為大家整理的2014年九年級(jí)語文模擬試卷的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請(qǐng)點(diǎn)擊初三考試網(wǎng)
一.積累與運(yùn)用(40 分)
1. 古詩詞默寫。(12分)
(1). ，淺草才能沒馬蹄。
(2). ，志在千里。
(3).《次北固山下》描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________ 。
(4).李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表現(xiàn)詩人對(duì)友人無限關(guān)切之情的詩句是：
______________________，____________________。
(5).古人讀書很注意學(xué)與思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子______________________ , ______________________。(用《論語十則》中的原文回答)
(6).古詩給我們以啟迪。劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過， ”讓我們堅(jiān)信光明就在前方;陸游“ ，柳暗花明又一村”向我們揭示人生雖然波瀾曲折，但要樂觀自信;龔自珍“ ， ”讓我們明白人應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。
2. 閱讀下面一段文字，完成后面問題。(10分)
在這個(gè)習(xí)慣了使用鍵盤書寫的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中央電視臺(tái)《中國漢字聽寫大會(huì)》的熱播喚起了很多中國人對(duì)漢字的關(guān)注,掀起了漢字書寫。它不是一個(gè)fú zào、奢華的秀場，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)漢字知識(shí)、lǐng lüè漢字之美。中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆《中國漢字聽寫大會(huì)》的學(xué)術(shù)講解人，她說：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號(hào)，更c(diǎn)héng zài著我們民族的歷史、文化和精神氣象。《漢字聽寫大會(huì)》在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅會(huì)敲擊鍵盤，也會(huì) A (龍飛鳳舞 /揮毫潑墨)，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！?BR> (1).根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
(2).從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在A處橫線上。 (1分)
(3).劃線句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見： (2分)
(4). 為激發(fā)全校學(xué)生書寫漢字的熱情，實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)了如皋書法家協(xié)會(huì)主席許建軍12月6日來我校報(bào)告廳作講座。請(qǐng)你為講座設(shè)計(jì)一個(gè)主題，要包含講座的內(nèi)容和目的，并請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。(4分)
講座主題：
活動(dòng)標(biāo)語：
3.下列各句中，加點(diǎn)的成為使用正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.“靠山吃山，靠海吃?！保粌H是一個(gè)因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。
B.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時(shí)，他就津津樂道地談個(gè)不停。
C.氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。
D.這家印刷公司落實(shí)了減員增效的方案后，當(dāng)月就扭虧為盈，收到急功近利的效果
4. 綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
為了慶祝我們偉大的祖國建國60周年,班級(jí)開展“我愛祖國”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【華夏文明】
(1).下面是一位同學(xué)的發(fā)言稿，畫線句有一個(gè)詞語用的不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。(2分)
一把黃土塑造成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河。這奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河兒女幾千年奮斗的崢嶸歲月，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴，雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)在世人面前。
改成
(2).下面是一位同學(xué)介紹的一則新聞，請(qǐng)用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。(不超過15字，2分)
中廣網(wǎng)北京10月2日消息 中華人民共和國成立60周年紀(jì)念日，首都北京盛大的慶典活動(dòng)讓廣大網(wǎng)民胸中的愛國激情來了大爆發(fā)。新聞跟帖和各大論壇成了他們表達(dá)愛國熱情的渠道。網(wǎng)民張某留言：“別看咱個(gè)子不高，可看著子弟兵們雄壯的軍威，作為一個(gè)中國人，我就有一種瞬間高大起來了的感覺，我驕傲!”而網(wǎng)民“龍城”的留言說出了很多網(wǎng)民的心聲:“作為中國人，生在這個(gè)時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，也是我們的驕傲和自豪!”
【歌唱祖國】
(3).班級(jí)選擇了歌曲《大中國》作為此次活動(dòng)的總結(jié)，請(qǐng)結(jié)合所給歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(3分)
(一) (二)
我們都有一個(gè)家 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家
名字叫中國 經(jīng)過那個(gè)多少 那個(gè)風(fēng)吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我們的大中國呀 好大的一個(gè)家
景色也不錯(cuò) 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她
家里盤著兩條龍是長江與黃河 中國祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里
還有珠穆朗瑪峰兒是高山坡 中國祝福你 不用千言和萬語
…… ……
理由： 所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是: 。(3分)
5.名著閱讀。(8分)
(1).《格列佛游記》中格列佛先后游歷了小人國、大人國、 、慧骃國四個(gè)國家，在小人國利里浦特，黨派的陣營是以 來劃分的。(2 分)
(2).閱讀《水滸傳》選段，回答問題。(4分)
①智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人!正是真羅漢!無千萬斤氣力，如何拔得起!”
這段文字出自《水滸傳》的第七回“ 豹子頭誤入白虎堂”(2分)
②魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠戶道:“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵，一頭大踏步去了。(《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》) 從以上言行中，你讀出了魯達(dá) 的性格特征。(2分)
(3).“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格?！边@段話是 (人名)的名言警句，
它所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是: 。(2分)
二.閱讀理解( 50分)
(一)詩歌鑒賞：閱讀下面這首詩，回答后面的題目。(6分)
江 漢 杜甫
江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來有老馬，不必取長途。
6.詩歌第二聯(lián)情景交融，試結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(2分)
7.“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來有老馬，不必取長途?！焙汀袄象K伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”有異曲同工之妙，試從修辭和情感兩方面闡述其共同點(diǎn)。(4分)
(二) 閱讀[甲][乙]文段，完成后面小題。(14分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎?”遂見之，不可止。(《呂氏春秋?下賢》)注： ①稷(jì):人名。②乘(shènɡ):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘”。 ③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎么。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
① 躬耕于南陽 躬： ② 猥自枉屈 猥：
攘除*兇 攘： ④一日三至而弗得見 弗：
9.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文：
10. 諸葛亮的“不求聞達(dá)于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價(jià)值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹?(2分)
答：
11. 結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么?(3分)
答：
12.請(qǐng)從內(nèi)容或形式上對(duì)《出師表》作簡要評(píng)析。(3分)
答：