6月5日上午，攀枝花市西區(qū)清香坪攀枝花7中高三6班教室內(nèi)一片嘈雜，大家忙著騰出教室，迎接即將到來(lái)的高考。人群中，高“瘦”的彭超看著同學(xué)們，臉上始終帶著微笑，“淡定地面對(duì)，以平常心迎接高考?！迸沓?歲時(shí)，因遭遇電擊，雙手被截肢。
截肢一個(gè)星期之后，在父親的鼓勵(lì)下，彭超開(kāi)始用腳學(xué)習(xí)寫字，堅(jiān)持讀書，用腳尖書寫自己的精彩人生。在不懈的努力下，彭超考進(jìn)國(guó)重攀枝花七中。眼下，彭超將實(shí)現(xiàn)人生的第二次飛躍。今日，四川新聞網(wǎng)記者走近彭超，講述他用腳尖書寫出的精彩人生。
悲劇 6歲時(shí)失去雙臂
彭超，老家德陽(yáng)中江人，后跟隨父母到攀枝花米易，定居米易。2001年，彭超6歲，因?yàn)橛|電失去了雙手。
在截肢治療了一個(gè)星期后，彭超的爸爸彭昌富告訴彭超，要用腳學(xué)習(xí)寫字，將來(lái)才能讀書，才能學(xué)習(xí)知識(shí)。
在彭昌富的要求下，病床上的彭超開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳趾夾筆寫字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳夾筆時(shí)，因?yàn)樘鬯荒軋?jiān)持十分鐘。但在住院期間，彭昌富一直堅(jiān)持要求兒子不要放棄，不管再疼、再難受，也練習(xí)夾筆、練習(xí)用筆。治療2月后，彭超已經(jīng)學(xué)會(huì)用腳上的大拇指和二拇指夾筆寫一些簡(jiǎn)單的筆畫。
此后，為了讓彭超不放棄，彭昌富甚至帶著他到云南，尋找那些成功的殘疾人士，鼓勵(lì)彭超、支持彭超。
學(xué)習(xí) 向老師保證好好學(xué)習(xí)
在學(xué)會(huì)一些獨(dú)立生活技能之后，彭超的生活幾乎和正常人沒(méi)有兩樣。
在不間斷的練習(xí)下，彭超學(xué)會(huì)用腳寫字，雖然不是那么流暢。
到入學(xué)年齡，彭超想入學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆](méi)有雙臂，沒(méi)有學(xué)校愿意收他。彭昌富找到米易一小的老師，表示希望孩子入學(xué)，并保證孩子在學(xué)校如果跟不上的話，就退學(xué)。彭超很努力也很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直名列前茅。讓人高興的是，不斷用腳練習(xí)寫字，他的字比有些孩子手寫的還好。
中考，750分的滿分，彭超考了596分，順利進(jìn)入國(guó)重攀枝花七中。
理想 去北方的大學(xué)讀書
今年，是檢驗(yàn)彭超高中三年學(xué)習(xí)知識(shí)的年份。
“理想是去北方的大學(xué)讀書，高考時(shí)將以平常心對(duì)待，爭(zhēng)取上600分。”樂(lè)觀的彭超讀的是理科，有自己的想法，前幾次考前摸底，他都考到560分左右，而這些模擬題都比較難，他的目標(biāo)是高考正常發(fā)揮，爭(zhēng)取破600。彭超希望學(xué)習(xí)土木工程方面的專業(yè)，至于具體想上哪所學(xué)校，彭超笑笑，“等考試成績(jī)出來(lái)了，再根據(jù)成績(jī)考慮?！?BR> 彭超班主任孔榮表示，彭超學(xué)習(xí)一直很努力，成績(jī)屬于班上中等偏上，而且性格很活潑，從來(lái)不因?yàn)樽约簺](méi)有雙手而抱怨、放棄過(guò)什么，“跳繩、足球，能做的運(yùn)動(dòng)，他都喜歡和同學(xué)們一起參與。”
腳尖 書寫精彩人生
在腳尖的學(xué)習(xí)中，彭超實(shí)現(xiàn)了自己人生的第一次飛躍。高考，或?qū)⑹撬牡诙w躍。
今日中午，回到家的彭超做起了練習(xí)題，進(jìn)行考前的突擊。拿書、翻閱、夾筆、做題寫字，彭超一氣呵成。
在和彭昌富的交流中，四川新聞網(wǎng)記者意外了解到，彭超還是一個(gè)電腦游戲高手。
“英雄聯(lián)盟，和同學(xué)們一起打。聊天，能同時(shí)和三個(gè)網(wǎng)友聊，速度還不脫節(jié)。”彭昌富對(duì)自己的兒子十分滿意，“他想讀土木工程方面的專業(yè)，我更希望他讀電腦、程序方面的專業(yè)。不過(guò)，我們尊重孩子的意見(jiàn)。”
