為大家整理的八年級語文課件教案：看云識天氣的文章，供大家學習參考！更多新信息請點擊初二考試網(wǎng)
教學設想：
這是一篇介紹云彩知識的科技小品。課文以云的變化為線索，以怎樣看云識天氣為重點說明了云和天氣的關系、云的變化與天氣變比的關系、看云與識天氣的關系，告訴人們可以看云識天拭氣。學習運用生動形象的語言說明事理，解釋天象，這是課文的重點之—;其二是掌握總一分一總的結構安排特點.反復品味，積累有關諺浯：
教學時間
一課時
一、導入新課
茫茫宇宙，變幻莫測，天上的云彩，更是變化無窮。勞動人民在長期的生活和生產(chǎn)實踐中總結出了一套經(jīng)驗，根據(jù)天上不同的云彩判斷天氣。今天，我們就來學習這篇與天氣相關的知識短文。
二、初步感知課文，理清課文脈絡
1.學生閱讀“預習提示”，把握本文學習的兩個重點。
2.朗讀課文，借助工具書學習生字，解釋詞語。
正音：棉絮 點綴 預兆 綾紗 粼波 綢幕
解詞：峰巒 清晰 綾紗 朦朧
3.再讀課文、熟悉課文內容。
① 學生分段并概括段落大意，理清說明順序。
明確：第一部分(第1自然段)，說明云和天氣的關系，說明要認識可以看云。
第二部分(第2--6自然段)，具體說明怎樣看云識天氣。
第三部分(第7自然段)，說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。
②討論：這一課的結構形式怎樣?全文的中心句是哪句?
明確：本文是“總說——分說——總說”的結構。
云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
三、整體感知課文，揣摩、把握關鍵詞語
1。默讀第一部分，說說這一部分的結構形