在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
輔導員先進事跡500字篇一
2001年9月，我滿懷激動與不安迎來了第一批學生，從那時起，我和輔導員工作就結(jié)下了不解之緣。10年來已經(jīng)帶過1500多名學生。我覺得，和學生在一起是最快樂的事情，讓學生最大程度受益、讓每一滴水珠都閃爍太陽的光彩是輔導員的最大成就和最高榮譽。作為一名輔導員，要真正走進學生心里，必須用心投入幫助每一名學生，尤其是對特殊學生更要做到底清數(shù)明、體貼入微，絕不讓一名學生掉隊。因為，在我的眼中，每一個學生都是天使，沒有好壞之分、優(yōu)差之別，所有的學生都是可塑之才。我不斷學習黨的理論知識，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，加強專業(yè)理論知識學習，時刻以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，提高了對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。先后參加輔導員崗前培訓和輔導員專業(yè)培訓，積極參加輔導員交流會，通過學習，我真切感受到了作為一名輔導員所承載的使命；真正認識到了輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)；同時進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。
加強思想引導，做學生成長的引路人，是我做輔導員工作的目標追求。我常常聽學生特別是大一新生說，不知道現(xiàn)在該忙什么、不知道將來能做什么。我想，學生的迷茫主要來自于對未來的不確定。為此，我著重提升學生的溝通能力、團隊意識、誠信品質(zhì)和社會責任感，引導學生主動了解社會需求，讓他們成長為適應社會的人才。我喜歡和學生交流，學生們也把我當做自己的長者一樣有什么委屈、困難、想法都向我傾訴；有時了解到學生有一些負面的思想時，我會主動與他們進行深度談話，并將交流思想動態(tài)和鼓勵學生進步作為中心話題，這樣無形當中讓學生在思想政治上迅速成長。如果說有什么“特別的愛給特殊學生”的話，那就是，我會因人而異地為特殊學生設計“成長綠色通道”，引導他們積極地參與學校的各項活動。我愛自己學生像愛自己的孩子一樣。我始終認為為人師表，作為一名教育工作者就要一心一意地愛學生，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執(zhí)著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在學生的思想政治引導上。在班里，無論學生學習優(yōu)劣、家境貧富；我都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。至今，我仍清楚地記得2008級網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班一名學生的特殊經(jīng)歷。該生在中學時就是個散漫成習慣的孩子，據(jù)了解高中時就因為自己的自制力不強違犯校規(guī)校紀差點被開除。剛進入大學時，由于大學的生活要略顯輕松，她產(chǎn)生了厭學情緒，家長也希望學校給孩子多一點的約束。針對這種情況，我和這位同學進行了多次長談，同時邀請專業(yè)課教師給她講相關專業(yè)的發(fā)展前景，請優(yōu)秀畢業(yè)生、班級學生干部、高年級學生和她交流工作、學習的體會，就這樣逐漸化解了她對專業(yè)的不滿情緒。她在校兩年的學習、生活中，我還時時關注她的情況并加以引導。就這樣她在畢業(yè)前除了被聘為上海世博會志愿者，還被系黨支部發(fā)展為一名中共預備黨員。現(xiàn)在每次給我打電話時，第一句話總是先問問我近期的身體狀況如何，像她這樣的話語我時常聽到，每次我都是很感動，時常也把學生們對我的這種尊敬作為動力努力去為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀棟梁之才。“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在平時每一次與學生接觸中我都會實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生在自我認識、自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄任何一個學生，在生活上，我噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生，耐心細致的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎。