這篇關(guān)于實習收獲我的支教生活，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
這是我參加支教工作的第二周。這段時間我認識了我的學生和同事們，學校領(lǐng)導也找我進行了單獨談話。
首先，我了解了所任教班級的學習情況。在上學期的考試中學生的成績非常差，語文（漢）幾乎全軍覆沒，31名同學只有4名學生及格。在教學過程中也了解到，學生目前的學習狀況與之前幾位任課教師的教學方式與態(tài)度也有著密切的關(guān)系。從一開始就沒有打好基礎(chǔ)，在學習上形成了惡性循環(huán)。但是，學生們并沒有失去學習的興趣，都說興趣是好的老師，我想在我的鞭策和鼓勵下，他們一定會取得進步。
在教學方法和教學環(huán)節(jié)上我向校領(lǐng)導談了我的個人建議和想法，學校領(lǐng)導非常贊同我的意見，并一一做了回應(yīng)。另外，我還向?qū)W校申請了磁性黑板和電腦，不久，管理員就為我們分校送來了新的磁性黑板和一臺電腦。這樣，我們開展教學工作就更加感覺到如魚得水，得心應(yīng)手了。
音樂課上，我教學生們識五線譜和音符、教他們漢語愛國歌曲《一家人》、《愛我中華》；在美術(shù)課上，我教他們簡單的簡筆畫、寫意畫、抽象畫和具體畫的區(qū)別與聯(lián)系。感覺的到他們深深的喜歡我，我們之間的友誼就這樣悄悄地建立了。
課后，我與當?shù)氐慕處熡懻摻虒W法，與其他支教老師交流支教體會。同時，我的教學方法、技巧和漢語水平都得到了極大地提高。
雖然支教的工作強度很大，教學環(huán)境也很艱苦，但這又算得了什么，因為每天都是嶄新的，和學生們在一起的時光令我興奮不已。
這是我參加支教工作的第二周。這段時間我認識了我的學生和同事們，學校領(lǐng)導也找我進行了單獨談話。
首先，我了解了所任教班級的學習情況。在上學期的考試中學生的成績非常差，語文（漢）幾乎全軍覆沒，31名同學只有4名學生及格。在教學過程中也了解到，學生目前的學習狀況與之前幾位任課教師的教學方式與態(tài)度也有著密切的關(guān)系。從一開始就沒有打好基礎(chǔ)，在學習上形成了惡性循環(huán)。但是，學生們并沒有失去學習的興趣，都說興趣是好的老師，我想在我的鞭策和鼓勵下，他們一定會取得進步。
在教學方法和教學環(huán)節(jié)上我向校領(lǐng)導談了我的個人建議和想法，學校領(lǐng)導非常贊同我的意見，并一一做了回應(yīng)。另外，我還向?qū)W校申請了磁性黑板和電腦，不久，管理員就為我們分校送來了新的磁性黑板和一臺電腦。這樣，我們開展教學工作就更加感覺到如魚得水，得心應(yīng)手了。
音樂課上，我教學生們識五線譜和音符、教他們漢語愛國歌曲《一家人》、《愛我中華》；在美術(shù)課上，我教他們簡單的簡筆畫、寫意畫、抽象畫和具體畫的區(qū)別與聯(lián)系。感覺的到他們深深的喜歡我，我們之間的友誼就這樣悄悄地建立了。
課后，我與當?shù)氐慕處熡懻摻虒W法，與其他支教老師交流支教體會。同時，我的教學方法、技巧和漢語水平都得到了極大地提高。
雖然支教的工作強度很大，教學環(huán)境也很艱苦，但這又算得了什么，因為每天都是嶄新的，和學生們在一起的時光令我興奮不已。