日本留學(xué)申請(qǐng)不在提供大學(xué)成績。小編為你介紹一下日本留學(xué)關(guān)于日本留學(xué)申請(qǐng)生活方面的知識(shí)，有意向赴日留學(xué)的同學(xué)要認(rèn)真看哦!
免費(fèi)留學(xué)評(píng)估 免費(fèi)移民評(píng)估 免費(fèi)簽證評(píng)估
日本文部科學(xué)省(教育科學(xué)部)中央教育審議會(huì)(簡稱中教審)的小組會(huì)于3月25日?qǐng)?bào)告案指出，應(yīng)以「學(xué)習(xí)成就程度測(cè)驗(yàn)-發(fā)展基準(zhǔn)(暫稱)」取代大學(xué)入學(xué)考試中心測(cè)驗(yàn)。關(guān)于實(shí)施次數(shù)與時(shí)期，則仍應(yīng)持續(xù)進(jìn)行后續(xù)檢討;但是，在尊重政府教育再生實(shí)行會(huì)議提出的「避免淪為偏重知識(shí)量甄試」的意見下，3月6日向文部科學(xué)省提出的草案中，已經(jīng)刪除「可提供大學(xué)以1分為單位的原始分?jǐn)?shù)」的內(nèi)容。
盡管會(huì)中也針對(duì)提供以分?jǐn)?shù)區(qū)分后的級(jí)別成績進(jìn)行討論，但是，報(bào)考人數(shù)眾多的大學(xué)提出「級(jí)別制將使甄試更為困難」的反對(duì)意見，而文部科學(xué)省也提出提供原始分?jǐn)?shù)的想法。
另一方面，關(guān)于測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，除較易實(shí)施的「教科型內(nèi)容」外，也納入為測(cè)試挑戰(zhàn)不必依靠知識(shí)-技能及體驗(yàn)等相關(guān)課題的能力，應(yīng)檢討不受教科限制的「綜合型內(nèi)容」的意見。不過，考量是否能于5-6年后實(shí)施的疑慮及意見，文部科學(xué)省預(yù)計(jì)于2014年4月開始公開募集意見(Public Comment)，中教審也將于2014年夏天向下村文部科學(xué)省大臣報(bào)告。
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日本文部科學(xué)省(教育科學(xué)部)中央教育審議會(huì)(簡稱中教審)的小組會(huì)于3月25日?qǐng)?bào)告案指出，應(yīng)以「學(xué)習(xí)成就程度測(cè)驗(yàn)-發(fā)展基準(zhǔn)(暫稱)」取代大學(xué)入學(xué)考試中心測(cè)驗(yàn)。關(guān)于實(shí)施次數(shù)與時(shí)期，則仍應(yīng)持續(xù)進(jìn)行后續(xù)檢討;但是，在尊重政府教育再生實(shí)行會(huì)議提出的「避免淪為偏重知識(shí)量甄試」的意見下，3月6日向文部科學(xué)省提出的草案中，已經(jīng)刪除「可提供大學(xué)以1分為單位的原始分?jǐn)?shù)」的內(nèi)容。
盡管會(huì)中也針對(duì)提供以分?jǐn)?shù)區(qū)分后的級(jí)別成績進(jìn)行討論，但是，報(bào)考人數(shù)眾多的大學(xué)提出「級(jí)別制將使甄試更為困難」的反對(duì)意見，而文部科學(xué)省也提出提供原始分?jǐn)?shù)的想法。
另一方面，關(guān)于測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，除較易實(shí)施的「教科型內(nèi)容」外，也納入為測(cè)試挑戰(zhàn)不必依靠知識(shí)-技能及體驗(yàn)等相關(guān)課題的能力，應(yīng)檢討不受教科限制的「綜合型內(nèi)容」的意見。不過，考量是否能于5-6年后實(shí)施的疑慮及意見，文部科學(xué)省預(yù)計(jì)于2014年4月開始公開募集意見(Public Comment)，中教審也將于2014年夏天向下村文部科學(xué)省大臣報(bào)告。