為大家整理的《留學(xué)生提前了解美國(guó)中學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)》，供大家參考。
留學(xué)生提前了解美國(guó)中學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)。既然我們選擇了留學(xué)美國(guó)，就要了解該國(guó)的教育政策，今天我們來(lái)看看在這里讀中小學(xué)和國(guó)內(nèi)有什么不同。
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留學(xué)美國(guó)就讀中小學(xué)實(shí)行12年義務(wù)教育，考大學(xué)平時(shí)成績(jī)定終身。SAT(學(xué)術(shù)能力測(cè)試)或ACT(美國(guó)學(xué)院測(cè)試)是當(dāng)今美國(guó)為主要的兩種高校入學(xué)考試。就此本文簡(jiǎn)要介紹美國(guó)的高中教育有哪些特色-
一、課堂教學(xué)生動(dòng)活潑
用我們的眼光看，美國(guó)的課堂可以說(shuō)是“亂糟糟”的，學(xué)生的課桌不像我們這樣排列得整整齊齊，學(xué)生也沒(méi)有固定的“坐姿”。參觀的客人，可以隨便進(jìn)入課堂，學(xué)生可以用相機(jī)對(duì)準(zhǔn)客人，客人也可以邀請(qǐng)學(xué)生一起照相。美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法沒(méi)有統(tǒng)一模式，學(xué)生在課堂上主要以自學(xué)為主，可以按自已的思維方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、十分注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，從美國(guó)的中學(xué)教育中，我認(rèn)為可借鑒的方面有：
1、把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力作為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提。我所參觀的幾所中學(xué)，從學(xué)校走廊到教室布置幾乎到處都有學(xué)生自己動(dòng)手制作的各種圖表、繪畫(huà)、剪紙等，看上去“凌亂”，實(shí)際上內(nèi)容很充實(shí)，很有新意。
2、課程設(shè)置靈活，突出實(shí)用性。美國(guó)各州可根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r進(jìn)行課程設(shè)置和編寫(xiě)教材。美國(guó)課程設(shè)置的特點(diǎn)力求面廣點(diǎn)深，以博求專(zhuān)。在洛杉磯法爾·法克斯中學(xué)，我們看到一個(gè)黑人教師給學(xué)生上汽車(chē)修理課。這堂汽車(chē)修理課就是在修理汽車(chē)的車(chē)間里進(jìn)行的，這位老師不僅給學(xué)生講如何修理汽車(chē)，而且給學(xué)生講如何購(gòu)買(mǎi)零件，具有很強(qiáng)的“商務(wù)性”和實(shí)踐性。