2010年我校開學接待工作剛結(jié)束，我09網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班上的一位學生在夜間因為突發(fā)心肌紊亂結(jié)果被被送到安醫(yī)大附屬二院治療，睡到凌晨兩點多，我接到其他學生的電話時立刻班委干部和其室友一道把他送到醫(yī)院治療，自己心里老是惦記著就立即從家中趕往醫(yī)院，第二天通過醫(yī)生的診斷治療，該同學的病情有所好轉(zhuǎn)，家長趕到醫(yī)院時第一件事就是緊緊的拉住我的手激動的說：“感謝您老師和您的這些學生?！彪m然這一句樸實的話語我認為我為自己的學生付出的再多也都無所謂，教育事業(yè)才是我畢生的追求。家長的信任、歡迎是對我最大的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。鉆研、進取，走在高校輔導員隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀。
在班風、學風建設方面我也有自己的獨到之處，學習方面我要求學生課堂上，認真聽講，做好筆記之外，課下，要認真思考，使之消化吸收。每個同學除了搞好自身學習之外，為了給全班同學提供自我學習、互相交流的平臺，積極營造濃厚的學習氣氛，在班級我還讓班委會牽頭創(chuàng)建了班級“學習興趣小組”。一開始在創(chuàng)建“興趣小組”的過程中會聽到各種怨言，個別同學有看法，不是太感興趣，于是我利用周末休息時就主動找這些同學溝通交流，很快得到了全班同學的理解和支持。學習興趣小組成立了，主要是以興趣為核心，以學生的特長、興趣為學習內(nèi)容來進而達到主動學習的目的，不會像以前那種填鴨似的被動學習。在各學科當中我還要求他們在同學中選出了各門課的“小小學科帶頭人”，利用每天晚自習期間給各小組同學上課、在一起討論，在提高總體學習成績的同時把班風學風也抓了起來。我建議學生多去圖書館搜集各方面資料，擴大知識面，好學生也在這方面給其他班同學起到了良好的模范帶頭作用。在班上我還經(jīng)常根據(jù)實際情況開展各類主題班會，為了體現(xiàn)班會的重要性、時效性，我讓班委干部利用自己所學的專業(yè)知識，堅持用ppt開好每一次的主題班會和學生會例會，以圖文并茂的形式讓大家易于接受，率先在全系召開了“主題示范班會”，受到了廣大師生的好評。除此之外，我支持班上的同學做社會公益事業(yè)，班級同學經(jīng)常組織去敬老院慰問孤寡老人，去社區(qū)搞助殘活動等多項社會實踐活動，今年我09網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班上的學生先后被評為安徽省“優(yōu)秀共青團員”、“國家獎學金先進個人”、安徽省“優(yōu)秀學生干部”先進個人等一系列榮譽稱號。事實證明，我努力的效果是明顯的，09級網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班就出現(xiàn)這樣一批團隊——學生干部隊伍，40%的學生在院（系）學生干部組織擔任要職，主要學生干部有：校學生會主席、青年志愿者協(xié)會會長，系學生會副主席、學生社團理事長、學生社團會長、系自律委秘書處副主任，學生會的各部長等一大批優(yōu)秀學生代表。我的學生中還有一個特殊群體——文體特長生。他們各有所長、又個性鮮明。我支持他們發(fā)揮所長參加學校組織的各項文藝活動，如：班級舞蹈隊多次參加校系舉辦的大型文藝匯演、參加校園歌手大賽的同學摘金奪銀，這也是班風、學風建設中的一個重要組成部分。
輔導員的工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常點滴的思想政治教育工作在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?；厥走^去的10年，在輔導員崗位上一路走來，我有過淺嘗甘霖的欣喜、也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波與勞累、也有過大事難事的考驗與洗禮。其間，是學生們的信任給了我信心，是領導們關切的話語給了我勇氣，是同事們無私的支持給了我力量，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗立德樹人的真諦。而更讓我欣慰的是，看到剛剛進入校門時一張張青澀的面孔，如今朝氣蓬勃、青春洋溢；看到當初羞澀內(nèi)向、少言寡語的孩子如今開朗大方、信心滿滿；特別是看到個別落伍的學生通過我們共同的努力最后順利畢業(yè)；看著一批又一批的學生踏入社會有所成就，我感覺自己是世界上最幸福和快樂的人。
