為大家整理的《法國(guó)留學(xué)預(yù)科情況你了解嗎》，供大家參考。
法國(guó)留學(xué)預(yù)科情況你了解嗎？說(shuō)到法國(guó)的預(yù)科課程，這里往往會(huì)存在著1個(gè)小誤區(qū)：很多同學(xué)說(shuō)，預(yù)科就是學(xué)語(yǔ)言，而且是學(xué)貴價(jià)的語(yǔ)言。還不如選語(yǔ)言課程，又便宜又省錢。
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法國(guó)目前的公立大學(xué)錄取可分為2大類，一類是預(yù)科學(xué)習(xí)，一類是語(yǔ)言學(xué)習(xí)。預(yù)科階段學(xué)校分為法語(yǔ)語(yǔ)言文化及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)2部分，學(xué)生在完成預(yù)科學(xué)習(xí)后 需要參加學(xué)校內(nèi)部的預(yù)科考試，成績(jī)及格則可以直接進(jìn)入相關(guān)年級(jí)的專業(yè)學(xué)習(xí)，不需要重新申請(qǐng)學(xué)校。語(yǔ)言學(xué)習(xí)則一般在公立大學(xué)的語(yǔ)言中心或者由公立大學(xué)指定的 有資格的語(yǔ)言中心進(jìn)行為期1年-1.5年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，期間需要參加法語(yǔ)水平測(cè)試，達(dá)到一定級(jí)別則可遞交申請(qǐng)材料進(jìn)行學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)。但由于法國(guó)的簽 證是不能拿單純的語(yǔ)言錄取通知去辦理的，需要具有學(xué)校的專業(yè)預(yù)錄取一起才可以進(jìn)行學(xué)生簽證。但學(xué)校開(kāi)出的專業(yè)預(yù)錄取并不代表說(shuō)學(xué)校已經(jīng)錄取了這個(gè)學(xué)生，只 是學(xué)校認(rèn)為學(xué)生在語(yǔ)言階段學(xué)習(xí)以后，如果達(dá)到學(xué)校要求的水平，是可以向?qū)W校遞交專業(yè)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)，然后再由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行審批。因?yàn)椴皇敲恳凰鶎W(xué)校都有開(kāi)辦預(yù) 科（或語(yǔ)言）的課程，因此學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候是需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況去遞交申請(qǐng)，而不是盲目地說(shuō)我需要這個(gè)學(xué)校的語(yǔ)言或者這個(gè)學(xué)校的預(yù)科。
同學(xué)們?cè)谥袊?guó)的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)校會(huì)穿插很多公共課，關(guān)于專業(yè)知識(shí)大多的時(shí)候只是講些理論的皮毛，并不能很好地進(jìn)行深入地理解，還未把知識(shí)消化，這門課可 能就此結(jié)束了?？匆幌略诜▏?guó)的成績(jī)單，一門多余的“公共課”都沒(méi)有，基本上每一門課都是緊緊扣著所選專業(yè)而設(shè)定的，老師上課講的每一句話都是非常到位的， 課后到圖書館尋找相應(yīng)的書籍加深以及鞏固的知識(shí)，到下上課的時(shí)候以講述的形式把自己歸納總結(jié)的課題內(nèi)容在老師及全班同學(xué)面前表達(dá)出來(lái)，終，知識(shí)就成 了自己的了。課余與同學(xué)們間關(guān)于學(xué)習(xí)的討論，還能接觸到對(duì)于同一主題的不同觀點(diǎn)，這也是在國(guó)內(nèi)的大學(xué)學(xué)習(xí)階段鮮有的機(jī)會(huì)。
為什么我是本專業(yè)的學(xué)生，還需要學(xué)習(xí)預(yù)科？不少同學(xué)會(huì)這么問(wèn)?；仡櫼恍┩瑢W(xué)的成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)上面能數(shù)出來(lái)的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程真是讓人側(cè)目。更多的是一些可 有可無(wú)，大家都是以應(yīng)付的形式而考過(guò)的公共課，并且是現(xiàn)考現(xiàn)忘 的內(nèi)容。說(shuō)到專業(yè)，如何跟3年里面毫不浪費(fèi)時(shí)間的法國(guó)同學(xué)相比？當(dāng)然，我沒(méi)有說(shuō)要一竹竿掃下一船人的意思，只是一個(gè)班級(jí)里面，學(xué)習(xí)突出的學(xué)生畢竟占的不是 大多數(shù)。而且相信很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己讀了4年大學(xué)出來(lái)，好像沒(méi)有學(xué)到什么特別的知識(shí)的感覺(jué)，反正就是這樣一路考試考過(guò)來(lái)了。到工作當(dāng)中，還是必須重頭學(xué) 起。相反好用的腦袋在經(jīng)歷4年大學(xué)的折磨后，好像已經(jīng)有點(diǎn)退步了。因此預(yù)科的學(xué)習(xí)是為了讓國(guó)際學(xué)生能夠盡快與法國(guó)同學(xué)的進(jìn)度接軌，不要出現(xiàn)太大的差異而影 響將來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。而且語(yǔ)言也是一個(gè)必須跨越的難關(guān)。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，法語(yǔ)并不是不能拿下的困難，但學(xué)習(xí)也不可能一蹴而就，需要的是一個(gè)過(guò)程，如何從剛 學(xué)會(huì)與人溝通，發(fā)展到表達(dá)自如，開(kāi)始對(duì)專業(yè)有相應(yīng)的理解，到后的侃侃而談？這些不是1天2天能實(shí)現(xiàn)的，因此學(xué)校為了保證進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生的水平， 開(kāi)設(shè)了預(yù)科的課程。與眾多英美國(guó)家相比，法國(guó)的預(yù)科學(xué)習(xí)的費(fèi)用根本不能為學(xué)校帶來(lái)任何的利潤(rùn)，相反，在完成預(yù)科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，進(jìn)入專業(yè)后明顯不會(huì)感到那 么吃力，而且能夠更快地跟上老師的節(jié)奏同學(xué)的步伐。