。
（4）具備機器人、科技教練經驗者優(yōu)先。
音樂學科
（1）具有較強的組織能力、表演能力，創(chuàng)編、組織文藝匯演的能力；
（2）具有較強的舞蹈、聲樂功底。
（3）具有較強的舞蹈、合唱、樂隊等特長訓練指導能力。
（4）具備組織優(yōu)秀文藝社團經驗者優(yōu)先。
體育學科
（1）技術全面、動作規(guī)范，有較強的課堂指導能力。
（2）語言表達清楚、簡潔，能做到講解各動作要領清晰流暢，示范準確。
（3）具有組織體育社團活動、運動會活動的能力。
（4）具有較強的籃球、排球、足球、健美操、瑜伽、田徑等體育項目特長訓練指導能力。
（5）具有各體育項目教練經驗者、具備創(chuàng)編、組織大型團體操經驗者優(yōu)先。
美術學科
（1）具有較高的藝術修養(yǎng)與審美情趣。
（2）專業(yè)基本功扎實。有藝術字、兒童畫、水粉畫、素描、色彩、速寫、國畫、陶藝等專長。
（3）具有較強的獨立創(chuàng)作功底，能夠獨立開展學科特色社團活活動，能夠參與校園文化建設。
（4）具有較強的電腦作圖能力及平面設計能力者優(yōu)先。
信息技術學科
（1）熟練掌握課件制作、辦公軟件、攝影、攝像、圖像處理技能。
（2）能創(chuàng)建校園網(wǎng)絡平臺及進行網(wǎng)絡維護。
（3）具備制作大型宣傳片的能力。
心理學科
（1）具備講授小學心理健康課的基本素質。
（2）有耐心、愛心、責任心，做事細膩，人際溝通能力優(yōu)秀，親和力強。
（3）熟悉青少年生活習性，了解青少年兒童心理。
（4）能夠建立學生心理檔案、保管學生心理健康資料，開展日常心理咨詢工作。
（5）可以參與制定科學的青少年個性化輔導計劃、給出合理的家庭教育建議和計劃、參與家長培訓的研究和實施。
（6）有心理輔導經驗或具備國家二級及以上心理咨詢師資格證者優(yōu)先。
文秘
（1）具備較強的表達能力,分析能力,解決問題的能力和駕御文字的綜合工作能力。
（2）能夠熟練運用計算機辦公。
各學科教師培訓師（多名）
具備管理知識體系、培訓專業(yè)技術、指導實踐的能力。
人力資源管理師
（1）績效管理、薪酬福利管理（1人）。
（2）從事人力資源規(guī)劃、招聘、日?？己思皪徫慌渲茫?人）。
（3）勞動關系管理等工作（1人）