我慶幸自己是一名輔導員，能夠陪伴學生們度過人生最珍貴的時光。輔導員工作是辛苦的，但不管多苦多累都不會改變我對輔導員工作的熱愛。因為，正是這份工作讓每一位學生擁有了更加美好的青春，正是這份工作讓每一滴水珠都閃爍出太陽的光彩！我一定要把我的一生獻給當代優(yōu)秀青年，獻給黨的教育事業(yè)。
輔導員先進事跡500字篇二
優(yōu)秀輔導員先進事跡
優(yōu)秀輔導員先進事跡
從20**年7月工作以來，作為一名專職教師，喜歡學生工作的我一直夢想著帶輔導員，在20**年終于如愿以償。20**年9月接了20**級護理**0
7、護理**0
8、護理**09和中藥制藥**01班的輔導員。從決心帶輔導員的那一刻起我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去。現(xiàn)把三年的輔導員>工作
總結(jié)
如下。
一、注重班級管理制度建設
首先規(guī)范班級管理制度，也是學年度綜合測評的依據(jù)。例如每堂課都有班干點名，輔導員不定期抽查，嚴格控制了學生上課的出勤率，以及課堂紀律。對于學生出勤，會嚴格遵循請假制度。每位學生每學期都有一次請假權(quán)，每人一學期有三次請假的權(quán)利（比如交通事故，父母去世等特殊情況除外）。為此我做了請假條的模板，就是請假條一式兩份，一份交給班長給代課老師看，一份在我這存檔，方便學期結(jié)束統(tǒng)計。這樣做嚴格控制了學生的出勤。特別是護理**08班每次節(jié)假日前后出勤都是全勤。
為了激發(fā)學生學習積極性，我們會對參加藥學院或者大院的知識競賽的同學首先加分，同時實行物質(zhì)獎勵，比如參加我院組織的護理技能大賽的同學除了在綜合測評中加分，無論獲獎與否，都會得到班級獎勵的筆記本或者是其他物品，比如手套之類的。
宿舍管理方面方面。大一大二期間，無論是教室衛(wèi)生還是寢室衛(wèi)生，一直都很好，在寢室設計大賽中，護理**08班，護理**09班的宿舍分別獲得了一等獎，二等獎 優(yōu)秀獎若干，特別是護理**08班，衛(wèi)生出勤一直都很好，例如2013年清明節(jié)后的第一天課，楊書記查課，在其他班級曠課10多人的情況下，護理**08班全勤。
二、注重管理理論學習，創(chuàng)新管理方法
自擔任輔導員以來，積極配合學院各層級的各項工作。所帶的幾個班級的事務沒有越級反映，幾個班未出現(xiàn)過安全等事故。這與平時的日常管理分不開。
學生在校期間，我對學生一直強調(diào)自力更生，自立自強的重要性。告訴他們“師傅領進門，修為在個人”。學生在校期間會遇到各種各樣的問題：比如貸款的程序，醫(yī)保報銷的程序，還有南方的各種“雨露計劃”等等。我很少立即給學生答案，一般讓學生百度或者咨詢相關部門，隨后會跟蹤他們是否真的去做了。慢慢的培養(yǎng)了學生的自我解決問題的能力，同時也減輕了我的輔導員工作壓力。這也是我?guī)лo導員感覺不累的原因。
學生實習期間，每天我都上qq，了解同學們的實習就業(yè)情況，做心理輔導，堅持每天無論多晚都要把學生的留言回復完畢。原來思想上有問題的同學，通過在實習期間我和家長的共同努力，現(xiàn)在可以正常的交流，上班。這位同學我每周都會給她單線聯(lián)系，關心她愛護她，在亳州職業(yè)技術學院她又得到了溫暖，找到了自信?，F(xiàn)在順利畢業(yè)了，為這樣的學生開心。更多的學生在實習過程中受到實習單位的好評，最突出的是護理**07班的邱甜甜同學，在省立醫(yī)院實習后順利的考入了省立醫(yī)院，由于她的表現(xiàn)省立醫(yī)院護理部主任主動提出給我們建立實習基地的合作關系，現(xiàn)在已經(jīng)和護理教研室主任取得聯(lián)系。中藥制藥**同學在實習期間就成為了**的店長（**）。還有護理**09班的**、護理**08班的**同學等等。
三、
因材施教，多方位發(fā)展，培養(yǎng)學生適應社會的能力
對于性格孤僻，內(nèi)向或心理有點問題的學生，一般是與家長聯(lián)系，同學幫忙關注，同時通過qq號的說說或日志了解其思想變化，（了解一般的學生也是一個不錯的方法）再談心，聊天。大一開始時我們班有五個心理嚴重的學生，通過心里疏導，其實更多的是關心關愛，讓他們找到了自信?，F(xiàn)在不僅僅順利畢業(yè)，還找到了一份不錯的工作。
