以下是為大家整理的關(guān)于《兒童友情故事：副衛(wèi)生委員》文章，希望大家能夠喜歡！
副衛(wèi)生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。
在小智他們班里，衛(wèi)生委員是一位女同學(xué)，而且班里也沒(méi)有副衛(wèi)生委員這個(gè)職務(wù)。
小智上中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)課講到了三角函數(shù)，這一部分有很多公式，老師要求同學(xué)們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛(ài)死記硬背這些公式，他就想了一個(gè)省勁兒的辦法：用圓珠筆將公式寫(xiě)在課桌桌面的右上角處，以備用著方便。
第二天，頭一節(jié)課是數(shù)學(xué)，他一看桌面，公式?jīng)]了?！昂?！這是誰(shuí)干得損事兒？給擦了?！毙≈切睦锊煌纯?，但是也沒(méi)有聲張，抽空兒又在桌面上抄了一遍。
同桌大寶看著小智抄公式，就笑他：“你有費(fèi)力氣抄公式的功夫兒，還不如背下來(lái)呢?！?BR> “哎！這樣省勁兒，你就別管啦。”小智不以為然地回答，繼續(xù)抄寫(xiě)。
小智抄完之后，很滿意地吁了一口氣。
然而，到了次日，小智一看桌面，公式又沒(méi)有了，于是，他又抄寫(xiě)。……。如是者，反復(fù)了好幾次，后小智終于生氣了，指著桌面質(zhì)問(wèn)大寶道：“這是不是你干的？！”
這時(shí)，大寶手里正好拿著一塊兒抹布，回答小智：“我看你桌面太臟啦，給你擦了擦，難道有什么不對(duì)嗎？”
“你擦桌面上的灰塵就行了，干嘛把我的公式都擦沒(méi)了？好！算你這個(gè)副衛(wèi)生委員有理，我再抄一遍算了?！毙≈菬o(wú)奈，只好重抄一遍，他寫(xiě)了幾個(gè)公式之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己剛才在氣頭上抄寫(xiě)這些公式時(shí)忘記了翻書(shū)，竟然是默寫(xiě)下來(lái)的——原來(lái)自己已經(jīng)背過(guò)了！
“給我用用抹布。”小智伸手從大寶手里抽出抹布，將剛寫(xiě)在桌面上的公式全擦了。
“別擦呀！”大寶笑著說(shuō)道，隨后又學(xué)著小智的口氣：“哎！這樣省勁兒，你就別管啦。”
“我算服了你啦，原來(lái)是你故意逼著我背過(guò)了這些公式。”小智不無(wú)感激地對(duì)這位好同桌說(shuō)道，隨手給了他一拳，不過(guò)軟綿綿地沒(méi)有用力氣。
副衛(wèi)生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。
在小智他們班里，衛(wèi)生委員是一位女同學(xué)，而且班里也沒(méi)有副衛(wèi)生委員這個(gè)職務(wù)。
小智上中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)課講到了三角函數(shù)，這一部分有很多公式，老師要求同學(xué)們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛(ài)死記硬背這些公式，他就想了一個(gè)省勁兒的辦法：用圓珠筆將公式寫(xiě)在課桌桌面的右上角處，以備用著方便。
第二天，頭一節(jié)課是數(shù)學(xué)，他一看桌面，公式?jīng)]了?！昂?！這是誰(shuí)干得損事兒？給擦了?！毙≈切睦锊煌纯?，但是也沒(méi)有聲張，抽空兒又在桌面上抄了一遍。
同桌大寶看著小智抄公式，就笑他：“你有費(fèi)力氣抄公式的功夫兒，還不如背下來(lái)呢?！?BR> “哎！這樣省勁兒，你就別管啦。”小智不以為然地回答，繼續(xù)抄寫(xiě)。
小智抄完之后，很滿意地吁了一口氣。
然而，到了次日，小智一看桌面，公式又沒(méi)有了，于是，他又抄寫(xiě)。……。如是者，反復(fù)了好幾次，后小智終于生氣了，指著桌面質(zhì)問(wèn)大寶道：“這是不是你干的？！”
這時(shí)，大寶手里正好拿著一塊兒抹布，回答小智：“我看你桌面太臟啦，給你擦了擦，難道有什么不對(duì)嗎？”
“你擦桌面上的灰塵就行了，干嘛把我的公式都擦沒(méi)了？好！算你這個(gè)副衛(wèi)生委員有理，我再抄一遍算了?！毙≈菬o(wú)奈，只好重抄一遍，他寫(xiě)了幾個(gè)公式之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己剛才在氣頭上抄寫(xiě)這些公式時(shí)忘記了翻書(shū)，竟然是默寫(xiě)下來(lái)的——原來(lái)自己已經(jīng)背過(guò)了！
“給我用用抹布。”小智伸手從大寶手里抽出抹布，將剛寫(xiě)在桌面上的公式全擦了。
“別擦呀！”大寶笑著說(shuō)道，隨后又學(xué)著小智的口氣：“哎！這樣省勁兒，你就別管啦。”
“我算服了你啦，原來(lái)是你故意逼著我背過(guò)了這些公式。”小智不無(wú)感激地對(duì)這位好同桌說(shuō)道，隨手給了他一拳，不過(guò)軟綿綿地沒(méi)有用力氣。