為大家整理的《加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)提前了解》，供大家參考。
加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)提前了解。在中國(guó)，但凡談到教育，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待都是上大學(xué)。常聽(tīng)到的父母對(duì)孩子說(shuō)的話是你什么都不要管，把書(shū)讀好就行了。這體現(xiàn)了父母的關(guān)愛(ài)，但也是一種無(wú)奈。多年來(lái)，孩子的教育往往被形容成千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。但是孩子不上大學(xué)是不是還有其他更好的選擇？留學(xué)專(zhuān)家在此為大家分析加拿大高中和本科教育，看看它的種種優(yōu)勢(shì)是否會(huì)令人向往，是否有更多的選擇：
●留學(xué)加拿大高中（適合國(guó)內(nèi)初二至高二在讀的孩子選擇）
生活中常遇到為中高考終日局促不安的學(xué)生和家長(zhǎng)，為了前途，邁出留學(xué)這一步，也許能找到適合孩子的光明大道。加拿大與國(guó)內(nèi)高中大的區(qū)別在于沒(méi)有高考制度，教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，實(shí)際能力和職業(yè)目標(biāo)。高中階段是孩子形成個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期，需要自由的時(shí)間去探索，而不應(yīng)該整天埋頭在題海里。更為重要的是，憑借加拿大的高中畢業(yè)證，進(jìn)入變得容易。
●留學(xué)加拿大本科（適合國(guó)內(nèi)高二，高三，大專(zhuān)和大學(xué)的在讀生選擇）
眾所周知，加拿大本科教育嚴(yán)謹(jǐn)，目的在于培養(yǎng)學(xué)術(shù)和實(shí)踐能力兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生。說(shuō)到這里，不經(jīng)意就聯(lián)想到國(guó)內(nèi)大學(xué)類(lèi)似的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)理論與實(shí)際能力相結(jié)合的復(fù)合人才。
目前，絕大部分加拿大大學(xué)開(kāi)設(shè)了“帶薪實(shí)習(xí)”的課程制度，即在校大學(xué)生可以讀一個(gè)學(xué)期后，實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期，之后再回到校園學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)如此不停穿插。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槌Ｄ陮W(xué)習(xí)而枯燥，同時(shí)還能收獲工作收入，體驗(yàn)到真實(shí)的工作環(huán)境，為將來(lái)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
春節(jié)后加拿大移民政策發(fā)生了變化，但只是針對(duì)投資金錢(qián)到加拿大并獲得移民身份的商人。事實(shí)上，留學(xué)生的工作和移民政策依然被看好，今年留學(xué)生移民的名額比上一年有大幅增長(zhǎng)。
加拿大留學(xué)優(yōu)勢(shì)提前了解。在中國(guó)，但凡談到教育，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待都是上大學(xué)。常聽(tīng)到的父母對(duì)孩子說(shuō)的話是你什么都不要管，把書(shū)讀好就行了。這體現(xiàn)了父母的關(guān)愛(ài)，但也是一種無(wú)奈。多年來(lái)，孩子的教育往往被形容成千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。但是孩子不上大學(xué)是不是還有其他更好的選擇？留學(xué)專(zhuān)家在此為大家分析加拿大高中和本科教育，看看它的種種優(yōu)勢(shì)是否會(huì)令人向往，是否有更多的選擇：
●留學(xué)加拿大高中（適合國(guó)內(nèi)初二至高二在讀的孩子選擇）
生活中常遇到為中高考終日局促不安的學(xué)生和家長(zhǎng)，為了前途，邁出留學(xué)這一步，也許能找到適合孩子的光明大道。加拿大與國(guó)內(nèi)高中大的區(qū)別在于沒(méi)有高考制度，教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，實(shí)際能力和職業(yè)目標(biāo)。高中階段是孩子形成個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期，需要自由的時(shí)間去探索，而不應(yīng)該整天埋頭在題海里。更為重要的是，憑借加拿大的高中畢業(yè)證，進(jìn)入變得容易。
●留學(xué)加拿大本科（適合國(guó)內(nèi)高二，高三，大專(zhuān)和大學(xué)的在讀生選擇）
眾所周知，加拿大本科教育嚴(yán)謹(jǐn)，目的在于培養(yǎng)學(xué)術(shù)和實(shí)踐能力兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生。說(shuō)到這里，不經(jīng)意就聯(lián)想到國(guó)內(nèi)大學(xué)類(lèi)似的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)理論與實(shí)際能力相結(jié)合的復(fù)合人才。
目前，絕大部分加拿大大學(xué)開(kāi)設(shè)了“帶薪實(shí)習(xí)”的課程制度，即在校大學(xué)生可以讀一個(gè)學(xué)期后，實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期，之后再回到校園學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)如此不停穿插。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槌Ｄ陮W(xué)習(xí)而枯燥，同時(shí)還能收獲工作收入，體驗(yàn)到真實(shí)的工作環(huán)境，為將來(lái)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
春節(jié)后加拿大移民政策發(fā)生了變化，但只是針對(duì)投資金錢(qián)到加拿大并獲得移民身份的商人。事實(shí)上，留學(xué)生的工作和移民政策依然被看好，今年留學(xué)生移民的名額比上一年有大幅增長(zhǎng)。