目前我所帶的228名學生生家庭經(jīng)濟比較困難的有30人左右,這部分學生除了申請了國家助學貸款，同時享受了每年3000元的助學金。在貧困生的評定過程中,一方面各個班級成立貧困生調(diào)查小組聽取班干的推薦意見,另一方面親自深入學生宿舍中調(diào)查。經(jīng)過初評,復評,最后公示,保證公平,公開,公正的原則,爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。作為輔導員，周末我經(jīng)常去宿舍與同學聊天，主要是通過學生的日用品判斷學生真的貧困：通過這種方式發(fā)現(xiàn)我們在第一學期助學金的評選中有失誤，比如護理**09班一位同學（**）用的毯子是80年代的，并且很舊，竟然沒有拿到助學金；但是護理**08班的**化妝品一大堆，竟然享受2000元的助學金。通過經(jīng)常走訪宿舍，發(fā)現(xiàn)很多同學消費水平很高，喝的牛奶是君樂寶，還有旺旺，這樣的每次我都會記錄。在物質(zhì)幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。
三年的輔導員工作是辛苦的，但同時收獲也很多，特別欣慰的是在進校時很多有問題的同學通過我的教育疏導，不僅順利的畢業(yè)了，而且找到了一份滿意的工作。所有的付出也得到了系領導的認可，所以，在以后的工作中，我會再接再厲，做的更好。
四、注重
教學
和科研
同時作為一名教師，始終嚴格要求自己，認真完成各項教學任務。努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。在教學過程中作為教師，除了傳授給學生知識和技能以外，還不適時機地教給他們做人的道理，真正做到教書育人。工作以來先后獲得“先進工作者”、“教學考核優(yōu)秀”、院“微課”大賽優(yōu)秀獎。
在做好教學工作和輔導員工作的同時積極參加科研工作。主持院級課題《檔案袋評價在我院商業(yè)連鎖專業(yè)學生的應用和思考》，參與院級課題《基于理實一體化的高職經(jīng)濟法教學改革探討》、《高職生閑暇生活調(diào)查與對策》和高等學校省級優(yōu)秀青年人才基金項目《高職學生評價ppi評價模式研究》。2013年發(fā)表論文《基于ppi評價模式下高職學生就業(yè)能力的培養(yǎng)》，2014年發(fā)發(fā)表論文《成長記錄袋評價在高職學生自信心培養(yǎng)中的應用探析》。主編教材《醫(yī)藥經(jīng)濟法規(guī)概論》，參編教材《連鎖超市門店營運與管理實務》。
這些成績的取得離不開學院領導和系部領導的關心、呵護和支持。在此。感謝領導的栽培，以后我會更加努力，為學院發(fā)展貢獻自己的一份力量。
輔導員先進事跡500字篇一
2001年9月，我滿懷激動與不安迎來了第一批學生，從那時起，我和輔導員工作就結(jié)下了不解之緣。10年來已經(jīng)帶過1500多名學生。我覺得，和學生在一起是最快樂的事情，讓學生最大程度受益、讓每一滴水珠都閃爍太陽的光彩是輔導員的最大成就和最高榮譽。作為一名輔導員，要真正走進學生心里，必須用心投入幫助每一名學生，尤其是對特殊學生更要做到底清數(shù)明、體貼入微，絕不讓一名學生掉隊。因為，在我的眼中，每一個學生都是天使，沒有好壞之分、優(yōu)差之別，所有的學生都是可塑之才。我不斷學習黨的理論知識，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，加強專業(yè)理論知識學習，時刻以一名優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，提高了對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。先后參加輔導員崗前培訓和輔導員專業(yè)培訓，積極參加輔導員交流會，通過學習，我真切感受到了作為一名輔導員所承載的使命；真正認識到了輔導員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項崇高的事業(yè)；同時進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。
加強思想引導，做學生成長的引路人，是我做輔導員工作的目標追求。我常常聽學生特別是大一新生說，不知道現(xiàn)在該忙什么、不知道將來能做什么。我想，學生的迷茫主要來自于對未來的不確定。為此，我著重提升學生的溝通能力、團隊意識、誠信品質(zhì)和社會責任感，引導學生主動了解社會需求，讓他們成長為適應社會的人才。我喜歡和學生交流，學生們也把我當做自己的長者一樣有什么委屈、困難、想法都向我傾訴；有時了解到學生有一些負面的思想時，我會主動與他們進行深度談話，并將交流思想動態(tài)和鼓勵學生進步作為中心話題，這樣無形當中讓學生在思想政治上迅速成長。如果說有什么“特別的愛給特殊學生”的話，那就是，我會因人而異地為特殊學生設計“成長綠色通道”，引導他們積極地參與學校的各項活動。