一、選擇填空題(共18分)
選擇題（14分。）
1、 “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這句話出自于泰戈爾的（ ）。
A．《吉檀迦利》
B．《飛鳥集》
C．《新月集》
D．《園丁集》
2、 “字字寫來都是血．十年辛苦不尋常”和“文不甚深，言不甚俗”分別講的是中國古典文學(xué)中的（?。?。
A．《水滸》和《聊齋志異》
B．《西游記》和《聊齋志異》
C．《儒林外史》和《三國演義》
D．《紅樓夢》和《三國演義》
3、將下面《水滸傳》的故事按事件的發(fā)展順序排列，正確的是（ ?。?。
①景陽岡打虎
②獨臂擒方臘
③潯陽樓題反詩
④宿太尉招安
A．①②③④
B．①②④③
C．④②③①
D．①③④②
4、下列各句的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ?。?。
A．我不知道你是誰?但是一旦你找我。就說明你遇到困難了。
B．暑假的時候我讀了《西游記》《水滸傳》《三國演義》……等古典小說。
C．她看上去十七、八歲。一副瘦骨伶仃的樣子。
D．我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。
5、下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ）。
A．《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵
B．《關(guān)睢》和《蒹葭》兩首詩都選自《詩經(jīng)》
C．《江城子·密州出獵》中的“江城子”為詞牌名
D．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者蘇軾
6、加點的詞語在句中含貶義色彩的一項是（ ?。?。
A．對同志對人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。
B．我廠的制度改革任重道遠(yuǎn)，堪稱邯鄲學(xué)步。
C．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
D．我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。
7、荷馬史詩中的英雄有（ ?。?。
①阿基琉斯
②奧德修斯
③赫克托爾
④希爾德·布蘭特
⑤羅蘭
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
根據(jù)知識積累，完成下面的填空。(4分)
8、《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第三學(xué)K(5～6年級)規(guī)定，硬筆書寫_______．行款整齊，力求美觀，有一定的_______ 。
二、文言文閱讀(16分)
9、閱讀下面的文言文，完成9-14題。
吳與弼，字子傳，崇仁人。與弼年十九，見《伊洛淵源圖》，慨然響慕，遂罷舉子業(yè)，盡讀四書、五經(jīng)、洛閩①諸錄，不下樓者數(shù)年。中歲家益貧，躬親耕稼，非其義，一介不取。四方來學(xué)者，約己分少飲食．教誨不倦。
正統(tǒng)十一年，山西僉事何自學(xué)薦于朝，請授以文學(xué)高職。后御史涂謙復(fù)薦之，俱不出。嘗嘆日：“宦官、釋氏不除，而欲天下治平，難矣?！碧祉樤辏嘤t者為己重，謀于大學(xué)士李賢，屬草疏薦之。帝乃命賢草敕加束帛遣行人曹隆賜璽書赍禮幣征與弼赴闕。比至，帝問賢日：“與弼宜何官?”對日：“宜以宮僚②，侍太子講學(xué)。”遂授左春坊左諭德，與弼疏辭。賢請賜召問，且與館次供具。于是召見文華殿，顧語日：“聞處士義高。特行征聘．奚辭職為?”對日：“臣草茅賤士，本無高行，陛下垂聽虛聲，又不幸有狗馬疾。柬帛造門，臣慚被異數(shù)③，匍匐京師，今年且六十八矣，實不能官也?！钡廴眨骸皩m僚優(yōu)閑，不必辭?！辟n文綺酒牢，遣中使送館次。顧謂賢日：“此老非迂闊者，務(wù)令就職。”時帝眷遇良厚，而與弼辭益力。又疏稱：“學(xué)術(shù)荒陋，茍冒昧徇祿，必且曠官。”詔不許。乃請以白衣就邸舍，假讀秘閣書。帝日：“欲觀秘書，勉受職耳?！泵t為諭意。與弼留京師二月，以疾篤請。賢請曲從放還，始終恩禮，以光曠舉。帝然之，賜敕慰勞，赍銀幣，復(fù)遣行人送還，命有司月給米二石。與弼歸，上表謝，陳崇圣志、廣圣學(xué)等十事。
