這篇關于少兒琴藝：二胡演奏左手的靈活性技術訓練，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、按音手型與虎口的狀態(tài)小精靈兒童網(wǎng)
在二胡演奏中，左手的按音手型與虎口的狀態(tài)對靈活準確地按音和松弛自然地換把有著直接的關系。演奏者按音時采取什么樣的手形與手的大小、手指的長度和粗細以及按音的習慣有關，在演奏中，實際應用的按音方法一般分為三種：第一種為“舉伸式”：即虎口稍偏下，在按音時食指和小指呈相反的伸展狀態(tài)(食指向上伸、小指向下伸)。這樣的按音手形可以使手指得到充分的伸張，在低音區(qū)或伸張手指按音時顯得較為松弛自如，但由于食指的著力方向向上，按音時的力度感覺不容易穩(wěn)定，有時在按音速度較快時音準的穩(wěn)定性及力度感覺也容易受到影響；第二種為“凸腕式”：即手腕微凸，中指和無名指微呈斜直狀向下按音。這種手型按音
時基本以指肚的位置為主，似乎較容易用力，但手指在起落的過程中容易發(fā)緊并形成“捏”弦的按音感覺。同時，由于以指肚按音為主，也容易妨礙揉弦(滾揉)動作的松弛和變化；第三種是“半握式”：即按音時腕關節(jié)呈自然松弛的協(xié)調(diào)狀態(tài)，以指尖為基本的按音位置。手指呈“斜弧型”的狀態(tài)，做到“半握拳、斜弧型” (而不是“橫弧型”)，手心的“感覺”朝向下方。這種手型介于第一種和第二種之間，按音動作較為松弛靈活，手指的著力感覺也較為穩(wěn)定。為
此，我主張在按音力度穩(wěn)定的前提下．采用第一種或第三種按音的手型較為適宜。無論使用哪一種手型按音，左腕、虎口和拇指都應以自然松弛的狀態(tài)配合按音手指的動作。同時千斤的寬度也應以人為宜，為使手指能夠更松弛地按音和著力，以食指能夠松弛地插入并貼住千斤下方(手心朝下)為適宜。太寬會影響手指按音的靈活性，太窄則手指不容易自然松弛。持琴時如果能夠?qū)⑶贄U置于虎口靠近食指根部的掌指關節(jié)處，則較快地換把和手指的快速按音動作就會更加輕松自如。
二、觸弦點與按音力度
左指按音時觸弦的位置應該在哪里?有人認為應該在指尖部位，因為感覺敏銳；有人認為應該以指肚按音，因為好用力，聲音也顯得渾厚，不一而論。由于每一位演奏者手指的粗細和指尖的肌肉狀態(tài)不盡相同，加上樂曲中不同的情緒對于音色的要求也有許多變化。因此我認為，在保證按音動作敏捷的前提下，觸弦點應適當?shù)摹耙蛉硕悺?，手指較細的人按音時位置可稍偏向指肚，但如果結(jié)合揉弦演奏的話，觸弦點的位置安排就需要“因曲而異”了。比如在以“滾揉”的方式演奏《第一二胡狂想曲》(王建民曲)的6／8拍的旋律和2／4拍的慢板旋律、《春詩》(鐘義良曲)的慢板部分或《陽光照耀著塔什庫爾干》(陳鋼編曲)7／8拍的歌唱性段落時，按音的位置就應以指尖為宜。因為用這個位置按音可以使手指關節(jié)更加松弛，上下滾動的揉弦動作和著力的感覺也更加均勻，奏出的音響效果也更富有歌唱性。如果在演奏《江河水》(東北民間樂曲、黃海懷移植)和《一枝花》(民間樂曲、張式業(yè)改編)等樂曲時，就需要以指肚按音并利用手的握力感覺，結(jié)合以“壓揉”和“保留指”為主的方式效果更佳。此時由于按音手指的著力感覺較為穩(wěn)定，只要動作的頻率控制均勻、則聲波的高低變化也會更加穩(wěn)定，奏出的音色
