以下是為大家整理的《高一政治紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展教案》，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展
導(dǎo)入新課
師：請(qǐng)同學(xué)們回憶，貨幣的職能有哪些？（學(xué)生答略）
作為流通手段的貨幣，它的特點(diǎn)是什么？
生：必須是現(xiàn)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的貨幣。
師：是的。作為流通手段的貨幣，不能是觀(guān)念上的貨幣，必須是實(shí)實(shí)在在的貨幣。因?yàn)槿魏我粋€(gè)貨主不會(huì)允許有人用空話(huà)來(lái)拿走他的商品。
而作為流通手段的貨幣，初直接用的是金銀條塊，后來(lái)用的又有鑄幣，可是今天我們還能不能盾到有人用金塊買(mǎi)彩電，或者像武松那樣用碎銀子買(mǎi)酒喝呢？
生：不能。
師：對(duì)，在現(xiàn)代社會(huì)中很少有國(guó)家或地區(qū)使用金屬貨幣而是大量使用紙幣，紙幣與貨幣是什么關(guān)系？它是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的？在使用過(guò)程中要注意哪些？要搞清這些，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展。
講授新課
三、紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展（板書(shū)）
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第19頁(yè)，回答紙幣是怎樣產(chǎn)生的》（指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)。）
生：當(dāng)作流通手段的貨幣，由初的金銀條塊發(fā)展到鑄幣，鑄幣在流通中不斷磨損，減輕了重量，變成了不足值的貨幣，即鑄幣的名義含量和實(shí)際含量出現(xiàn)了分離，這預(yù)示著可以用某種東西來(lái)代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能。由于貨幣作為流通手段在商品交換者手中的作用瞬息即逝，人們只關(guān)心它是否能買(mǎi)回自己所需要的商品，而不關(guān)心它是否足值。這種名不符實(shí)的變化，決定紙幣可以代替足值貨幣執(zhí)行流通手段的職能，這就是紙幣的產(chǎn)生。
1．紙幣的產(chǎn)生（板書(shū)）
師：也就是說(shuō)，紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，那么什么是紙幣，它有哪些功能呢？
生：紙幣就是由國(guó)家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。
（1）紙幣的含義（板書(shū)）
關(guān)于紙幣的含義，應(yīng)搞清楚這樣三點(diǎn)：
第一、紙幣僅僅是一種貨幣符號(hào)，它是代表金屬貨幣的，它本身不是商品，所以沒(méi)有價(jià)值，當(dāng)然就不能衡量其他商品價(jià)值的大小。因此，它只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。
第二、紙幣是由國(guó)家發(fā)行的。如果不是國(guó)家發(fā)行的，就不是法定貨幣，而是假幣、偽幣，在市場(chǎng)上就不能流通。任何私印紙幣的行為在各處國(guó)家都是犯罪行為。
第三、是國(guó)家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的。那么國(guó)家以前強(qiáng)制作用而現(xiàn)在不再?gòu)?qiáng)制使用的，則不能在市場(chǎng)上流通。比如，以前的銀元和我國(guó)1948年12月發(fā)行的第一套人民幣就不能流通了。
總之，紙幣“由國(guó)家發(fā)行”并“強(qiáng)制作用”這兩個(gè)方面缺一不可。
可能有同學(xué)要問(wèn)：銀元和壹萬(wàn)圓人民幣（1948年發(fā)行）既然不能使用了，如果有這些東西的話(huà)，該如何處理？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P20第一自然段。
師：銀元和壹萬(wàn)圓人民幣雖然過(guò)去曾經(jīng)是鑄幣和紙幣，在流通領(lǐng)域曾發(fā)揮過(guò)流通手段的職能，但壹萬(wàn)圓人民幣由于面額較大，計(jì)算方便，已經(jīng)由國(guó)家宣布限期兌換，過(guò)期作廢，所以它已經(jīng)不是現(xiàn)階段我國(guó)的紙幣，已經(jīng)不能執(zhí)行流通手段的職能，而只能作紀(jì)念品了。銀元也是由國(guó)家宣布禁止流通的，但銀元屬于金屬貨幣，還可以到銀行兌換人民幣。
那么，又是因?yàn)槭裁匆眉垘湃〈T幣充當(dāng)商品交換的媒介呢？
請(qǐng)同學(xué)們看課本P20頁(yè)第二自然段回答。
紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展
導(dǎo)入新課
師：請(qǐng)同學(xué)們回憶，貨幣的職能有哪些？（學(xué)生答略）
作為流通手段的貨幣，它的特點(diǎn)是什么？
生：必須是現(xiàn)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的貨幣。
師：是的。作為流通手段的貨幣，不能是觀(guān)念上的貨幣，必須是實(shí)實(shí)在在的貨幣。因?yàn)槿魏我粋€(gè)貨主不會(huì)允許有人用空話(huà)來(lái)拿走他的商品。
而作為流通手段的貨幣，初直接用的是金銀條塊，后來(lái)用的又有鑄幣，可是今天我們還能不能盾到有人用金塊買(mǎi)彩電，或者像武松那樣用碎銀子買(mǎi)酒喝呢？
生：不能。
師：對(duì)，在現(xiàn)代社會(huì)中很少有國(guó)家或地區(qū)使用金屬貨幣而是大量使用紙幣，紙幣與貨幣是什么關(guān)系？它是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的？在使用過(guò)程中要注意哪些？要搞清這些，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展。
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三、紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展（板書(shū)）
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第19頁(yè)，回答紙幣是怎樣產(chǎn)生的》（指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)。）
生：當(dāng)作流通手段的貨幣，由初的金銀條塊發(fā)展到鑄幣，鑄幣在流通中不斷磨損，減輕了重量，變成了不足值的貨幣，即鑄幣的名義含量和實(shí)際含量出現(xiàn)了分離，這預(yù)示著可以用某種東西來(lái)代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能。由于貨幣作為流通手段在商品交換者手中的作用瞬息即逝，人們只關(guān)心它是否能買(mǎi)回自己所需要的商品，而不關(guān)心它是否足值。這種名不符實(shí)的變化，決定紙幣可以代替足值貨幣執(zhí)行流通手段的職能，這就是紙幣的產(chǎn)生。
1．紙幣的產(chǎn)生（板書(shū)）
師：也就是說(shuō)，紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，那么什么是紙幣，它有哪些功能呢？
生：紙幣就是由國(guó)家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。
（1）紙幣的含義（板書(shū)）
關(guān)于紙幣的含義，應(yīng)搞清楚這樣三點(diǎn)：
第一、紙幣僅僅是一種貨幣符號(hào)，它是代表金屬貨幣的，它本身不是商品，所以沒(méi)有價(jià)值，當(dāng)然就不能衡量其他商品價(jià)值的大小。因此，它只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。
第二、紙幣是由國(guó)家發(fā)行的。如果不是國(guó)家發(fā)行的，就不是法定貨幣，而是假幣、偽幣，在市場(chǎng)上就不能流通。任何私印紙幣的行為在各處國(guó)家都是犯罪行為。
第三、是國(guó)家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的。那么國(guó)家以前強(qiáng)制作用而現(xiàn)在不再?gòu)?qiáng)制使用的，則不能在市場(chǎng)上流通。比如，以前的銀元和我國(guó)1948年12月發(fā)行的第一套人民幣就不能流通了。
總之，紙幣“由國(guó)家發(fā)行”并“強(qiáng)制作用”這兩個(gè)方面缺一不可。
可能有同學(xué)要問(wèn)：銀元和壹萬(wàn)圓人民幣（1948年發(fā)行）既然不能使用了，如果有這些東西的話(huà)，該如何處理？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P20第一自然段。
師：銀元和壹萬(wàn)圓人民幣雖然過(guò)去曾經(jīng)是鑄幣和紙幣，在流通領(lǐng)域曾發(fā)揮過(guò)流通手段的職能，但壹萬(wàn)圓人民幣由于面額較大，計(jì)算方便，已經(jīng)由國(guó)家宣布限期兌換，過(guò)期作廢，所以它已經(jīng)不是現(xiàn)階段我國(guó)的紙幣，已經(jīng)不能執(zhí)行流通手段的職能，而只能作紀(jì)念品了。銀元也是由國(guó)家宣布禁止流通的，但銀元屬于金屬貨幣，還可以到銀行兌換人民幣。
那么，又是因?yàn)槭裁匆眉垘湃〈T幣充當(dāng)商品交換的媒介呢？
請(qǐng)同學(xué)們看課本P20頁(yè)第二自然段回答。