截肢一個(gè)星期之后，在父親的鼓勵(lì)下，彭超開(kāi)始用腳學(xué)習(xí)寫字，堅(jiān)持讀書，用腳尖書寫自己的精彩人生。在不懈的努力下，彭超考進(jìn)國(guó)重攀枝花七中。眼下，彭超將實(shí)現(xiàn)人生的第二次飛躍。今日，四川新聞網(wǎng)記者走近彭超，講述他用腳尖書寫出的精彩人生。
悲劇 6歲時(shí)失去雙臂
彭超，老家德陽(yáng)中江人，后跟隨父母到攀枝花米易，定居米易。2001年，彭超6歲，因?yàn)橛|電失去了雙手。
在截肢治療了一個(gè)星期后，彭超的爸爸彭昌富告訴彭超，要用腳學(xué)習(xí)寫字，將來(lái)才能讀書，才能學(xué)習(xí)知識(shí)。
在彭昌富的要求下，病床上的彭超開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳趾夾筆寫字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳夾筆時(shí)，因?yàn)樘鬯荒軋?jiān)持十分鐘。但在住院期間，彭昌富一直堅(jiān)持要求兒子不要放棄，不管再疼、再難受，也練習(xí)夾筆、練習(xí)用筆。治療2月后，彭超已經(jīng)學(xué)會(huì)用腳上的大拇指和二拇指夾筆寫一些簡(jiǎn)單的筆畫。
此后，為了讓彭超不放棄，彭昌富甚至帶著他到云南，尋找那些成功的殘疾人士，鼓勵(lì)彭超、支持彭超。
學(xué)習(xí) 向老師保證好好學(xué)習(xí)
在學(xué)會(huì)一些獨(dú)立生活技能之后，彭超的生活幾乎和正常人沒(méi)有兩樣。
在不間斷的練習(xí)下，彭超學(xué)會(huì)用腳寫字，雖然不是那么流暢。
到入學(xué)年齡，彭超想入學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆](méi)有雙臂，沒(méi)有學(xué)校愿意收他。彭昌富找到米易一小的老師，表示希望孩子入學(xué)，并保證孩子在學(xué)校如果跟不上的話，就退學(xué)。彭超很努力也很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直名列前茅。讓人高興的是，不斷用腳練習(xí)寫字，他的字比有些孩子手寫的還好。
中考，750分的滿分，彭超考了596分，順利進(jìn)入國(guó)重攀枝花七中。
理想 去北方的大學(xué)讀書
今年，是檢驗(yàn)彭超高中三年學(xué)習(xí)知識(shí)的年份。
“理想是去北方的大學(xué)讀書，高考時(shí)將以平常心對(duì)待，爭(zhēng)取上600分。”樂(lè)觀的彭超讀的是理科，有自己的想法，前幾次考前摸底，他都考到560分左右，而這些模擬題都比較難，他的目標(biāo)是高考正常發(fā)揮，爭(zhēng)取破600。彭超希望學(xué)習(xí)土木工程方面的專業(yè)，至于具體想上哪所學(xué)校，彭超笑笑，“等考試成績(jī)出來(lái)了，再根據(jù)成績(jī)考慮?！?BR> 彭超班主任孔榮表示，彭超學(xué)習(xí)一直很努力，成績(jī)屬于班上中等偏上，而且性格很活潑，從來(lái)不因?yàn)樽约簺](méi)有雙手而抱怨、放棄過(guò)什么，“跳繩、足球，能做的運(yùn)動(dòng)，他都喜歡和同學(xué)們一起參與。”
腳尖 書寫精彩人生
在腳尖的學(xué)習(xí)中，彭超實(shí)現(xiàn)了自己人生的第一次飛躍。高考，或?qū)⑹撬牡诙w躍。
今日中午，回到家的彭超做起了練習(xí)題，進(jìn)行考前的突擊。拿書、翻閱、夾筆、做題寫字，彭超一氣呵成。
在和彭昌富的交流中，四川新聞網(wǎng)記者意外了解到，彭超還是一個(gè)電腦游戲高手。
“英雄聯(lián)盟，和同學(xué)們一起打。聊天，能同時(shí)和三個(gè)網(wǎng)友聊，速度還不脫節(jié)。”彭昌富對(duì)自己的兒子十分滿意，“他想讀土木工程方面的專業(yè)，我更希望他讀電腦、程序方面的專業(yè)。不過(guò)，我們尊重孩子的意見(jiàn)。”