也會相對更渾厚淳實。至于按音時手指的著力分寸和感覺，我認為在音樂的旋律要求力度較弱時，應呈“三點鼎立”的狀態(tài)，即以拇指和食指根部接觸琴桿的部位與按音的手指相結(jié)合，在按音手指的主導驅(qū)動下著力按音(此時虎口呈虛松的自然狀態(tài))。如需以較重的壓揉方式表現(xiàn)激昂、堅韌、悲憤、痛苦等情緒時，劃腕關節(jié)應該微微的“凹”下一些，在按音手指的主動壓力中結(jié)合保留指與虎口的反壓力感覺?？傊瑹o論左指在按音的過程中如何用力，左肩、肘、腕關節(jié)和持琴的相關部位都應以自然協(xié)調(diào)的狀態(tài)予以配合，做到指落力通、按音均勻、動作協(xié)調(diào)、發(fā)音質(zhì)感。小精靈網(wǎng)站
三、按音時的抬指動作
在演奏的過程中，左指的按音動作一直處于頻繁的按音與抬指的起落狀態(tài)，尤其是在快速運指和快速換把的過程中，手指在琴弦上的跑動狀態(tài)直接關系著演奏的質(zhì)量，一些演奏者在練習按音動作時很重視手指落在琴弦上的著力感覺，而往往忽略主動和迅捷的抬指。其實，手指按音動作的起落過程和手指的彈性感覺主要是取決于掌指關節(jié)的靈活性，如果掌指關節(jié)的動作不主動，按音的動作也不會干凈利落。這就像人在走路時的狀況，如果髖關節(jié)靈活，抬腿(腳)或走路的感覺就輕松利落，如果抬腿(腳)遲緩或被動，就會像老人或病人那樣既不利落，也控制不好走路的節(jié)奏與平衡感。在按音的過程中，還有一個規(guī)律是應該遵循的，即：按音的速度越慢、手指的起落幅度即自由行程就應該相對越大，反之則越小。因此，在練習按音動作時定要注意手指按音的速度和抬指的協(xié)調(diào)感覺，一般應遵循“速度慢、動作大，速度快、動作小”的規(guī)律來練習。開始階段可依照節(jié)拍的比例(如：八分音符、十六分音符和三十二分音符等)從顫指(tr)動作練起，練習時要特別注意掌指關節(jié)的靈活性和抬指時的主動性。抬指時切勿把手指伸直，一定要保持按音時的彎曲狀態(tài)(關節(jié)微彎)，否則會影響手指的靈活性和自然的著力感覺。待手指在琴弦上的起落動作控制自如后，再按照需要以連弓的方式(此時注意力應主要集中在左手)配合左手進行不同指序的換把活指等各種內(nèi)容的訓練。
四、按音手指的動作轉(zhuǎn)移小精靈兒童網(wǎng)站
演奏中由于旋律音的變化，按音的手指也在不斷地進行頻繁起落的變化轉(zhuǎn)換，在這個過程中，手指動作重心的自然轉(zhuǎn)移就成了按音動作中必不可少的環(huán)節(jié)。兒童在剛剛學走路的時候往往是全身緊張、磕磕絆絆、步履蹣跚，其原因就是身體的重心不穩(wěn)定，兩條腿的重心轉(zhuǎn)移也不及時，待逐漸走穩(wěn)后兩腿的動作重心就能夠自然的轉(zhuǎn)移，不但身體的重心更加穩(wěn)定，腳步也隨之輕松多了。二胡左指的按音動作轉(zhuǎn)移也如同初學走路一般：剛剛學琴時由于緊張導致的左手各有關環(huán)節(jié)不夠松弛協(xié)調(diào)，使左指在按音時也感覺僵持和笨拙。