我愛自己學生像愛自己的孩子一樣。我始終認為為人師表，作為一名教育工作者就要一心一意地愛學生，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執(zhí)著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在學生的思想政治引導上。在班里，無論學生學習優(yōu)劣、家境貧富；我都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。至今，我仍清楚地記得2008級網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班一名學生的特殊經(jīng)歷。該生在中學時就是個散漫成習慣的孩子，據(jù)了解高中時就因為自己的自制力不強違犯校規(guī)校紀差點被開除。剛進入大學時，由于大學的生活要略顯輕松，她產(chǎn)生了厭學情緒，家長也希望學校給孩子多一點的約束。針對這種情況，我和這位同學進行了多次長談，同時邀請專業(yè)課教師給她講相關專業(yè)的發(fā)展前景，請優(yōu)秀畢業(yè)生、班級學生干部、高年級學生和她交流工作、學習的體會，就這樣逐漸化解了她對專業(yè)的不滿情緒。她在校兩年的學習、生活中，我還時時關注她的情況并加以引導。就這樣她在畢業(yè)前除了被聘為上海世博會志愿者，還被系黨支部發(fā)展為一名中共預備黨員。現(xiàn)在每次給我打電話時，第一句話總是先問問我近期的身體狀況如何，像她這樣的話語我時常聽到，每次我都是很感動，時常也把學生們對我的這種尊敬作為動力努力去為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀棟梁之才。“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在平時每一次與學生接觸中我都會實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生在自我認識、自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄任何一個學生，在生活上，我噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生，耐心細致的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎。2010年我校開學接待工作剛結(jié)束，我09網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班上的一位學生在夜間因為突發(fā)心肌紊亂結(jié)果被被送到安醫(yī)大附屬二院治療，睡到凌晨兩點多，我接到其他學生的電話時立刻班委干部和其室友一道把他送到醫(yī)院治療，自己心里老是惦記著就立即從家中趕往醫(yī)院，第二天通過醫(yī)生的診斷治療，該同學的病情有所好轉(zhuǎn)，家長趕到醫(yī)院時第一件事就是緊緊的拉住我的手激動的說：“感謝您老師和您的這些學生?！彪m然這一句樸實的話語我認為我為自己的學生付出的再多也都無所謂，教育事業(yè)才是我畢生的追求。家長的信任、歡迎是對我最大的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。鉆研、進取，走在高校輔導員隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀。
在班風、學風建設方面我也有自己的獨到之處，學習方面我要求學生課堂上，認真聽講，做好筆記之外，課下，要認真思考，使之消化吸收。每個同學除了搞好自身學習之外，為了給全班同學提供自我學習、互相交流的平臺，積極營造濃厚的學習氣氛，在班級我還讓班委會牽頭創(chuàng)建了班級“學習興趣小組”。一開始在創(chuàng)建“興趣小組”的過程中會聽到各種怨言，個別同學有看法，不是太感興趣，于是我利用周末休息時就主動找這些同學溝通交流，很快得到了全班同學的理解和支持。學習興趣小組成立了，主要是以興趣為核心，以學生的特長、興趣為學習內(nèi)容來進而達到主動學習的目的，不會像以前那種填鴨似的被動學習。在各學科當中我還要求他們在同學中選出了各門課的“小小學科帶頭人”，利用每天晚自習期間給各小組同學上課、在一起討論，在提高總體學習成績的同時把班風學風也抓了起來。我建議學生多去圖書館搜集各方面資料，擴大知識面，好學生也在這方面給其他班同學起到了良好的模范帶頭作用。