★這篇《領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查材料心得體會(huì)》，是特地為大家整理的，供大家參考！更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)查看思想?yún)R報(bào)頻道。
敬愛的黨組織：
省秘書工作局黨組召開會(huì)議, 根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)征求到的意見建議，認(rèn)真查擺黨組班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。 結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題開展批評(píng)環(huán)節(jié)的工作安排，省局第七黨支部組織全體黨員干部過(guò)了學(xué)習(xí)先烈，重溫《黨章》進(jìn)行“四風(fēng)”自查的組織生活。參觀了八路軍駐蘭州辦事處，傳達(dá)學(xué)習(xí)了近期中央、省委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的通知以及局下發(fā)的活動(dòng)計(jì)劃、各類簡(jiǎn)報(bào)、信息快遞等文件精神，進(jìn)一步加深了同志們對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理解，提高了宗旨意識(shí)，強(qiáng)化了群眾觀點(diǎn)。
在開展討論時(shí)，支部書記帶頭談體會(huì)、談感受，針對(duì)自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，剖析自我，開展批評(píng)。主要查找支部在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：一是政治理論學(xué)習(xí)不深入，學(xué)習(xí)效果不明顯，把理論知識(shí)貫徹到實(shí)際工作中的能力不強(qiáng)。二是工作落實(shí)不到位，組織培訓(xùn)不同程度存在等、靠、看思想，對(duì)有些教育培訓(xùn)的思路、觀念還停留在原有的基礎(chǔ)上，工作開拓創(chuàng)新能力欠缺。三是與基層聯(lián)系溝通不夠，在抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)流程的規(guī)范、輔導(dǎo)講座和跟蹤指導(dǎo)上還存在薄弱環(huán)節(jié)。
局黨組成員緊緊圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見建議，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，對(duì)照習(xí)近平總書記重要講話、黨章和廉政準(zhǔn)則以及中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定，深入查擺班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。局黨組以群眾需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)查擺秘書工作為民觀念不牢、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)方面的問(wèn)題。以群眾反映問(wèn)題為導(dǎo)向，重點(diǎn)查班子在抓工作落實(shí)、基層基礎(chǔ)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)查擺問(wèn)題，把班子在“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)進(jìn)一步具體化，初步歸納為12個(gè)方面的問(wèn)題。局黨組按照聚焦“四風(fēng)”的要求，對(duì)問(wèn)題的根源進(jìn)行了深入剖析：盡管問(wèn)題表現(xiàn)形式不同，但根源在于秘書工作為民務(wù)實(shí)清廉的觀念樹得不牢、作風(fēng)不實(shí)造成的;盡管問(wèn)題發(fā)生的范圍不同，但根源在班子自身;盡管問(wèn)題的存在有客觀原因、有主觀原因，但關(guān)鍵在主觀上，在思想認(rèn)識(shí)上。局黨組按照邊整邊改、立說(shuō)立行、建章立制的要求，研究了整改的初步方案，立即著手整改，讓群眾見到實(shí)效。
通過(guò)自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開展深刻的剖析檢查。每名黨員要對(duì)照 “五面鏡子”，深入開展黨性分析和剖析檢查，剖析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確今后努力方向、整改重點(diǎn)、具體措施和時(shí)間進(jìn)度。三是突出重點(diǎn)找問(wèn)題。在查找時(shí)要參照甘肅省直部門“四風(fēng)”方面的六個(gè)主要問(wèn)題，更要緊密結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地查找個(gè)性問(wèn)題。四是撰寫查擺剖析材料。每名黨員干部都要自己動(dòng)手撰寫查擺剖析材料，切實(shí)做到實(shí)事求是，給自己畫好像。
通過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每名黨員干部都明確了此次查擺問(wèn)題、撰寫剖析材料的精神實(shí)質(zhì)，就如何結(jié)合自身寫好剖析材料展開了交流。
敬愛的黨組織：
省秘書工作局黨組召開會(huì)議, 根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)征求到的意見建議，認(rèn)真查擺黨組班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。 結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題開展批評(píng)環(huán)節(jié)的工作安排，省局第七黨支部組織全體黨員干部過(guò)了學(xué)習(xí)先烈，重溫《黨章》進(jìn)行“四風(fēng)”自查的組織生活。參觀了八路軍駐蘭州辦事處，傳達(dá)學(xué)習(xí)了近期中央、省委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動(dòng)的通知以及局下發(fā)的活動(dòng)計(jì)劃、各類簡(jiǎn)報(bào)、信息快遞等文件精神，進(jìn)一步加深了同志們對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理解，提高了宗旨意識(shí)，強(qiáng)化了群眾觀點(diǎn)。
在開展討論時(shí)，支部書記帶頭談體會(huì)、談感受，針對(duì)自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，剖析自我，開展批評(píng)。主要查找支部在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題：一是政治理論學(xué)習(xí)不深入，學(xué)習(xí)效果不明顯，把理論知識(shí)貫徹到實(shí)際工作中的能力不強(qiáng)。二是工作落實(shí)不到位，組織培訓(xùn)不同程度存在等、靠、看思想，對(duì)有些教育培訓(xùn)的思路、觀念還停留在原有的基礎(chǔ)上，工作開拓創(chuàng)新能力欠缺。三是與基層聯(lián)系溝通不夠，在抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)流程的規(guī)范、輔導(dǎo)講座和跟蹤指導(dǎo)上還存在薄弱環(huán)節(jié)。
局黨組成員緊緊圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的意見建議，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，對(duì)照習(xí)近平總書記重要講話、黨章和廉政準(zhǔn)則以及中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定，深入查擺班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。局黨組以群眾需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)查擺秘書工作為民觀念不牢、為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)方面的問(wèn)題。以群眾反映問(wèn)題為導(dǎo)向，重點(diǎn)查班子在抓工作落實(shí)、基層基礎(chǔ)建設(shè)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)查擺問(wèn)題，把班子在“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)進(jìn)一步具體化，初步歸納為12個(gè)方面的問(wèn)題。局黨組按照聚焦“四風(fēng)”的要求，對(duì)問(wèn)題的根源進(jìn)行了深入剖析：盡管問(wèn)題表現(xiàn)形式不同，但根源在于秘書工作為民務(wù)實(shí)清廉的觀念樹得不牢、作風(fēng)不實(shí)造成的;盡管問(wèn)題發(fā)生的范圍不同，但根源在班子自身;盡管問(wèn)題的存在有客觀原因、有主觀原因，但關(guān)鍵在主觀上，在思想認(rèn)識(shí)上。局黨組按照邊整邊改、立說(shuō)立行、建章立制的要求，研究了整改的初步方案，立即著手整改，讓群眾見到實(shí)效。
通過(guò)自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開展深刻的剖析檢查。每名黨員要對(duì)照 “五面鏡子”，深入開展黨性分析和剖析檢查，剖析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確今后努力方向、整改重點(diǎn)、具體措施和時(shí)間進(jìn)度。三是突出重點(diǎn)找問(wèn)題。在查找時(shí)要參照甘肅省直部門“四風(fēng)”方面的六個(gè)主要問(wèn)題，更要緊密結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地查找個(gè)性問(wèn)題。四是撰寫查擺剖析材料。每名黨員干部都要自己動(dòng)手撰寫查擺剖析材料，切實(shí)做到實(shí)事求是，給自己畫好像。
通過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每名黨員干部都明確了此次查擺問(wèn)題、撰寫剖析材料的精神實(shí)質(zhì)，就如何結(jié)合自身寫好剖析材料展開了交流。