這是由于左手各有關部位的“動作鏈”還沒有形成穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的聯(lián)動感覺，還不能夠自如地協(xié)同動作，一旦手指動作的獨立性增強了、按音動作協(xié)調(diào)了，各指在按音時動作重心的轉(zhuǎn)移就能夠做到自然的過渡。在練習時，仍可以將各個手指的顫指(tr)練習做為基本的內(nèi)容。因為奏顫指動作時，按旋律音的手指必須以保留指的狀態(tài)配合顫動的手指，否則不但速度達不到要求，而且兩個手指快速地在琴弦上頻繁起落，也會增加手指的疲勞感覺、影響正常的顫音效果。此外，在D調(diào)第一把位以快速十六分音符，甚至三十二分音符上下行按音的連弓進行自然音階練習。這樣也呵以對手指靈活性的訓練起到輔助性作用，使四個手指在按音的過程中能夠平衡協(xié)調(diào)、均勻順暢的銜接。
由于無名指和小指先天不如中指和食指的機能耐久、動作靈活，著力時幅度的變化也不夠大。因此，在練習按音的起落動作、重心的轉(zhuǎn)移感覺和著力幅度變化的過程中，應重點對無名指和小指的機能進行訓練，比如在無名指與食指、小指與中指(即1、3和2、4指)之間進行快速的交叉練習等。
五、換把過程中的手指訓練
當原把位的按音動作較為靈活之后，換把過程中的手指按音狀態(tài)和靈活性便成為演奏中的又一個重要環(huán)節(jié)。在《陽光照耀著塔什庫爾干》、《吉普賽之歌》、《卡門主題幻想曲》和王建民的四首《二胡狂想曲》、劉學軒的《二胡協(xié)奏曲》等移植與現(xiàn)代創(chuàng)作的二胡曲中，華彩樂段的快速上下行經(jīng)過句在樂曲的旋律中頻繁地出現(xiàn)，此時，如何在快速換把的旋律中保持左指的靈活性，幾乎已經(jīng)成為演奏者技巧能力的標志。
在實際演奏中，換把動作重心的位置變化與換把動作的速度有著直接的關系：前面曾提到過的，即“速度越快動作越小、速度越慢動作越大”這一演奏中的自然規(guī)律。在慢速的旋律中，左指及左腕的關節(jié)可以隨換把的動作自然曲伸，按音的位置也較自由，但切忌慵懶和軟弱無力的動作感覺以及僵持的換把動作；在較快甚至是快速的換把動作中，指、腕關節(jié)的動作感覺應呈控制狀態(tài)服從于換把動作重心的變化。可以說換把動作的重心越明確、越穩(wěn)定，按音的手指感覺就越松弛、越自如。如果說慢速換把時動作的重心在手上，那么隨著換把速度的提升就應該逐漸轉(zhuǎn)移到小臂的部位，此時肩關節(jié)的感覺應該處于控制狀態(tài)，而當某些旋律的進行需
要以急速的動作換把時，左臂就應以爆發(fā)力的感覺來驅(qū)動，此時手指的按音動作應通過指尖在琴弦上的迅捷起落來完成。
綜上所述，左指的靈活性的訓練應從自然協(xié)調(diào)的按音手型和虎口的位置感覺開始。在訓練中，按音的位置、著力的感覺、手指的獨立狀態(tài)和自然的重心轉(zhuǎn)移諸多方面都是需要認真解決的。手指動作的靈活性和耐力性，從根本上說還要依靠掌指關節(jié)的靈活性與耐久性。因此，在訓練左指靈活性的同時，不可忽視對掌指關節(jié)功能的訓練。比如快速的用左手做“伸”(將五個手指全部伸開)和“握”(握緊拳頭)的動作，就是鍛煉掌指關節(jié)和手指關節(jié)曲伸動作的很好練習。只有掌指關節(jié)有耐力了、動作也靈活自如了，手指按音才有了動作的條件和基礎，才能夠在演奏的過程中充分發(fā)揮其作用。