成化五年卒，年七十九。所著《日錄》，悉自言生平所得。
(選自《明史·吳與弼傳》)
【注】①洛閩：洛學(xué)和閩學(xué)，代表人物分別為程顥兄弟和朱熹。②宮僚：太子屬官。③異數(shù)：這里指皇帝給予的特殊優(yōu)待。
下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是( )。
A．遂罷舉子業(yè)罷：放棄
B．石亨欲引賢者為己重重：重視
C．比至．帝問賢日比：等到
D．以疾篤請篤：嚴(yán)重
10、下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一項是( )。
A．中歲家益貧
而與弼辭益力
B．請授以文學(xué)高職
以光曠舉
C．山西僉事何自學(xué)薦于朝
謀于大學(xué)士
D．賢請賜召問．且與館次供具
李賢今年且六十八矣
11、下列文句中，斷句正確的一項是( )。
A．帝乃命賢草敕／加束帛遣行人／曹隆賜璽書／赍禮幣／征與弼赴闕
B．帝乃命賢草敕加束帛／遣行人曹?。n璽書赍禮幣，征與弼赴闕
C．帝乃命賢草敕加束帛／遣行人曹?。n璽書／赍禮幣／征與弼赴闕
D．帝乃命賢草敕／加束帛遣行人／曹隆賜璽書赍禮幣／征與弼赴闕
12、下列理解和分析，不符合文意的一項是( )。
A．吳與弼19歲時，受《伊洛淵源圖》的影響，曾苦讀數(shù)年不下書樓
B．皇帝應(yīng)何自學(xué)、涂謙的推薦，召吳與弼入京為官并對其禮遇甚厚
C．吳與弼不止以自己身體有病為由向皇帝提出辭官不做的請求
D．在吳與弼的來去問題上，李賢曾經(jīng)多次向皇帝提出建議并被采納
13、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
(1)詔不許。乃請以白衣就邸舍，假讀秘閣書。
(2)聞處士義高，特行征聘，奚辭職為?
14、皇帝評價吳與弼“非迂闊者”，意思是：(這個人)并非迂腐而不切合實際的人。縱觀全文，說說文中哪些地方表現(xiàn)了吳與弼是個“切合實際”的人。
三、現(xiàn)代文閱讀(16分)
15、閱讀下面的文字，完成文后的15-18題。
昏迷十八天
黃飛
可以說，馮吉那一刻絕對是有預(yù)感的，要不然，怎么會喊出那句話呢?
那時，天陰得很，烏云的怪相似三年沒洗過毛的白獅子狗，臟兮兮地伏在半空中。從娘娘山谷竄出的冷風(fēng)，尖嘯著在烏云和路面的狹小空間強勁地肆虐。密密麻麻的汽車，萎縮成一只只可憐的甲殼蟲，在天寒地凍的路面上小心翼翼地爬行……
馮吉早就被烏云壓得喘不過氣來。盡管他命令司機開了空調(diào)，可滿身還是汗?jié)n漬的。他解開胸前的紐扣．憤怒地吼道：“超車!”
司機將頭扭過來，膽怯而又為難：“馮總……”“超!”馮吉又吼了聲。司機不敢再言聲兒，一咬牙，小車打著滑飛快地擦著前面面包車的車身搖擺著馳過，嚇得面包車上的人一陣驚叫。
馮吉急啊!怎么天下的麻煩事一齊落到自己頭上了呢!他的公司因無錢購料已停產(chǎn)4天了．幾千人的企業(yè)一天損失多少?可家家銀行看笑話似的就不貸給款：他的拳頭產(chǎn)品“透心涼”牌空調(diào)，被一個*商搶先注冊，反咬他侵權(quán)，明天開庭；兒子參軍，差兩厘米不夠特招線，妻子哭著要他快跑“關(guān)系”；還有，不知犯了哪門子邪，外甥女定要來他公司當(dāng)秘書，他為難，可舅舅已找上門罵了三天了……屋漏偏逢連陰雨，這不，他的心腹財務(wù)科長競私竊公司僅剩的30萬元潛逃?，F(xiàn)在，他就是心急火燎地去追他……
手機響了。馮吉剛“喂”了聲，就聽對方罵起來：“你還是不是人!真不要老娘了?”他愣了。
是姐姐?？刹皇?，前天就接了姐姐兩個電話，鄉(xiāng)下母親突患腦溢血住院，院方連下三次病危通知。“我……一會兒就到?！瘪T吉匆匆回了話，雙目緊閑。唉!累!真累!他想，假如現(xiàn)在沒有了他，這個家、這個公司、這個世界都得統(tǒng)統(tǒng)完蛋。
