將見義勇為計(jì)入加分，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)為了這個(gè)功利的目標(biāo)“做局”的情況？
近日，部分城市高考增加“品德加分”引起輿論關(guān)注。記者26日獲悉，北京市“品德加20分”需經(jīng)中學(xué)推薦，市教委核準(zhǔn)。
根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》要求，各地陸續(xù)調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目，主要集中在中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、部分科技類競(jìng)賽高考加分項(xiàng)目和體育特長(zhǎng)生高考加分項(xiàng)目，旨在治理加分泛濫和“加分腐敗”現(xiàn)象。
記者了解到，北京市調(diào)整加分政策的思路是“減少項(xiàng)目、縮小范圍、降低分?jǐn)?shù)、透明公開”。今年開始增加“品德加分”：高級(jí)中等教育階段在思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對(duì)社會(huì)有較大影響的應(yīng)屆畢業(yè)生(高級(jí)中等教育階段獲得區(qū)、縣級(jí)見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)的考生列入此項(xiàng))，在高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查錄取。
如何認(rèn)定“品德加分”？根據(jù)北京市《高考加分政策及資格審核要求》，思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對(duì)社會(huì)有較大影響的考生須經(jīng)有關(guān)中學(xué)推薦，市教委核準(zhǔn)，市招生考試委員會(huì)批準(zhǔn)。
對(duì)此，家長(zhǎng)一方面認(rèn)為“品德加分”有積極意義，是對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這一價(jià)值導(dǎo)向的強(qiáng)調(diào)；但另一方面，家長(zhǎng)又期盼“操作公平”。北京市海淀區(qū)一位家長(zhǎng)說(shuō)：一說(shuō)到推優(yōu)加分，一些學(xué)生馬上就“成熟”起來(lái)了，搞小圈子、收買、恐嚇……讓人瞠目結(jié)舌。如果給一個(gè)大家公認(rèn)品德不怎么樣的孩子加分，等于在告訴其他孩子，品德好壞不重要，重要的是如何操作游戲規(guī)則，效果適得其反。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，品德加20分，沒有專業(yè)的認(rèn)定程序，可能存在運(yùn)作空間。即便是公開透明，因?yàn)樗枷肫返氯狈陀^判斷依據(jù)，需要長(zhǎng)時(shí)間觀察，也很難做到評(píng)判公正。
“將見義勇為計(jì)入加分，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)為了這個(gè)功利的目標(biāo)‘做局’的情況？”儲(chǔ)朝暉說(shuō)，“讓行政權(quán)力簡(jiǎn)單制定或者實(shí)施‘品德加分’存在風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能影響到一代人品德的養(yǎng)成，需要慎重執(zhí)行?！?
近日，部分城市高考增加“品德加分”引起輿論關(guān)注。記者26日獲悉，北京市“品德加20分”需經(jīng)中學(xué)推薦，市教委核準(zhǔn)。
根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》要求，各地陸續(xù)調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目，主要集中在中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、部分科技類競(jìng)賽高考加分項(xiàng)目和體育特長(zhǎng)生高考加分項(xiàng)目，旨在治理加分泛濫和“加分腐敗”現(xiàn)象。
記者了解到，北京市調(diào)整加分政策的思路是“減少項(xiàng)目、縮小范圍、降低分?jǐn)?shù)、透明公開”。今年開始增加“品德加分”：高級(jí)中等教育階段在思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對(duì)社會(huì)有較大影響的應(yīng)屆畢業(yè)生(高級(jí)中等教育階段獲得區(qū)、縣級(jí)見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)的考生列入此項(xiàng))，在高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分向?qū)W校提供檔案，由學(xué)校審查錄取。
如何認(rèn)定“品德加分”？根據(jù)北京市《高考加分政策及資格審核要求》，思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對(duì)社會(huì)有較大影響的考生須經(jīng)有關(guān)中學(xué)推薦，市教委核準(zhǔn)，市招生考試委員會(huì)批準(zhǔn)。
對(duì)此，家長(zhǎng)一方面認(rèn)為“品德加分”有積極意義，是對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這一價(jià)值導(dǎo)向的強(qiáng)調(diào)；但另一方面，家長(zhǎng)又期盼“操作公平”。北京市海淀區(qū)一位家長(zhǎng)說(shuō)：一說(shuō)到推優(yōu)加分，一些學(xué)生馬上就“成熟”起來(lái)了，搞小圈子、收買、恐嚇……讓人瞠目結(jié)舌。如果給一個(gè)大家公認(rèn)品德不怎么樣的孩子加分，等于在告訴其他孩子，品德好壞不重要，重要的是如何操作游戲規(guī)則，效果適得其反。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，品德加20分，沒有專業(yè)的認(rèn)定程序，可能存在運(yùn)作空間。即便是公開透明，因?yàn)樗枷肫返氯狈陀^判斷依據(jù)，需要長(zhǎng)時(shí)間觀察，也很難做到評(píng)判公正。
“將見義勇為計(jì)入加分，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)為了這個(gè)功利的目標(biāo)‘做局’的情況？”儲(chǔ)朝暉說(shuō)，“讓行政權(quán)力簡(jiǎn)單制定或者實(shí)施‘品德加分’存在風(fēng)險(xiǎn)，甚至可能影響到一代人品德的養(yǎng)成，需要慎重執(zhí)行?！?