一、按音手型與虎口的狀態(tài)小精靈兒童網(wǎng)
在二胡演奏中，左手的按音手型與虎口的狀態(tài)對靈活準確地按音和松弛自然地換把有著直接的關系。演奏者按音時采取什么樣的手形與手的大小、手指的長度和粗細以及按音的習慣有關，在演奏中，實際應用的按音方法一般分為三種：第一種為“舉伸式”：即虎口稍偏下，在按音時食指和小指呈相反的伸展狀態(tài)(食指向上伸、小指向下伸)。這樣的按音手形可以使手指得到充分的伸張，在低音區(qū)或伸張手指按音時顯得較為松弛自如，但由于食指的著力方向向上，按音時的力度感覺不容易穩(wěn)定，有時在按音速度較快時音準的穩(wěn)定性及力度感覺也容易受到影響；第二種為“凸腕式”：即手腕微凸，中指和無名指微呈斜直狀向下按音。這種手型按音
時基本以指肚的位置為主，似乎較容易用力，但手指在起落的過程中容易發(fā)緊并形成“捏”弦的按音感覺。同時，由于以指肚按音為主，也容易妨礙揉弦(滾揉)動作的松弛和變化；第三種是“半握式”：即按音時腕關節(jié)呈自然松弛的協(xié)調(diào)狀態(tài)，以指尖為基本的按音位置。手指呈“斜弧型”的狀態(tài)，做到“半握拳、斜弧型” (而不是“橫弧型”)，手心的“感覺”朝向下方。這種手型介于第一種和第二種之間，按音動作較為松弛靈活，手指的著力感覺也較為穩(wěn)定。為
此，我主張在按音力度穩(wěn)定的前提下．采用第一種或第三種按音的手型較為適宜。無論使用哪一種手型按音，左腕、虎口和拇指都應以自然松弛的狀態(tài)配合按音手指的動作。同時千斤的寬度也應以人為宜，為使手指能夠更松弛地按音和著力，以食指能夠松弛地插入并貼住千斤下方(手心朝下)為適宜。太寬會影響手指按音的靈活性，太窄則手指不容易自然松弛。持琴時如果能夠?qū)⑶贄U置于虎口靠近食指根部的掌指關節(jié)處，則較快地換把和手指的快速按音動作就會更加輕松自如。
二、觸弦點與按音力度
左指按音時觸弦的位置應該在哪里?有人認為應該在指尖部位，因為感覺敏銳；有人認為應該以指肚按音，因為好用力，聲音也顯得渾厚，不一而論。由于每一位演奏者手指的粗細和指尖的肌肉狀態(tài)不盡相同，加上樂曲中不同的情緒對于音色的要求也有許多變化。因此我認為，在保證按音動作敏捷的前提下，觸弦點應適當?shù)摹耙蛉硕悺?，手指較細的人按音時位置可稍偏向指肚，但如果結(jié)合揉弦演奏的話，觸弦點的位置安排就需要“因曲而異”了。比如在以“滾揉”的方式演奏《第一二胡狂想曲》(王建民曲)的6／8拍的旋律和2／4拍的慢板旋律、《春詩》(鐘義良曲)的慢板部分或《陽光照耀著塔什庫爾干》(陳鋼編曲)7／8拍的歌唱性段落時，按音的位置就應以指尖為宜。因為用這個位置按音可以使手指關節(jié)更加松弛，上下滾動的揉弦動作和著力的感覺也更加均勻，奏出的音響效果也更富有歌唱性。如果在演奏《江河水》(東北民間樂曲、黃海懷移植)和《一枝花》(民間樂曲、張式業(yè)改編)等樂曲時，就需要以指肚按音并利用手的握力感覺，結(jié)合以“壓揉”和“保留指”為主的方式效果更佳。此時由于按音手指的著力感覺較為穩(wěn)定，只要動作的頻率控制均勻、則聲波的高低變化也會更加穩(wěn)定，奏出的音色
