2014年高考在即 考生如何沖刺

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    4月24日、25日,南寧市的高三學(xué)生舉行了第三次模擬考試(以下簡稱三模)。通過三模,可以看出同學(xué)們有了很大的進步,但也暴露出一些問題。距離高考還有1個多月,如果方法得當(dāng),還有很大的提升空間。為此,記者采訪了南寧二中、三中的高三老師,希望他們的建議能讓今年的高三學(xué)生有所借鑒
    語文
      回歸基礎(chǔ)
      文言文還可
    點評人:南寧三中高三語文備課組長 梁惠紅
    從三模語文科考試情況可以看出,教師的訓(xùn)練要求,學(xué)生未能在考試中一一落實。以散文閱讀為例,各學(xué)校的老師都會要求考生分點作答,但從這次改卷看,還有近半數(shù)的考生沒有做到這一點,要點混雜的答案容易造成老師漏判,導(dǎo)致不必要的失分。此外,不少考生基礎(chǔ)概念混亂,亂用術(shù)語。
    對考試中與常規(guī)訓(xùn)練稍有變化的題型,考生也明顯感覺不適應(yīng)。如此次詩歌部分,問“全詩寫怨,但不著一個怨字,請結(jié)合全詩做簡要賞析?”這其實是一道理解加賞析的復(fù)合題型,大部分考生只是跟著感覺作答,沒有明晰答題思路,未能緊扣“結(jié)合全詩”這樣的暗示性要求作答??忌烧硪恍┳冃皖},了解題目要求,理清答題思路。同時,詩歌板塊較薄弱的同學(xué),建議在后面一個月把讀懂詩歌作為復(fù)習(xí)的重點,因為,任何詩歌賞析都要基于理解內(nèi)容這個前提。
    經(jīng)過一輪、二輪復(fù)習(xí),同學(xué)們有了較大的訓(xùn)練量作為累積,在離高考還有一個多月的沖刺階段,考生在保持一定訓(xùn)練量的同時,可針對自己的薄弱點和點,對前期的復(fù)習(xí)內(nèi)容反芻,對前期訓(xùn)練進行歸納總結(jié)??偨Y(jié)同類題型,總結(jié)共通答題規(guī)律,把方法和技巧記在本子上,做到把書“厚讀薄”。
    對于大部分學(xué)生而言,文言文是可以在沖刺階段再的板塊。每年高考考生的翻譯情況都不容樂觀,第10題的文言語意理解也常常是失分題??忌梢栽诤笠粋€月回歸課內(nèi)文言文,把重要的實詞、虛詞過一遍,強化字字落實的習(xí)慣。每周安排一定的早讀時間,重讀文言課文。
    進入5月份,考生在回歸基礎(chǔ)的同時,還要保持一定的做題手感,掌握基本的答題規(guī)范,常態(tài)的答題思路,不要鉆難題、偏題。找出自己的盲點、弱點、強項,溫習(xí)筆記,在教師指導(dǎo)下制定針對性沖刺復(fù)習(xí)策略。
    作文部分,考生可分類整理自己手邊的典型素材,堅持運用素材的片段練筆。
     數(shù)學(xué)
      勿沉溺題海
      要把好“四關(guān)”
    點評人:南寧二中高三實驗班數(shù)學(xué)
    科任老師 黃國穩(wěn)
    此次三模數(shù)學(xué)學(xué)科的考試主要反映出,部分考生對基礎(chǔ)知識概念仍不清楚、做題過程中審題不清、解決選擇填空題的速度稍慢以及答題格式不規(guī)范等4個主要問題。
    在高考前后的復(fù)習(xí)階段里,建議考生根據(jù)自身情況,針對上述4個主要問題,要把好“基礎(chǔ)關(guān)”、“時間關(guān)”、“規(guī)范關(guān)”和“搶分關(guān)”。
    一、把握“基礎(chǔ)關(guān)”。在數(shù)學(xué)科目的考試中,基礎(chǔ)題、中檔題與難題的比例基本保持在3:5:2,這意味著基礎(chǔ)題+中檔題約占120分。此次考試中,部分考生對于基礎(chǔ)知識的掌握并不扎實,如復(fù)數(shù)的虛部是什么、柱體與錐體體積相互混淆等這類基本概念尚未弄清。在后階段應(yīng)當(dāng)溫故知新,而非一味鉆研難題,將基礎(chǔ)知識點梳理回顧,要扎實掌握。
    二、科學(xué)把握“時間關(guān)”。此次三??荚囍校恍┛忌ㄔ谶x擇、填空題的時間太多,導(dǎo)致沒有時間處理解答題。在后階段的練習(xí)中,考生可通過練習(xí)對時間進行控制,養(yǎng)成慣性。建議平時成績較好的考生在選擇、填空16道題上花費的時間不要超過50分鐘,為解答題爭取更多時間;成績中等的考生可稍稍延長在1小時10分左右,確保準確率。同時,在選擇、填空題中,會出現(xiàn)個別難度較高的題目,不同層次的考生在做題時要有所取舍。
    三、把握“規(guī)范關(guān)”。在此次模擬考中,考生在處理解答題時,容易出現(xiàn)因答題格式不規(guī)范、答題步驟遺漏而導(dǎo)致答案正確但拿不到滿分的情況。在解答題部分,每個題的答題關(guān)鍵點和得分點都不同。后階段,考生可多翻看之前的試卷,根據(jù)評分標準對照當(dāng)時做題時疏漏了哪個步驟,進行歸納整理,確保高考時不犯同樣的錯誤。