突然，司機怪叫了一聲。朦朧中，馮吉瞥見一輛烏黑的大卡車以排山倒海之勢迎面壓來。他絕望地喊了句：“大爺，再給三天!”只聽“轟”的一聲，他什么都不知道了。
司機當(dāng)場死亡。馮吉無大傷，卻昏迷了18天。第19天，當(dāng)他蘇醒時人們告訴他：銀行已貸款，公司已恢復(fù)生產(chǎn)；官司打平了，不輸不贏；財務(wù)科長已抓住，款已追回；兒子已被特招；外甥女已到公司上班，如愿當(dāng)了秘書……他呆呆地，身子一下子軟了許多。猛然，他想起母親，不顧阻攔堅決要回鄉(xiāng)下。
母親臉色慘白，目光呆滯，氣若游絲。當(dāng)馮吉淚流滿面緊緊握住母親的手時，母親的眼睛一下子明亮起來，像一道閃電，緊接著永遠(yuǎn)地熄滅了。
姐姐哭道：“娘不肯走，就是要見你一面啊!”馮吉號啕大哭起來。他倏然明白了：其實。這個世界上無論什么事離了他都行。離不了他的只有自己的老娘！
文章開篇說：“馮吉那一刻絕對是有預(yù)感的，要不然，怎么會喊出那句話呢?”馮吉喊出的是哪句話?從那句話中體現(xiàn)出馮吉當(dāng)時什么樣的心理？
16、第二段的景物描寫在文章中有什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。
17、作者在作品中成功地塑造了馮吉這個形象，請結(jié)合作品內(nèi)容說說從這個人物形象中可以看到些什么社會性的東西。
18、請仔細(xì)閱讀并體會后一段的意思，然后簡要談?wù)勛约旱淖x后感。
四、教案設(shè)計題(20分)
19、根據(jù)所給課文《每棵草都有開花的心》，按要求完成教學(xué)設(shè)計，注意以下兩點：①教學(xué)對象，小學(xué)五年級學(xué)生，②不分課時。
每棵草都有開花的心
孫立昕
①小時候，常在荒溝野坡上跑，在草地上打滾兒。一地茅草。有時惡作劇，拿火燒它。一坡的煙火。春天，就在一地黑糊糊的煙灰間，茅草探出了蔥管樣的葉片。小心地把它拔出來。剝開，中間那根淡綠色的軟針，就是茅針了。鄉(xiāng)下的孩子，相信都吃過茅針，從溝坡上走過的孩子，哪一個手里不是一大把的茅針?嚼膩了．隨手就扔了。
②誰能知道，扔的原來是一朵花蕾，一朵藏在葉子中間待放的花。茅針，其實就是茅草的花穗。躲過孩子們手指的茅針，稍后紛紛穿透葉片，開出一支細(xì)長長的貓尾巴一樣的花來，是蘆花的迷你版，沒有瓣瓣朵朵的形態(tài)，沒有繽紛的顏色，花期卻很長，一直開到花穗的絮都飛盡。一坡的青茅，舉著白花花的穗花，讓人在春天里望到了秋的影子。
③再惡劣的環(huán)境也不能阻擋一棵草開花。小時候，老家多茅屋，人家的屋頂上，稍稍塌陷能承接一點雨水的地方，必有一叢草，只要能得到一點濕潤和塵土，就萌發(fā)了。它的生命源于早春，到暮春，太陽稍一發(fā)力，它缺水缺土、沒根沒系的生存窘境立即顯現(xiàn)。在所有綠色向人們的視野大舉進(jìn)攻、攻陷大地每一個角落的時候，它耗盡汁液，悄然枯萎。然而就在它謝幕前，它也不忘開花，那黃色的小小的花朵，迅速地開放，迅速地凋謝，迅速地結(jié)籽。匆匆又匆匆。它把夢留給了下一個春天。
④而你以為根本不會開花的一棵草，它不過是沒有開在你的眼前。從未看過蒲子開花。這個夏天．帶一個朋友去我的老家消暑。晚上，就泡在屋后的水塘里，一人抱一個柳樹根，數(shù)星星、說閑話．不覺夜半。朋友忽然驚異地說：“看，花?！闭娴模晦D(zhuǎn)頭，水塘邊密密匝匝的蒲子絲里，數(shù)朵白花閃爍。月光正好，一朵朵蒲花如燈如紗。
⑤每棵草都有一顆開花的心，不論這棵草野到怎樣逃出人的視線，也不論這棵草有多卑微。
問．請寫出本文的教學(xué)目標(biāo)。(目標(biāo)要具體，符合年段要求)
問．請為本文設(shè)計一則合理的板書，要求體現(xiàn)文章思路，語言簡明扼要。
問．小學(xué)部分：結(jié)合字理，設(shè)計生字“蒲”和“暮”的教學(xué)。
問．小學(xué)部分：請就文章第二自然段的理解作教學(xué)設(shè)計。
五、作文(30分)
20、閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：選擇一個合適的角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。