也會相對更渾厚淳實。至于按音時手指的著力分寸和感覺，我認為在音樂的旋律要求力度較弱時，應呈“三點鼎立”的狀態(tài)，即以拇指和食指根部接觸琴桿的部位與按音的手指相結(jié)合，在按音手指的主導驅(qū)動下著力按音(此時虎口呈虛松的自然狀態(tài))。如需以較重的壓揉方式表現(xiàn)激昂、堅韌、悲憤、痛苦等情緒時，劃腕關節(jié)應該微微的“凹”下一些，在按音手指的主動壓力中結(jié)合保留指與虎口的反壓力感覺?？傊瑹o論左指在按音的過程中如何用力，左肩、肘、腕關節(jié)和持琴的相關部位都應以自然協(xié)調(diào)的狀態(tài)予以配合，做到指落力通、按音均勻、動作協(xié)調(diào)、發(fā)音質(zhì)感。小精靈網(wǎng)站
三、按音時的抬指動作
在演奏的過程中，左指的按音動作一直處于頻繁的按音與抬指的起落狀態(tài)，尤其是在快速運指和快速換把的過程中，手指在琴弦上的跑動狀態(tài)直接關系著演奏的質(zhì)量，一些演奏者在練習按音動作時很重視手指落在琴弦上的著力感覺，而往往忽略主動和迅捷的抬指。其實，手指按音動作的起落過程和手指的彈性感覺主要是取決于掌指關節(jié)的靈活性，如果掌指關節(jié)的動作不主動，按音的動作也不會干凈利落。這就像人在走路時的狀況，如果髖關節(jié)靈活，抬腿(腳)或走路的感覺就輕松利落，如果抬腿(腳)遲緩或被動，就會像老人或病人那樣既不利落，也控制不好走路的節(jié)奏與平衡感。在按音的過程中，還有一個規(guī)律是應該遵循的，即：按音的速度越慢、手指的起落幅度即自由行程就應該相對越大，反之則越小。因此，在練習按音動作時定要注意手指按音的速度和抬指的協(xié)調(diào)感覺，一般應遵循“速度慢、動作大，速度快、動作小”的規(guī)律來練習。開始階段可依照節(jié)拍的比例(如：八分音符、十六分音符和三十二分音符等)從顫指(tr)動作練起，練習時要特別注意掌指關節(jié)的靈活性和抬指時的主動性。抬指時切勿把手指伸直，一定要保持按音時的彎曲狀態(tài)(關節(jié)微彎)，否則會影響手指的靈活性和自然的著力感覺。待手指在琴弦上的起落動作控制自如后，再按照需要以連弓的方式(此時注意力應主要集中在左手)配合左手進行不同指序的換把活指等各種內(nèi)容的訓練。
四、按音手指的動作轉(zhuǎn)移小精靈兒童網(wǎng)站
演奏中由于旋律音的變化，按音的手指也在不斷地進行頻繁起落的變化轉(zhuǎn)換，在這個過程中，手指動作重心的自然轉(zhuǎn)移就成了按音動作中必不可少的環(huán)節(jié)。兒童在剛剛學走路的時候往往是全身緊張、磕磕絆絆、步履蹣跚，其原因就是身體的重心不穩(wěn)定，兩條腿的重心轉(zhuǎn)移也不及時，待逐漸走穩(wěn)后兩腿的動作重心就能夠自然的轉(zhuǎn)移，不但身體的重心更加穩(wěn)定，腳步也隨之輕松多了。二胡左指的按音動作轉(zhuǎn)移也如同初學走路一般：剛剛學琴時由于緊張導致的左手各有關環(huán)節(jié)不夠松弛協(xié)調(diào)，使左指在按音時也感覺僵持和笨拙。