以下是為大家整理的關(guān)于《兒童友情故事:副衛(wèi)生委員》文章,希望大家能夠喜歡!
副衛(wèi)生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。
在小智他們班里,衛(wèi)生委員是一位女同學(xué),而且班里也沒有副衛(wèi)生委員這個職務(wù)。
小智上中學(xué)時,數(shù)學(xué)課講到了三角函數(shù),這一部分有很多公式,老師要求同學(xué)們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛死記硬背這些公式,他就想了一個省勁兒的辦法:用圓珠筆將公式寫在課桌桌面的右上角處,以備用著方便。
第二天,頭一節(jié)課是數(shù)學(xué),他一看桌面,公式?jīng)]了?!昂伲∵@是誰干得損事兒?給擦了?!毙≈切睦锊煌纯?,但是也沒有聲張,抽空兒又在桌面上抄了一遍。
同桌大寶看著小智抄公式,就笑他:“你有費(fèi)力氣抄公式的功夫兒,還不如背下來呢?!?BR> “哎!這樣省勁兒,你就別管啦。”小智不以為然地回答,繼續(xù)抄寫。
小智抄完之后,很滿意地吁了一口氣。
然而,到了次日,小智一看桌面,公式又沒有了,于是,他又抄寫。……。如是者,反復(fù)了好幾次,后小智終于生氣了,指著桌面質(zhì)問大寶道:“這是不是你干的?!”
這時,大寶手里正好拿著一塊兒抹布,回答小智:“我看你桌面太臟啦,給你擦了擦,難道有什么不對嗎?”
“你擦桌面上的灰塵就行了,干嘛把我的公式都擦沒了?好!算你這個副衛(wèi)生委員有理,我再抄一遍算了?!毙≈菬o奈,只好重抄一遍,他寫了幾個公式之后,驚奇地發(fā)現(xiàn):自己剛才在氣頭上抄寫這些公式時忘記了翻書,竟然是默寫下來的——原來自己已經(jīng)背過了!
“給我用用抹布?!毙≈巧焓謴拇髮毷掷锍槌瞿ú迹瑢倢懺谧烂嫔系墓饺亮?。
“別擦呀!”大寶笑著說道,隨后又學(xué)著小智的口氣:“哎!這樣省勁兒,你就別管啦?!?BR> “我算服了你啦,原來是你故意逼著我背過了這些公式?!毙≈遣粺o感激地對這位好同桌說道,隨手給了他一拳,不過軟綿綿地沒有用力氣。
副衛(wèi)生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。
在小智他們班里,衛(wèi)生委員是一位女同學(xué),而且班里也沒有副衛(wèi)生委員這個職務(wù)。
小智上中學(xué)時,數(shù)學(xué)課講到了三角函數(shù),這一部分有很多公式,老師要求同學(xué)們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛死記硬背這些公式,他就想了一個省勁兒的辦法:用圓珠筆將公式寫在課桌桌面的右上角處,以備用著方便。
第二天,頭一節(jié)課是數(shù)學(xué),他一看桌面,公式?jīng)]了?!昂伲∵@是誰干得損事兒?給擦了?!毙≈切睦锊煌纯?,但是也沒有聲張,抽空兒又在桌面上抄了一遍。
同桌大寶看著小智抄公式,就笑他:“你有費(fèi)力氣抄公式的功夫兒,還不如背下來呢?!?BR> “哎!這樣省勁兒,你就別管啦。”小智不以為然地回答,繼續(xù)抄寫。
小智抄完之后,很滿意地吁了一口氣。
然而,到了次日,小智一看桌面,公式又沒有了,于是,他又抄寫。……。如是者,反復(fù)了好幾次,后小智終于生氣了,指著桌面質(zhì)問大寶道:“這是不是你干的?!”
這時,大寶手里正好拿著一塊兒抹布,回答小智:“我看你桌面太臟啦,給你擦了擦,難道有什么不對嗎?”
“你擦桌面上的灰塵就行了,干嘛把我的公式都擦沒了?好!算你這個副衛(wèi)生委員有理,我再抄一遍算了?!毙≈菬o奈,只好重抄一遍,他寫了幾個公式之后,驚奇地發(fā)現(xiàn):自己剛才在氣頭上抄寫這些公式時忘記了翻書,竟然是默寫下來的——原來自己已經(jīng)背過了!
“給我用用抹布?!毙≈巧焓謴拇髮毷掷锍槌瞿ú迹瑢倢懺谧烂嫔系墓饺亮?。
“別擦呀!”大寶笑著說道,隨后又學(xué)著小智的口氣:“哎!這樣省勁兒,你就別管啦?!?BR> “我算服了你啦,原來是你故意逼著我背過了這些公式?!毙≈遣粺o感激地對這位好同桌說道,隨手給了他一拳,不過軟綿綿地沒有用力氣。