在班上我還經(jīng)常根據(jù)實際情況開展各類主題班會，為了體現(xiàn)班會的重要性、時效性，我讓班委干部利用自己所學的專業(yè)知識，堅持用ppt開好每一次的主題班會和學生會例會，以圖文并茂的形式讓大家易于接受，率先在全系召開了“主題示范班會”，受到了廣大師生的好評。除此之外，我支持班上的同學做社會公益事業(yè)，班級同學經(jīng)常組織去敬老院慰問孤寡老人，去社區(qū)搞助殘活動等多項社會實踐活動，今年我09網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班上的學生先后被評為安徽省“優(yōu)秀共青團員”、“國家獎學金先進個人”、安徽省“優(yōu)秀學生干部”先進個人等一系列榮譽稱號。事實證明，我努力的效果是明顯的，09級網(wǎng)絡系統(tǒng)管理班就出現(xiàn)這樣一批團隊——學生干部隊伍，40%的學生在院（系）學生干部組織擔任要職，主要學生干部有：校學生會主席、青年志愿者協(xié)會會長，系學生會副主席、學生社團理事長、學生社團會長、系自律委秘書處副主任，學生會的各部長等一大批優(yōu)秀學生代表。我的學生中還有一個特殊群體——文體特長生。他們各有所長、又個性鮮明。我支持他們發(fā)揮所長參加學校組織的各項文藝活動，如：班級舞蹈隊多次參加校系舉辦的大型文藝匯演、參加校園歌手大賽的同學摘金奪銀，這也是班風、學風建設中的一個重要組成部分。
輔導員的工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常點滴的思想政治教育工作在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?；厥走^去的10年，在輔導員崗位上一路走來，我有過淺嘗甘霖的欣喜、也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波與勞累、也有過大事難事的考驗與洗禮。其間，是學生們的信任給了我信心，是領導們關切的話語給了我勇氣，是同事們無私的支持給了我力量，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗立德樹人的真諦。而更讓我欣慰的是，看到剛剛進入校門時一張張青澀的面孔，如今朝氣蓬勃、青春洋溢；看到當初羞澀內(nèi)向、少言寡語的孩子如今開朗大方、信心滿滿；特別是看到個別落伍的學生通過我們共同的努力最后順利畢業(yè)；看著一批又一批的學生踏入社會有所成就，我感覺自己是世界上最幸福和快樂的人。
我慶幸自己是一名輔導員，能夠陪伴學生們度過人生最珍貴的時光。輔導員工作是辛苦的，但不管多苦多累都不會改變我對輔導員工作的熱愛。因為，正是這份工作讓每一位學生擁有了更加美好的青春，正是這份工作讓每一滴水珠都閃爍出太陽的光彩！我一定要把我的一生獻給當代優(yōu)秀青年，獻給黨的教育事業(yè)。
輔導員先進事跡500字篇二
優(yōu)秀輔導員先進事跡
優(yōu)秀輔導員先進事跡
從20**年7月工作以來，作為一名專職教師，喜歡學生工作的我一直夢想著帶輔導員，在20**年終于如愿以償。20**年9月接了20**級護理**0
7、護理**0
8、護理**09和中藥制藥**01班的輔導員。從決心帶輔導員的那一刻起我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去。現(xiàn)把三年的輔導員>工作
總結(jié)
如下。
一、注重班級管理制度建設
首先規(guī)范班級管理制度，也是學年度綜合測評的依據(jù)。例如每堂課都有班干點名，輔導員不定期抽查，嚴格控制了學生上課的出勤率，以及課堂紀律。對于學生出勤，會嚴格遵循請假制度。每位學生每學期都有一次請假權(quán)，每人一學期有三次請假的權(quán)利（比如交通事故，父母去世等特殊情況除外）。為此我做了請假條的模板，就是請假條一式兩份，一份交給班長給代課老師看，一份在我這存檔，方便學期結(jié)束統(tǒng)計。這樣做嚴格控制了學生的出勤。特別是護理**08班每次節(jié)假日前后出勤都是全勤。
為了激發(fā)學生學習積極性，我們會對參加藥學院或者大院的知識競賽的同學首先加分，同時實行物質(zhì)獎勵，比如參加我院組織的護理技能大賽的同學除了在綜合測評中加分，無論獲獎與否，都會得到班級獎勵的筆記本或者是其他物品，比如手套之類的。
宿舍管理方面方面。大一大二期間，無論是教室衛(wèi)生還是寢室衛(wèi)生，一直都很好，在寢室設計大賽中，護理**08班，護理**09班的宿舍分別獲得了一等獎，二等獎 優(yōu)秀獎若干，特別是護理**08班，衛(wèi)生出勤一直都很好，例如2013年清明節(jié)后的第一天課，楊書記查課，在其他班級曠課10多人的情況下，護理**08班全勤。
二、注重管理理論學習，創(chuàng)新管理方法