這是由于左手各有關部位的“動作鏈”還沒有形成穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的聯(lián)動感覺，還不能夠自如地協(xié)同動作，一旦手指動作的獨立性增強了、按音動作協(xié)調(diào)了，各指在按音時動作重心的轉(zhuǎn)移就能夠做到自然的過渡。在練習時，仍可以將各個手指的顫指(tr)練習做為基本的內(nèi)容。因為奏顫指動作時，按旋律音的手指必須以保留指的狀態(tài)配合顫動的手指，否則不但速度達不到要求，而且兩個手指快速地在琴弦上頻繁起落，也會增加手指的疲勞感覺、影響正常的顫音效果。此外，在D調(diào)第一把位以快速十六分音符，甚至三十二分音符上下行按音的連弓進行自然音階練習。這樣也呵以對手指靈活性的訓練起到輔助性作用，使四個手指在按音的過程中能夠平衡協(xié)調(diào)、均勻順暢的銜接。
由于無名指和小指先天不如中指和食指的機能耐久、動作靈活，著力時幅度的變化也不夠大。因此，在練習按音的起落動作、重心的轉(zhuǎn)移感覺和著力幅度變化的過程中，應重點對無名指和小指的機能進行訓練，比如在無名指與食指、小指與中指(即1、3和2、4指)之間進行快速的交叉練習等。
五、換把過程中的手指訓練
當原把位的按音動作較為靈活之后，換把過程中的手指按音狀態(tài)和靈活性便成為演奏中的又一個重要環(huán)節(jié)。在《陽光照耀著塔什庫爾干》、《吉普賽之歌》、《卡門主題幻想曲》和王建民的四首《二胡狂想曲》、劉學軒的《二胡協(xié)奏曲》等移植與現(xiàn)代創(chuàng)作的二胡曲中，華彩樂段的快速上下行經(jīng)過句在樂曲的旋律中頻繁地出現(xiàn)，此時，如何在快速換把的旋律中保持左指的靈活性，幾乎已經(jīng)成為演奏者技巧能力的標志。
在實際演奏中，換把動作重心的位置變化與換把動作的速度有著直接的關系：前面曾提到過的，即“速度越快動作越小、速度越慢動作越大”這一演奏中的自然規(guī)律。在慢速的旋律中，左指及左腕的關節(jié)可以隨換把的動作自然曲伸，按音的位置也較自由，但切忌慵懶和軟弱無力的動作感覺以及僵持的換把動作；在較快甚至是快速的換把動作中，指、腕關節(jié)的動作感覺應呈控制狀態(tài)服從于換把動作重心的變化。可以說換把動作的重心越明確、越穩(wěn)定，按音的手指感覺就越松弛、越自如。如果說慢速換把時動作的重心在手上，那么隨著換把速度的提升就應該逐漸轉(zhuǎn)移到小臂的部位，此時肩關節(jié)的感覺應該處于控制狀態(tài)，而當某些旋律的進行需
要以急速的動作換把時，左臂就應以爆發(fā)力的感覺來驅(qū)動，此時手指的按音動作應通過指尖在琴弦上的迅捷起落來完成。
綜上所述，左指的靈活性的訓練應從自然協(xié)調(diào)的按音手型和虎口的位置感覺開始。在訓練中，按音的位置、著力的感覺、手指的獨立狀態(tài)和自然的重心轉(zhuǎn)移諸多方面都是需要認真解決的。手指動作的靈活性和耐力性，從根本上說還要依靠掌指關節(jié)的靈活性與耐久性。因此，在訓練左指靈活性的同時，不可忽視對掌指關節(jié)功能的訓練。比如快速的用左手做“伸”(將五個手指全部伸開)和“握”(握緊拳頭)的動作，就是鍛煉掌指關節(jié)和手指關節(jié)曲伸動作的很好練習。只有掌指關節(jié)有耐力了、動作也靈活自如了，手指按音才有了動作的條件和基礎，才能夠在演奏的過程中充分發(fā)揮其作用。