    四、把握“搶分關(guān)”。在后階段,考生要有搶分意識,使成績達到大化。在保證基礎(chǔ)知識牢固的前提下,成績好的考生在后階段要加強對解析幾何、導(dǎo)數(shù)知識點的練習(xí),提高應(yīng)算能力和實際解題的能力。成績中等及以下的考生應(yīng)將此前做過的試卷進行歸納,熟悉掌握試卷難易度題型的分布情況,有所取舍,對于自己擅長的題型要保證拿分。
    此外,在后階段,不少考生會出現(xiàn)“每個知識點都掌握不到位”的感覺,從而選擇通過做大量練習(xí)的方式去彌補。建議考生在此階段不要埋頭苦做習(xí)題,而要認清自身的問題所在,將常錯、易錯的題目進行歸納,完善錯題集,重點問題重點突破。
    英語
      鞏固單詞
      保持閱讀量
    點評人:南寧二中高三英語備課組長 楊雪聯(lián)
    此次模擬考,考生失分較多的是在語法的正確運用上。不少學(xué)生可能掌握了基本的“大語法”,但具體到某個單詞的運用時,容易出錯。那么,在后階段,考生可將考試大綱中列出的單詞全部梳理。對單詞進行羅列,熟悉該單詞所涉及的語法運用,有助于考生解題。熟悉掌握單詞,也能給考生帶來很大信心。
    針對短文改錯這類失分較高的題型,因其變化較多,不少考生認為除了多做新題,沒有更好的復(fù)習(xí)方法。事實上這是誤區(qū)。后階段,考生可將以往的習(xí)題重新歸納,在短文改錯中將錯誤類型歸類,掌握錯誤規(guī)律,將有助于解題。
    在后階段,不建議考生深陷“題海”,但建議考生每天根據(jù)時間安排,不間斷地做閱讀理解試題,以保持題感,一旦停下來,退步會非常明顯。另一方面,各個題型的復(fù)習(xí)也要堅持做到后,找出以前做的題目重新閱讀或重做,收獲比完全做新題會更大。
    英語作文在該科目中占比分較大。目前,英語作文考試題型多為要點式作文,帶有一定的開放性,此類作文要求學(xué)生對內(nèi)容細節(jié)進行合理的拓展。如此次考試要求考生為一家英語網(wǎng)站推薦一個或幾個欄目,具體欄目內(nèi)容、推薦理由需考生自己思考。一些考生在寫作時,主題偏離,寫成了“英語很重要”。一旦偏題,得分很低。這就要求學(xué)會審題,緊扣題目要求。在后復(fù)習(xí)階段,建議考生多找范文進行朗讀??荚嚂r一定要根據(jù)試題要求,可按照“總—分—總”的寫作規(guī)范,對照試題緊扣每一條要點內(nèi)容進行描述,關(guān)鍵詞和主題句清晰,保證卷面整潔,即使考生語言能力較差,也可得到基本內(nèi)容分。
    物理
      穩(wěn)定答題策略
      培養(yǎng)得分意識
    點評人:南寧二中高三物理備課組長 柯志強
    物理是理綜試卷中,容易拉開考生成績檔次的科目。原因很簡單:其分數(shù)占比高,區(qū)分度明顯,在理綜總分300分里,物理占120分;而且從近年來的高考來看,物理題目的區(qū)分度也比生物和化學(xué)略大,因此,它是決定學(xué)生高考理綜分數(shù)“檔次”的一門學(xué)科。
    離高考還有一個月,物理復(fù)習(xí)也接近尾聲,目前對考生來說,這一科很重要的是要“敲定”答題的策略。首先要控制好時間。高考理綜答題時間共兩個半小時,物理好控制在1小時左右,“左”“右”不超過5分鐘,否則,容易影響其他科目答題。對于很多學(xué)生而言,整個高三可能都在調(diào)整答題的策略,如果到現(xiàn)在還難以確定,高考時很容易慌亂。
    要培養(yǎng)得分意識。從剛剛結(jié)束的三模來看,不少學(xué)生存在一個問題:都想把所有題目做完,忽略了自己能得多少分,“貪多嚼不爛”。其實,高考不是比誰做得多,而是比誰錯得少。抓好得分點,少出低級錯誤,不敗即是勝。一般而言,物理高考有8道選擇題,每題6分;2道實驗題,總分18分;3道計算題,總分54分。如果大部分考生能將選擇題、實驗題和第一、二道計算題盡量做好,第三題抓些容易的得分點,物理考75~85分,就能達到甚至遠超這一科上一本線的貢獻值。
    在后一個月里,考生復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)回歸基礎(chǔ),以課本為主,復(fù)習(xí)資料為輔,熟悉原理和重點。每年高考,選擇題中熱學(xué)、光學(xué)、原子物理都是必考的知識點,實驗題中,電學(xué)實驗也是老面孔??忌鷱?fù)習(xí)時,也要抓住這些重點多做準備。
    物理不是一個需要大量做題的科目,題海戰(zhàn)術(shù)在這一科行不通。在后的復(fù)習(xí)階段,做題方面,多看錯題集,少做新題,做題求質(zhì)量而不是數(shù)量。不過,考生可以適當(dāng)做些新的題型,例如信息給予題。其實,有時候所謂的新題也是由普通題型“喬裝打扮”而來,考生做這些題的目的不是為做題,而是了解解題技巧,考試碰到時有心理優(yōu)勢。