自擔任輔導員以來，積極配合學院各層級的各項工作。所帶的幾個班級的事務沒有越級反映，幾個班未出現(xiàn)過安全等事故。這與平時的日常管理分不開。
學生在校期間，我對學生一直強調(diào)自力更生，自立自強的重要性。告訴他們“師傅領進門，修為在個人”。學生在校期間會遇到各種各樣的問題：比如貸款的程序，醫(yī)保報銷的程序，還有南方的各種“雨露計劃”等等。我很少立即給學生答案，一般讓學生百度或者咨詢相關部門，隨后會跟蹤他們是否真的去做了。慢慢的培養(yǎng)了學生的自我解決問題的能力，同時也減輕了我的輔導員工作壓力。這也是我?guī)лo導員感覺不累的原因。
學生實習期間，每天我都上qq，了解同學們的實習就業(yè)情況，做心理輔導，堅持每天無論多晚都要把學生的留言回復完畢。原來思想上有問題的同學，通過在實習期間我和家長的共同努力，現(xiàn)在可以正常的交流，上班。這位同學我每周都會給她單線聯(lián)系，關心她愛護她，在亳州職業(yè)技術學院她又得到了溫暖，找到了自信?，F(xiàn)在順利畢業(yè)了，為這樣的學生開心。更多的學生在實習過程中受到實習單位的好評，最突出的是護理**07班的邱甜甜同學，在省立醫(yī)院實習后順利的考入了省立醫(yī)院，由于她的表現(xiàn)省立醫(yī)院護理部主任主動提出給我們建立實習基地的合作關系，現(xiàn)在已經(jīng)和護理教研室主任取得聯(lián)系。中藥制藥**同學在實習期間就成為了**的店長（**）。還有護理**09班的**、護理**08班的**同學等等。
三、
因材施教，多方位發(fā)展，培養(yǎng)學生適應社會的能力
對于性格孤僻，內(nèi)向或心理有點問題的學生，一般是與家長聯(lián)系，同學幫忙關注，同時通過qq號的說說或日志了解其思想變化，（了解一般的學生也是一個不錯的方法）再談心，聊天。大一開始時我們班有五個心理嚴重的學生，通過心里疏導，其實更多的是關心關愛，讓他們找到了自信?，F(xiàn)在不僅僅順利畢業(yè)，還找到了一份不錯的工作。
目前我所帶的228名學生生家庭經(jīng)濟比較困難的有30人左右,這部分學生除了申請了國家助學貸款，同時享受了每年3000元的助學金。在貧困生的評定過程中,一方面各個班級成立貧困生調(diào)查小組聽取班干的推薦意見,另一方面親自深入學生宿舍中調(diào)查。經(jīng)過初評,復評,最后公示,保證公平,公開,公正的原則,爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。作為輔導員，周末我經(jīng)常去宿舍與同學聊天，主要是通過學生的日用品判斷學生真的貧困：通過這種方式發(fā)現(xiàn)我們在第一學期助學金的評選中有失誤，比如護理**09班一位同學（**）用的毯子是80年代的，并且很舊，竟然沒有拿到助學金；但是護理**08班的**化妝品一大堆，竟然享受2000元的助學金。通過經(jīng)常走訪宿舍，發(fā)現(xiàn)很多同學消費水平很高，喝的牛奶是君樂寶，還有旺旺，這樣的每次我都會記錄。在物質(zhì)幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。
三年的輔導員工作是辛苦的，但同時收獲也很多，特別欣慰的是在進校時很多有問題的同學通過我的教育疏導，不僅順利的畢業(yè)了，而且找到了一份滿意的工作。所有的付出也得到了系領導的認可，所以，在以后的工作中，我會再接再厲，做的更好。
四、注重
教學
和科研
同時作為一名教師，始終嚴格要求自己，認真完成各項教學任務。努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。在教學過程中作為教師，除了傳授給學生知識和技能以外，還不適時機地教給他們做人的道理，真正做到教書育人。工作以來先后獲得“先進工作者”、“教學考核優(yōu)秀”、院“微課”大賽優(yōu)秀獎。
在做好教學工作和輔導員工作的同時積極參加科研工作。主持院級課題《檔案袋評價在我院商業(yè)連鎖專業(yè)學生的應用和思考》，參與院級課題《基于理實一體化的高職經(jīng)濟法教學改革探討》、《高職生閑暇生活調(diào)查與對策》和高等學校省級優(yōu)秀青年人才基金項目《高職學生評價ppi評價模式研究》。2013年發(fā)表論文《基于ppi評價模式下高職學生就業(yè)能力的培養(yǎng)》，2014年發(fā)發(fā)表論文《成長記錄袋評價在高職學生自信心培養(yǎng)中的應用探析》。主編教材《醫(yī)藥經(jīng)濟法規(guī)概論》，參編教材《連鎖超市門店營運與管理實務》。
這些成績的取得離不開學院領導和系部領導的關心、呵護和支持。在此。感謝領導的栽培，以后我會更加努力，為學院發(fā)展貢獻自己的一份力量。